Складання тестових завдань однакової складності для екзаменаційного контролю й визначення балів за їх розв’язання за умов різної кількості балів, визначених за ек

К-ть тестових завдань у варіанті	Бали за розв’язання одного тестового завдання при різній кількості балів, визначених за КЗ та ЕК					Реальна сума балів за розв’язання тестових завдань
	КЗ=70	КЗ=60	КЗ=50	КЗ=40	КЗ=30
10	7	6	5	4	3
15	4,7	4	3,3	2,7	2
20	3,5	3	2,5	2	1,5
25	2,8	2,4	2	1,6	1,2
30	2,3	2	1,7	1,3	1
40	1,75	1,5	1,25	1	0,75
50	1,4	1,2	1	0,8	0,6
60	1,2	1	0,83	0,67	0,5
70	1	0,85	0,7	0,57	0,43

Методи діагностики знань студентівнь

Методами діагностики результатів навчання студентів з навчальної дисципліни «Основи психологічного консультування.» є такі:

1) усне опитування; здійснюється під час лекційних, практичних, семінарських та індивідуально-консультативних занять з метою виявлення рівня засвоєння студентами знань, навичок і вмінь, а також на екзамені й складанні його перед комісією (за теоретичним матеріалом);

2) письмовий контроль (реферати; курсові роботи, письмові експрес-опитування; контрольні роботи, письмові відповіді на екзамені та ін.);

3) побічне спостереження: під час практичних занять, тренінгових занять, рольових та ділових ігор та ін.;

4) вправляння: під час тренінгових занять, рольових, ділових та імітаційних ігор, підготовки тренінгів, практики тощо;

5) метод проблемних ситуацій;

6) дискусії: під час семінарських та індивідуально-консультативних занять, колоквіумів;

7) педагогічне тестування (використання педагогічних тестів): експрес-тестування на лекційних, практичних, семінарських та індивідуально-консультативних заняттях; педагогічне тестування на екзаменаційному контролі.

Викладач на екзаменаційний контроль (ЕК) розробляє тести 3-х рівнів складності (див. додаток 1), які охоплюють матеріал навчальної дисципліни, а потім з них складає різні варіанти однакових (за складністю) тестів (див. додаток 2). Бали за розв’язання тестів також подано у додатку 2 і 3.

Перевірка викладачем розв’язання студентом тестів, а також його відповідь на усні питання не повинні перевищувати 20 хвилин.

Кількість варіантів тестів має бути більшою на 3-5 від кількості студентів у групі, тоді кількість завдань у тесті може становити від 10 до 20 (у залежності від кількості годин, виділених на вивчення навчальної дисципліни);

Кількість варіантів тестів може становити 5-6, але в кожному варіанті тесту від 25 до 50 завдань (у залежності від кількості годин, виділених на вивчення навчальної дисципліни).

Структура тестів, система і критерії оцінювання результатів їхнього виконання розглядаються та затверджуються на засіданні кафедри й доводяться до відома студентів не пізніше як за місяць до початку семестрового контролю.

Розподіл балів семестрового контролю (Ек)

Семестровий контроль	Максимальна оцінка в балах
	Поточний контроль					Контрольний захід (КЗ)	Екзамен. оцінка (ПК+КЗ)
	Лабораторні заняття	Практичні (семінарські) заняття	Інд завд	КР	Разом балів (ПК)
VI семестр всього, у тому числі	-	20	-	10	40	60	100