- •Тема 10. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка.
- •Практическое занятие № 11
- •Тема 10. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка.
- •Тема 11. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности.
- •Практическое занятие № 12
- •Тема 11. Преступления против здоровья населения и общественной нравственнности.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
- •Тема 12. Экологические преступления.
- •Практическое занятие № 13
- •Тема 12. Экологические преступления.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
- •Тема 13. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
- •Практическое занятие № 14
- •Тема 13. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
- •Практическое занятие № 15
- •Тема 14. Преступления в сфере компьютерной информации.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
- •Тема 15. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства.
- •Практическое занятие № 16
- •Тема 15. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
- •Тема 16. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
- •Практическое занятие № 17
- •Тема 16. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
- •Тема 17. Преступления против правосудия.
- •Практическое занятие № 18
- •Тема 17. Преступления против правосудия.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
- •Тема 18. Преступления против порядка управления.
- •Практическое занятие № 19
- •Тема 18. Преступления против порядка управления.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
- •Тема 19. Преступления против военной службы.
- •Практическое занятие № 20
- •Тема 19. Преступления против военной службы.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
- •Тема 20. Преступления против мира и безопасности человека.
- •Практическое занятие № 21
- •Тема 20. Преступления против мира и безопасности человека.
- •1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
- •2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
- •3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
Тема 13. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
Вопросы для обсуждения:
Понятие, общая характеристика и виды преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
Уголовно–правовая характеристика преступлений, непосредственно связанных с нарушением правил безопасности движения и эксплуатации транспортных средств (ст.ст. 263, 263-1, 264, 264-1, 266, 271, 271-1 УК РФ).
Уголовно–правовая характеристика преступлений, непосредственно не связанных с нарушением правил безопасности движения и эксплуатации транспортных средств (ст.ст. 267—270 УК РФ).
Темы рефератов: на самостоятельный выбор студентов в рамках тематики семинара.
Литература: Основная — та же, что и к семинару № 1.
Дополнительная:
1. Конвенция о международных правилах предупреждения столкновения судов в море 1972 г.
2. Федеральный закон от 10 января 2003 г. № 17-ФЗ «О железнодорожном транспорте в Российской Федерации».
3. Воздушный кодекс Российской Федерации.
4. Кодекс внутреннего водного транспорта Российской Федерации.
5. Кодекс торгового мореплавания Российской Федерации.
6. Федеральный закон от 9 февраля 2007 г. № 16-ФЗ «О транспортной безопасности».
7. Федеральный закон от 10 декабря 1995 года № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения».
8. Правила плавания по внутренним водным путям Российской Федерации, утвержденные Приказом Минтранса России от 14 октября 2002 г.
9. Приказ Министерства транспорта Российской Федерации от 31 июля 2009 г. № 128 «Об утверждении Федеральных авиационных правил «Подготовка и выполнение полетов в гражданской авиации Российской Федерации».
10. Постановление Совета Министров – Правительства Российской Федерации от 23 октября 1993 г. № 1090 «О правилах дорожного движения».
11. Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 9 декабря 2008 г. № 25 «О судебной практике по делам о преступлениях, связанных с нарушением правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств, а также с их неправомерным завладением без цели хищения».
12. Колчин М.М. Безопасность железнодорожного транспорта: уголовно-правовые проблемы. Владимир, 2009.
13. Коробеев А.И. Транспортные преступления. СПб., 2003.
14. Чучаев А.И. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Ульяновск, 1997.
Практическое занятие № 14
Время – 2 часа
Тема 13. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
Вопросы для обсуждения:
1. Решение задач по теме №№ 1-5 самостоятельно вне аудитории.
2. Решение задач по теме №№ 6-10 в аудитории.
3. В ходе решения задач отработать следующие вопросы:
а) уголовно-правовая квалификация преступлений, непосредственно связанных с нарушением правил безопасности движения и эксплуатации транспортных средств;
б) уголовно-правовая квалификация преступлений, непосредственно не связанных с нарушением правил безопасности движения и эксплуатации транспортных средств.
Задачи по теме, решаемые самостоятельно вне аудитории.
Задача № 1. Водитель скорой помощи Иванов следовал за город к родственникам с соблюдением всех правил дорожного движения. Внезапно на проезжую часть из рощи на легковом автомобиле выехал Петров. Произошло столкновение, в результате которого Иванов получил травму грудной клетки, сотрясение мозга и иные повреждения, отнесенные к вреду средней тяжести.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 2. Лаптев передал управление принадлежавшей ему автомашины Сидорову, зная, что тот не имеет при себе водительского удостоверения. Сидоров, нарушив правила дорожного движения, сбил переходившего в неположенном месте пешехода, причинив ему средней тяжести вред здоровью.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 3. Оводков, следуя по улице населенного пункта на грузовом автомобиле, во время движения задним ходом не принял мер предосторожности и совершил наезд на Матюшевскую, причинив ей легкий вред здоровью. В результате телесных повреждений у потерпевшей возникло воспаление, некроз тканей правого бедра и сепсис, от которого Матюшкова умерла через месяц в больнице.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 4. Стажер Васильев после получения водительских прав работал на автобусе с двойным управлением под контролем инструктора Лебедева. Управляя автобусом, он превысил скорость и совершил наезд на пешехода, которому был причинен тяжкий вред здоровью.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 5. Миронов в состоянии сильного алкогольного опьянения на личной автомашине выехал на автобусную остановку, причинив четырем гражданам тяжкий вред здоровью. Увидев подбегавших к нему и опасаясь расправы, он направил автомашину прямо на них, в результате чего был сбит Глазков, который скончался от полученных травм.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задачи по теме, решаемые на занятиях в аудитории.
Задача № 6. Мирошкин, собственник яхты «Дрока», приписанной к порту Ялта, управлявший яхтой в нетрезвом состоянии, неправильно выбрал скорость движения, двигался по левой стороне фарватера. При возникновении опасности столкновения с торговым судном «Отаба», шедшим противоположным курсом, резко изменил свой курс влево. В результате столкновения с «Отабой» яхта «Дрока» затонула, погибли два пассажира яхты. В ходе расследования установлено, что за день до происшествия Мирошкин уволил нанятого им капитана яхты. Сам Мирошкин диплома судоводителя не имел.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 7. Командир воздушного судна Алиев держал пари с бортпроводницей на бутылку коньяка о том, что посадит самолет со 128-ю пассажирами на борту с завязанными глазами. Алиев выиграл пари.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 8. Володин на участке шоссе, где действовало ограничение максимальной скорости 90 км/ч, по заснеженной дороге ехал на автомобиле ВАЗ-2109 с новыми шипованными шинами со скоростью 50 км/ч. Внезапно в 40 м перед автомобилем Володина Мрогов, находившийся в состоянии опьянения, с правой стороны дороги вышел на проезжую часть и остановился. Володин не стал тормозить, опасаясь заноса на заснеженной дороге, а попробовал, не меняя скорости движения, объехать Мрогова справа, подав звуковой сигнал. Мрогов испугался звукового сигнала и побежал назад. Произошел наезд, Мрогов погиб. Эксперт установил, что в случае применения Володиным правильного способа торможения в момент, когда он заметил Мрогова, он смог бы остановить машину.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 9. Васин, управляя автомобилем ВАЗ-2110, при движении по шоссе за пределами населенного пункта, повредил левую переднюю шину, в связи с чем установил запасное колесо и продолжил движение со скоростью 60 км/ч по мокрой дороге. Внезапно на дорогу выскочила собака. Васин применил экстренное торможение, чтобы предотвратить наезд на животное. Машину занесло, она выехала на встречную полосу движения и столкнулся с автомобилем «Таврия», который двигался во встречном направлении со скоростью 80 км/ч. Водитель «Таврии» погиб. Экспертиза установила, что занос произошел по причине того, что шины на передней оси автомобиля имели разный рисунок протектора, существенно различалось и давление воздуха в шинах. Кроме того, Васин не учел техническое состояние автомобиля при выборе скорости движения.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 10. 16- летний Несин, не имевший права управлять транспортным средством, угнал автомобиль. Двигаясь со скоростью 70 км/ч, он превысил ограничение максимальной скорости движения на данном участке дороги – 40 км/ч. Внезапно на нерегулируемый пешеходный переход вышел пешеход, при этом жестом попросивший Несина пропустить его. Несин применил экстренное торможение, однако не смог предотвратить наезда. В результате пешеходу причинены телесные повреждения средней тяжести. Если бы Несин не превысил установленную на данном участке дороги максимальную скорость движения, он смог бы предотвратить наезд. Несин утверждал, что в происшествии виноват пешеход, который вышел на проезжую часть непосредственно перед машиной, когда остановить ее было уже невозможно. Несин двигался в потоке машин, поэтому он полагал, что должен был согласовывать свою скорость движения со скоростью, с которой двигались другие машины. В противном случае он создал бы аварийную ситуацию.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 11. Василькович управляла автомобилем «Таврия» в городе, двигаясь по дороге с тремя полосами движения по второй полосе справа. Она выбрала скорость движения в соответствии с ПДД – 55 км/ч. Поскольку в этом городе не принято было соблюдать ПДД и основной поток автомобилей двигался со скоростью 80 км/ч, за ней образовалась пробка. Она обладала минимальным опытом вождения, устала и хотела остановить машину и отдохнуть. Однако по крайней правой полосе автомобили двигались со скоростью около 80 км/ч, т.е. почти на 30 км/ч быстрее ее, что существенно усложняло ей задачу перестроиться в правую полосу. Проехав с включенным сигналом правого поворота около четырех километров, она так и не дождалась улучшения дорожной обстановки. Водитель грузовика, следовавшего за ней по ее полосе, начал подавать звуковые сигналы, требуя освободить полосу, что привело Василькович в замешательство. Василькович начала медленно перестраиваться в правый ряд с потерей скорости до 30 км/ч. При этом она не учла скорости автомобилей, двигавшихся по правому ряду. Следовавший по правой полосе со скоростью 80 км/ч на автомобиле БМВ Замков, чтобы избежать столкновения с Василькович, применил экстренное торможение, в результате чего произошло столкновение его автомобиля с автомобилем ВАЗ-2109 Зуева, следовавшим за ним с той же скоростью. Зуеву причинены тяжкие телесные повреждения.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 12. Говоркович совершил наезд на пешехода Фролову. Выйдя из машины, он убедился, что Фролова скончалась и никакая помощь ей уже не требуется. Тогда Говоркович уехал с места происшествия. В ходе расследования установлено, что ПДД Говоркович не нарушал, предотвратить наезд в данной ситуации не имел возможности.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное. Измениться ли квалификация, если будет установлена вина Говорковича в гибели Фроловой?
Задача № 13. Несовершеннолетний Варенков разобрал железнодорожный светофор с целью хищения светофильтров, которые были нужны для самодельного светомузыкального устройства. Только благодаря счастливой случайности удалось предотвратить крушение пассажирского поезда.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Задача № 14. Пассажир Цветков в нарушение установленных правил остановил без надобности стоп-краном поезд, двигавшийся на высокой скорости. В результате резкого торможения Колосова, находившаяся в состоянии сильного опьянения, упала на лист кровельного железа с острыми краями, который в нарушение установленных правил провозил Максимов. Колосовой причинены тяжкие телесные повреждения.
Вопрос (задание). Квалифицируйте содеянное.
Литература: Основная — та же, что и к семинару № 1.
Дополнительная — та же, что и к семинару № 13.