От кого мы произошли?
Рисунок древнего человека в состоянии «сомати» (по Э. Мулдашеву)
Этот вопрос будоражит воображение многих людей. Но серьезные ответы, увы, встречаются не часто. Группа уфимских ученых (медики, биологи, физики) вот уже 9 лет ведет исследования в этой области. Возглавляет их ученый с мировым именем, директор Всероссийского центра глазной и пластической хирургии, доктор медицинских наук, профессор Эрнст Мулдашев. В этом году он организовал международную трансгималайскую экспедицию, которая занялась поисками истоков происхождения человечества
(АИФ, 1996)
Как вы считаете???
- какие варианты сохранения генофонда человечества наиболее реальны в настоящее время?
- что конкретно вы могли бы предложить для сохранения здоровья своего и членов своей семьи (как «генофонда» своего рода)?
- какие вопросы экологического характера могут негативно повлиять на состояние «генетического аппарата» человека?
Контрольные вопросы и задания по т. 1.2.
Что такое природопользование?
Что такое природные ресурсы и какова их роль в жизни и деятельности человека? Какие группы природных ресурсов есть в РБ?Развитие каких отраслей народного хозяйства определяют имеющиеся ПР?
Назовите классификации ПР, поясните каждую из них.
В чем суть рационального ПП?
Какие ПР вашего региона могли бы быть использованы с большей эффективностью и как именно?
Есть ли взаимосвязь между загрязнениями ОПС и степенью использования ПР? Приведите примеры.
В чем необходимо ограничивать свое материальное потребление ради чистоты природных объектов?
Какие циклы в природе вы знаете? Назовите и поясните их.
Что такое «ресурсный цикл» и почему он не замкнут? Какие проблемы в результате этого создаются?
Охарактеризуйте возможные варианты современного ПП.
В чем суть правила интегральных ресурсов? Прокомментируйте его?
Поясните термин «Природопользование» и дайте характеристику природопользования своего региона. Как оно соотносится с законами Б. Коммонера?
Соединения ТМ присутствовали на планете всегда. Почему именно в XX веке проблема загрязнения ОПС данными ПР стала особенно актуальна?
Приведите не менее 5 примеров исчерпаемых и неисчерпаемых, возобновимых и невозобновимых ПР, в т.ч. в рамках РБ.
Поясните, почему именно в настоящее время обострилась ЭП радиоактивных элементов, хотя они существовали на планете с незапамятных времен.
Что вы понимаете под выражением «Минерально-сырьевая база» РБ?
Закончите предложение: «Под ПП понимают науку, …..»
Что означает «Экологическая безопасность»?
Какие вещества антропогенного характера особенно опасны при накоплении в пищевых ресурсах?
Назовите основные направления сохранения и воспроизводства биологических ПР. Что такое «биологические природные ресурсы»? Как осуществляется охрана «диких» биологических природных ресурсов?
Раскройте суть проблемы сохранения генофонда планеты.
Как связаны вопросы питания человека с такими проблемами как сохранение пищевых ресурсов (увеличение объемов, сохранение – консервация)?
Расскажите, что такое т.н. «генные банки» (в разрезе изучаемой темы).
Что такое «энергетические ресурсы»? Как решается в нашем государстве и в нашей республике проблема ООС и РИПР при выработке тепловой и электрической энергии?
Перечислите факторы здоровья и выделите в них экологическую составляющую.
Сформулируйте и прокомментируйте основные правила ЗОЖ, которые позволят свести к минимуму отрицательное влияние внешней среды.
Закончите и прокомментируйте схему, дайте ей исчерпывающее название.
специальное
о
бщее
первичное вторичное
…….. ………
28 Что такое пищевые цепи? Продолжите мысль: «Чем выше трофический уровень, тем …..?