- •Содержание
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Предисловие
- •Teil 1 (Часть 1)
- •1. Wortfolge (порядок слов)
- •Übungen
- •I. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
- •II. Bilden Sie die Fragen (один без вопросительного слова, другой с подходящим по смыслу вопросительным словом).
- •III. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •IV. О чем бы Вы хотели спросить немецкого сверстника при первом знакомстве?
- •2. Präsens (настоящее время слабых и вспомогательных глаголов)
- •Übungen
- •I. Setzen Sie richtige Endungen ein. Übersetzen Sie ins Russische.
- •III. Konjugieren Sie folgende Verben. Bilden Sie Sätze damit:
- •IV. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •3. (Un)trennbare Verben (глаголы с (не)отделяемыми приставками)
- •Übungen
- •I. Lesen Sie die Verben vor. Betonen Sie sie richtig.
- •II. Was macht Professor Kneisser zu Hause? Ist er ein idealer Mann?
- •III. Bilden Sie Fragesätze.
- •IV. Beantworten Sie die Fragen.
- •V. Rekonstruieren Sie Ilonas Arbeitstag.
- •4. Personalpronomen (личные местоимения)
- •Übungen
- •I. Setzen Sie die Pronomen in richtiger Form ein. Übersetzen Sie die Sätze.
- •II. Rekonstruieren Sie volgende Gespräche.
- •III. Setzen Sie passende Personalpronomen in richtiger Form ein.
- •IV. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •5. Präsens der *starken Verben (настоящее время сильных глаголов)
- •Übungen
- •I. Ergänzen Sie die Tabelle.
- •II. Ergänzen Sie die richtige Endung.
- •III. Ergänzen Sie.
- •IV. Bilden Sie Fragen.
- •V. Finden Sie das Verb und tragen Sie es in der richtigen Form ein.
- •VI. Welches Personalpronomen fehlt?
- •VII. Welches Verb passt?
- •VIII. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie die angegebenen Verben.
- •X. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •6. Grundzahlen (количественные числительные)
- •Übungen
- •I. Lesen Sie drei Gedichte vor und schreiben Sie ein Gedicht über sich selbst.
- •Übungen
- •II. Welche Zahlen fehlen? Schreiben Sie sie auf.
- •V. Lösen Sie folgende Aufgaben.
- •7. Zeitformen der Vergangenheit (формы прошедшего времени)
- •Präterirum (Imperfekt)
- •I. Wie heißen die Infinitive (Grundformen) dieser Präteritum-Formen?
- •II. Setzen Sie das Verb im Präteritum ein.
- •III. Setzen Sie mündlich aus dem Präsens ins Präteritum!
- •IV. Korrigieren Sie einen Fehler in jedem Satz.
- •V. Erzählen Sie über Ihren gestrigen Tag. Perfekt Übungen
- •I. Mini-Dialoge. Ergänzen Sie die Dialoge mit einer Form von haben oder sein.
- •II. Liebe auf den ersten Blick. Gestern hat sich Katrin in Kurt verliebt. Helfen Sie Katrin, diese Seite ihres Tagebuchs zu schreiben. Ergänzen Sie die Sätze mit einem PartizipIi.
- •III. Haben oder sein im Perfekt? Setzen Sie das richtige Hilfsverb ein!
- •IV. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben im Präteritum und Perfekt.
- •V. Haben Sie ein gutes Gedächtnis? Was haben Sie am letzten Wochenende gemacht? Übersetzen Sie die Fragen und beantworten Sie sie.
- •Plusquamperfekt
- •I. Bilden Sie die Sätze wie im Beispiel.
- •8. Futur I.
- •Übungen
- •I. Transformieren Sie die Sätze.
- •II. Lesen Sie darüber, welche Ferienpläne Markus hat. Schreiben Sie den Text im Futur.
- •III. Raten Sie, was Ihr Freund in den Ferien machen wird. Formulieren Sie 10 Fragesätze.
- •IV. Und welche Pläne haben Sie für die Zukunft?
- •9. Imperativ (повелительное наклоненеие)
- •Übungen
- •I. Ergänzen Sie die Tabelle.
- •II. Ergänzen Sie die Sätze.
- •III. Was sagt die Mutter zu ihren Kindern? Bilden Sie den Imperativ. Beachten Sie die Pronomen!
- •IV. Bilden Sie informelle (du / ihr) und formelle (Sie) Imperativsätze.
- •V. Übersetzen Sie.
- •10. Substantiv (существительное), Artikel (артикль)
- •Übungen
- •I. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •II. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive mit dem richtigen Artikel.
- •III. Ergänzen Sie folgende Sätze. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter.
- •IV. Setzen Sie, wenn nötig, den Artikel in richtiger Form ein.
- •V. Kennen Sie den Artikelfresser? Füllen Sie die Lücken aus.
- •VI. Hier sind die Nomen. Übersetzen Sie die Substantive, schreiben Sie deren Grundformen. - Schreiben Sie Sätze mit mindestens je zwei Nomen aus einer Wortgruppe.
- •11. Possesivpronomen (притяжательные местоимения)
- •Übungen
- •I. Hören Sie und singen Sie mit. Setzen Sie das Lied fort. Gebrauchen Sie dabei folgende Wörter: Heft, Katze, Freunde, Tasche, Lied …
- •II. Was passt? mein, meine / dein, deine?
- •III. Ergänzen Sie: sein, seine / ihr, ihre.
- •IV. Ergänzen Sie: Ihr, Ihre / dein, deine/ euer, eure. Und beantworten Sie sie.
- •V. Setzen Sie, wenn nötig, die Endungen der Possessivpronomen ein.
- •VII. Übersetzen Sie.
- •12. Negation (отрицание)
- •Übungen
- •I. Man fragt Sie und Sie sagen „nein“. Schreiben Sie die Sätze!
- •II. Schreiben Sie Fragen und beantworten Sie sie negativ.
- •III. Schreiben Sie Ja∕Nein – Fragen zu den Antworten.
- •IV. Sagen Sie, ob Sie es haben oder brauchen. Oder ob Sie es nicht haben oder nicht brauchen. Vergessen Sie bitte nicht, dass das Objekt im Akkusativ steht.
- •V. Formulieren Sie Fragen, die eine Negation enthalten und beantworten Sie sie positiv oder negativ.
- •VI. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Übungen
- •I. Setzen Sie „man“ oder „es“ ein.
- •II. Beantworten Sie die Fragen.
- •IV. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •14. Präpositionen (предлоги)
- •Vorgestern – gestern – heute (jetzt) – morgen – übermorgen
- •Übungen zeitangaben
- •Präpositionen mit dem dativ
- •II. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
- •III. Ergänzen Sie eine Präposition mit Dativ!
- •Präpositionen mit dem akkusativ
- •I. Ergänzen Sie den Artikel.
- •II. Ergänzen Sie die Präposition
- •Präpositionen mit Dativ und Akkusativ Übungen
- •II. Bilden Sie Sätze.
- •III. Setzen Sie den Artikel ein.
- •VI. Bilden Sie die Sätze wie im Beispiel
- •V. Setzen Sie liegen - legen, stehen - stellen, sitzen - (sich) setzen, hängen (VI) - hängen (vt) ein.
- •VI. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Übungen
- •I. Ergänzen Sie die Präpositionen und (falls nötig) den Artikel.
- •15. Rektion der Verben (управление глаголов)
- •Übungen
- •I. Stellen Sie die Fragen zu den markierten Wörtern.
- •II. Ergänzen Sie passende Pronominaladverbien.
- •III. Ergänzen Sie passende Präposition und stellen Sie bitte w-Fragen zu den angegebenen Sätzen.
- •IV. Übersetzen Sie die Fragen aus dem Deutschen ins Deutsche und beantworten Sie sie.
- •V. Ihre deutsche Freundin interessiert sich für das Studium an der Fakultät für Fremdsprachen. Vermuten Sie, welche Fragen sie an Sie stellen könnte. Gebrauchen Sie bitte Verben mit Rektion.
- •16. Deklination der adjektive (склонение прилагательных)
- •Übungen
- •II. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
- •III. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
- •IV. Beantworten Sie die Fragen negativ.
- •V. Entklammern Sie die Adjektive.
- •17. Steigerungsstufen der Adjektive
- •Übungen
- •Bilden Sie Komparativ und Superlativ der Adjektive. Bilden Sie Wortgruppen damit.
- •III. Vergleichen Sie.
- •IV. Setzen Sie die eingeklammerten Wörter in richtiger Form ein.
- •V. Setzen Sie „als“ oder „wie“ ein.
- •VI. Übersetzen sie ins Deutsche.
- •18. Modalverben (модальные глаголы)
- •Übungen
- •II. Setzen Sie das Modalverb in richtiger Form ein.
- •III. „können“ oder „dürfen“?
- •IV. „müssen“ oder „sollen“?
- •V. Rekonstruieren Sie die Fragen.
- •VI. Schreiben Sie passende Modalverben in richtiger Form.
- •VII. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •VIII. Schreiben Sie, was Sie wollen, können, sollen, müssen, dürfen.
- •19. Gebrauch des Infinitivs mit und ohne «zu»
- •Übungen
- •I. Setzen Sie das eingeklammerte Verb ein, gebrauchen Sie dabei «zu», wo es nötig ist.
- •II. Ergänzen Sie die Sätze.
- •III. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •IV. Erzählen Sie, welche Rolle der Infinitiv in Ihrem Leben spielt.
- •I. Setzen Sie „haben“ oder „sein“ richtig ein.
- •II. Bilden Sie aus zwei Sätzen einen Satz. Gebrauchen Sie dabei die passende Infinitivgruppe um ... Zu, ohne ... Zu, (an) statt ... Zu.
- •III. Setzen Sie um, ohne, statt richtig ein:
- •VI. Verbinden Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktionen.
- •V. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •1. Pronomen (местоимения)
- •Übungen
- •I. Setzen Sie passende Personalpronomen ein.
- •II. Gebrauchen Sie statt der Punkte passende Personalpronomen.
- •III. Ersetzen Sie Substantive durch Personalpronomen.
- •IV. Setzen Sie passende Personalpronomen ein.
- •VI. Bitte ergänzen Sie in dieser Erzählung die Possessivpronomen.
- •VII. Setzen Sie, wenn nötig, die Endungen der Possessivpronomen ein.
- •XI. Bitte ergänzen Sie.
- •XII. Korrigieren Sie in jedem Satz einen Fehler. Begründen Sie Ihre Korrektur.
- •XIII. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •2. Reflexive Verben (возвратные глаголы)
- •Übungen
- •VI. Ergänzen Sie das Reflexivpronomen sich in richtiger Form.
- •VII. Stellen Sie aneinander möglichst viele Fragen. Gebrauchen Sie reflexive Verben.
- •VIII. Spielen Sie die Szene „Die Mutter erzieht ihr Kind“.
- •IX. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Passiv(пассивный залог)
- •Übungen
- •I. Setzen Sie das Verb …. Ein.
- •II. Formen Sie die Sätze um.
- •III. Formulieren Sie die Sätze im Passiv.
- •V. Korrigieren Sie einen Fehler in jedem Satz.
- •VI. Nennen Sie einige phonetische und grammatische Regeln (5), die im Passiv formuliert werden.
- •VII. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •VIII. Wie arbeiten Sie an der Sprache? Erzählen Sie, gebrauchen Sie dabei Präsens Passiv.
- •4. Deklination der substantive (склонение существительных)
- •Übungen
- •I. Bestimmen Sie die Grundformen der Substantive.
- •II. Bestimmen Sie den Kasus der fett gedruckten Substantive. Gebrauchen Sie sie im Nominativ.
- •III. Deklinieren Sie.
- •IV. Beantworten Sie die Fragen.
- •V. Entklammern Sie.
- •VI. Entklammern Sie die Substantive und gebrauchen Sie sie im Plural.
- •VII. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •5. Ordnungszahlen (порядковые числительные)
- •Übungen
- •I. Bilden Sie Ordinalzahlen aus folgenden Kardinalzahlen.
- •II. Nennen Sie die Daten.
- •III. Beantworten Sie die Fragen.
- •IV. Ergänzen Sie das Fragewort.
- •V. Lesen Sie vor.
- •VI. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •6. Substantivierte adjektive
- •Übungen
- •I. Lesen Sie die Sprichwörter. Unterstreichen Sie Substantivierungen.
- •III. Ergänzen Sie die Endungen.
- •IV. Substantivieren Sie die eingeklammerten Adjektive.
- •V. Substantivieren Sie die Adjektive und bilden Sie Sätze damit.
- •VI. Korrigieren Sie Fehler (einen Fehler in jedem Satz). Erklären Sie die Regel.
- •VII. Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche.
- •7. Nebensätze (придаточные предложения)
- •Übungen Objektsätze
- •I. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
- •II. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
- •III. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
- •IV. Was passt zusammen?
- •V. Bilden Sie Objektsätze mit den Hauptsätzen.
- •VI. Fragen Sie nach. Wie würden Sie diese typischen Fragen beim Vorstellungsgespräch beantworten?
- •Kausalsätze
- •I. Warum kommen die Leute nicht? Erklären Sie den Grund wie im Beispiel.
- •II. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
- •III. Bilden Sie die Sätze dem Muster nach.
- •Finalsätze
- •Konditionalsätze
- •I. Bilden sie die Sätze dem Muster nach.
- •II. Bilden sie die Sätze dem Muster nach.
- •III. Bilden sie die Sätze dem Muster nach.
- •IV. Ergänzen Sie die Sätze.
- •V. Ergänzen Sie die Sätze dem Muster nach.
- •Temporalsätze Konjunktionen
- •Übungen Teil 1
- •I. Setzen Sie „wenn“ oder „als“ ein.
- •II. Verbinden Sie die Sätze mit der richtigen Konjunktion. Passen Sie auf die richtige Reihenfolge.
- •III. Setzen Sie die richtige Konjunktion ein.
- •IV. Setzen Sie die Verben in der richtigen Zeitform ein.
- •V. Korrigieren Sie einen Fehler in jedem Satz und erklären Sie die Korrektur.
- •VI. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •VII. Setzen sie die Geschichte schriftlich fort.
- •Teil 2 Gleichzeitigkeit oder Vorzeitigkeit?
- •I. Verbinden Sie folgende Sätze mit der Konjunktion während.
- •IV. Ergänzen Sie die richtigen Verbformen in den „nachdem“-Sätzen und Hauptsätzen.
- •VI. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Konzessivsätze
- •I. Bilden Sie konzessive Nebensätze mit obwohl.
- •II. Trotzdem oder obwohl? Bilden Sie aus zwei Sätzen einen.
- •III. Korrigieren Sie einen Fehler in jedem Satz.
- •Attributsätze (relativsätze)
- •Übungen
- •II. Man sagt “Kindermund tut Wahrheit kund“. Kennen Sie eine Fernsehsendung, die so heißt? Stellen Sie sich vor, dass sie daran teilnehmen und folgende Wörter erklären.
- •III. Korrigieren Sie in jedem Satz einen Fehler. Begründen Sie Ihre Korrektur.
- •IV. Ergänzen Sie die Sätze und übersetzen Sie sie.
- •V. Transformieren Sie.
- •VI. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •8. Partizipien (причастия)
- •Übungen
- •I. Bilden Sie von folgenden Verben substantivierte Partizipien im Singular und im Plural.
- •II. Bilden Sie von dem Partizip II folgender Verben substantivierte Partizipien sächlichen Geschlechts.
- •III. Setzen Sie die Endungen ein.
- •IV. Bilden Sie aus folgenden Sätzen Partizipialgruppen:
- •V. Übersetzen Sie.
- •VI. Übersetzen Sie die Wortgruppen ins Deutsche und rekonstruieren Sie die Geschichte.
- •Anhang (приложение)
- •1. Der artikel (артикль)
- •2. Geschlecht der substantive (род существительных)
- •6. Rektion der Verben (управление глаголов)
- •VII. Konjunktionen (союзы)
- •Сложносочиненное предложение
- •Список использованной литературы
- •398020, Г. Липецк, ул. Ленина, 42
- •398020, Г. Липецк, ул. Ленина, 42
XI. Bitte ergänzen Sie.
1. In diesem Sessel sitzt es ____bequem. 2. Die beiden treffen ___jeden Tag. 3. Hast du___ die Wohnung angesehen? 4. Das kann ich___vorstellen. 5. Der Roman liest ____leicht. 6. Ich kaufte ___ein Buch. 7. Sie lieben____. 8. Bitte merken Sie ____diese Nummer. - Ich kann ____aber keine Zahlen merken. 9. Er hat nicht nur alle, sondern auch____(selbst) getäuscht. 10. Sie müssen ____noch ein wenig gedulden. 11. Zieh ____wärmer an! Nimm ___ein anderes Kleid. 12. Was hast du ___bestellt? - Eine Cola. 13. Sie hassen ____schon lange. 14. Woher weißt du das? - Ich weiß das nicht, ich denke ____das nur so. 15. Weißt du, da bildest du ____nur etwas ein. 16. Möchtest du ____ein Auto kaufen? - Da muss ich____ noch überlegen, woher ich ____das Geld leihen kann. 17. Sie hat ___ bereits vorgestellt und unterhält ____mit dem Gastgeber. 18. Hast du___ schon an das Leben hier gewöhnt? Hast du____ schon eingelebt? 19. Er freut____ schon jetzt auf das Treffen. 20. Ich habe____ das leichter vorgestellt.
XII. Korrigieren Sie in jedem Satz einen Fehler. Begründen Sie Ihre Korrektur.
1. Ich warte auf dir schon lange. 2. Der Lehrer diktiert sie etwas. 3. Wir freuen sich auf den kommenden Winter. 4. Er kann dieses Laut richtig aussprechen. 5. In diesem Sommer haben wir am Schwarzen Meer erholt.
XIII. Übersetzen Sie ins Deutsche.
A)
1. Она причесывается и умывается. 2. Я не могу представить себе эту ситуацию. 3. Ты можешь запомнить мой номер телефона? 4. Если ты поторопишься, ты не опоздаешь. 5. Вы часто вспоминаете свои каникулы? 6. Я плохо себя чувствую, я даже не могу пошевелиться. 7. Где Вы в этом году отдыхали? 8. Дети, вы позвонили свои родителям? 9. Как твои дела? А у твоих родителей? 10. Я не хочу вспоминать свое детство.
B)
У меня есть сестра-близнец, у нас много общего. Мы интересуемся иностранными языками, мы не любим опаздывать и убирать в нашей комнате. Говорят, что у нас разные характеры. Я никогда не меняю своего мнения, я хорошо запоминаю адреса и легко ориентируюсь в городе. Моя сестра постоянно теряет свой сотовый телефон, она много времени проводит со своими друзьями. У нее есть друг, и она часто рассказывает мне о нем. Она также разбалтывает мои тайны своему другу и этот недостаток действует мне на нервы.
2. Reflexive Verben (возвратные глаголы)
Ich interessiere mich für Musik. Ohne Musik kann ich mir mein Leben nicht vorstellen. Ich höre mir Musik an, wenn ich mich erhole oder wenn ich mich mit meinen Hausaufgaben beschäftige. Und wofür interessierst du dich? |
- объект действия совпадает с субъектом; - употребляются с возвратным местоимением sich ∆ Ich erinnere mich an meinen ersten Schultag. |
ich – mich/mir wir - uns du – dich/dir ihr - euch er/sie/es – sich sie/Sie – sich
∆ Ich erhole mich. Wir erholen uns. Alle erholen sich. Niemand regt sich auf. !!! (D) sich vorstellen, sich anhören, sich ansehen, sich notieren, sich merken, sich aneignen. ∆ Stell dir vor: Ich habe mir diese Information nicht notiert!
|
- В повествовательном предложении с прямым порядком слов sich стоит после изменяемой части сказуемого: ∆ Das Kind setzt sich. - Во всех других случаях sich стоит перед подлежащим, если оно существительное и после подлежащего, если оно местоимение: Heute hat sich Marta lange geduscht. Heute hat er sich nicht beeilt. Wofür interessierst du dich? Wofür interessieren sich alle Kinder? |
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echte reflexive Verben (это те, которые имеют смысл лишь в сочетании с возвратным местоимением sich). ∆ Ich bedanke mich für Ihre Einladung.
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unechte reflexive Verben (могут употреблятся как с возвратным местоимением sich, так и без него). ∆ Die Mutter wäscht die Tochter. Ich wasche mich. Ich wasche mir die Hände.
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