Нікопольський медичний коледж

Методична розробка теоретичного заняття № 6

Дисципліна: Мікробіологія

Спеціальність 223 «Медсестринство»

Спеціалізація «Сестринська справа»

Тема: «Патогенні коки».

Курс І

Кількість навчальних годин: 2

І. Науково-методичне обґрунтування теми:

Коки - широко поширена в природі група кулястих сапрофітних і рідше патогенних бактерій. Вони відносяться до сімейств Micrococcaceae і Deinococcaceae. Патогенними є переважно бактерії родів Staphylococcus і Streptococcus. Живуть вони на шкірі і слизових оболонках дихальних, травних і сечостатевих шляхів. Багато коків - представники нормальної мікрофлори організму.

ІІ. Навчальні цілі лекції:

Ознайомитись (L- I):

• Загальна характеристика патогенних коків.

• Взяття матеріалу для дослідження у разі хвороб, що спричинені стафілококами, стрептококами, пневмококами, менінгококами, гонококами.

Знати (L - II):

• Загальна характеристика патогенних коків.

• Взяття матеріалу для дослідження у разі хвороб, що спричинені стафілококами, стрептококами, пневмококами, менінгококами, гонококами.

• Заходи безпеки під час взяття і транспортування матеріалу до лабораторії.

• Методи лабораторної діагностики кокових інфекцій.

• Препарати для специфічної терапії та профілактики кокових інфекцій. ІІІ. Цілі розвитку особистості майбутнього фахівця (виховні цілі):

• Виховання на рівні підсвідомості знань та умінь до організації здорового способу життя.

• Вміти орієнтуватися в визначенні розглянутих питань та понять.

• Вміти проводити асептичні та антисептичні заходи.

• Орієнтуватися в визначенні понять: інфекція, інфекційний процес.

ІV. Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліна	Знати	Вміти
1. Попередні (забезпечуючі) дисципліни: фізіологія.	Знати визначення поняття організм та складові людського організму.	Давати визначення понять про здоров’я, фактори впливу на людський організм.
2. Наступні дисципліни (що забезпечуються): інфекційні хвороби	Інфекція, інфекційного процесу. Вірулентність, токсигенність.	Вміти провести профілактичні заходи для збереження здоров’я населення.
3.Внутрішньдисциплінарна інтеграція (теми даної дисципліни, з якими інтегрується та, що вивчається): Вчення про імунітет Препарати для створення активного і пасивного імунітету.	Визначення поняття “імунітет”. Види імунітету. Неспецифічні і специфічні чинники імунітету. Фагоцитоз.	проведення реакціїї аглютинації; пояснення методів оцінювання імунного статусу організму людини; розуміння суті експрес-методів діагностики інфекційних хвороб; виконання шкірних алергійних проб;