Iх. Недоліки в оформленні дипломних робіт

Неточний мовний вислів – це вислів, предметне значення якого неможливо чітко визначити. Такі мовні вислови відсилають до нечітко визначеного класу предметів або предмета, межі якого неможливо встановити.

Неясний мовний вислів – смислове значення якого неможливо чітко визначити.

Смислові недоліки

При написанні навчально-наукової роботи необхідно уникати:

• псевдонаукового стилю, використання претензійних і малозрозумілих слів, що затуманюють смисл, знижують якість дослідження;

• розмовного стилю і сленгу (у наукових роботах вони взагалі недоречні, в усному виступі в незначній кількості – можливі);

• невиправданих або невластивих науковому стилю мовних штампів; надміру спеціальної термінології;

• абревіатур і скорочень без їхнього пояснення; їх використання у заголовках і рубриках; неправильного перекладу складноскорочених слів та абревіатур;

• надмірного використання дужок (зловживання ними означає, що дослідник працює «неритмічно», зайвий раз нагадує про подробиці й уточнення другорядного значення), що знижує ясність викладу;

• неточності ініціалів авторів досліджень, на які є посилання;

• наказовості, повчальності; надмірне чи несуттєве вживання слів повинно, має, необхідно тощо часто надає тексту зобов’язуючого відтінку;

• тавтології – необгрунтованого повтору одного і того ж слова (словосполучення, поняття) – варто вживати синоніми; для цього потрібно використовувати словники;

• недоречного гумору, іронії, дошкульності, критиканства.

Недоліки в оформленні

• Неправильно пронумеровано сторінки змісту, неповно вказано розділи в тексті (тільки цифрами, без назви або навпаки).

• Відсутність будь-якої складової у структурі роботи, передбаченої чинними вимогами до наукової роботи певного освітньо-кваліфікаційного рівня.

• Недотримання вимог щодо технічного й естетичного оформлення роботи.

• Порушено норми наукового стилю викладу. Робота містить помилки. логічного, фактологічного, культуромовного, граматичного, правописного характеру.

• Відсутність авторської інтерпретації змісту таблиць і графіків. Таблиці, діаграми, графіки, схеми тощо запозичені з підручника, навчального посібника монографії або наукової статті і не становлять самостійного дослідження.

• Наявність помилок в оформленні бібліографії. Бібліографічний опис джерел у списку використаної літератури складений довільно, без дотриману вимог державного стандарту. У списку літератури є праці, на які немає посилань або які не аналізуються в роботі. Немає повного узгодження між цитованими елементами та посиланнями на літературу у підсумковому списку (є посилання – немає джерела, є джерело – немає посилань, нумерація не співпадає та ін.).

• Обсяг роботи не відповідає вимогам.

Недоліки у структурі і змісті роботи

• Назва роботи не відповідає темі дослідження. Нечітке формулювання теми дослідження.

• Зміст роботи не розкриває тему повністю.

• За змістом робота не відповідає плану або не розкриває тему повністю. Простежується відхилення від теми: назва роботи, її структура і фактичний зміст не співпадають.

• Розділи та підрозділи не відтворюють важливих аспектів досліджуваної проблеми, стану та характеристики об’єкта дослідження.

• Невідповідне співвідношення між структурними компонентами роботи (вступом, основною частиною, висновками).

• Безсистемний виклад матеріалу, часті повторення, слабкий зв’язок між думками, дублювання положень.

Недоліки вступу

• Висвітлення актуальності багатослівне, без зазначення сутності проблеми або наукового завдання.

• Мета дослідження не пов’язана з проблемою, сформульована абстрактно і не відображає специфіки об’єкта і предмета дослідження.

• Формулювання мети і завдань - недосконалі.

• Збігаються формулювання проблеми, мети, завдань роботи.

• В об’єкті не виділяється та його частина, яка є предметом дослідження.

• Об’єкт і предмет дослідження як категорії наукового процесу не співвідносяться між собою як загальне і часткове.

• Відсутні будь-які обов’язкові елементи вступу для роботи певного освітньо-кваліфікаційного рівня.

Недоліки оглядово-теоретичного розділу роботи

• Механічне запозичення матеріалу з літературних джерел (наприклад, дослівне списування матеріалу з базового підручника). Робота не є самостійним дослідженням, а має виразні ознаки плагіату чи компілятивності, копіювання статей і рефератів з Інтернету, що порушує найважливішу вимогу до студентських наукових робіт – самостійність. При встановленні факту плагіату роботу не допускають до захисту.

• Наявність фактичних помилок в огляді літератури.

• Відсутність згадування важливих літературних джерел, які мають пряме відношення до вирішення проблеми та опубліковані в доступній для студентів літературі, що вийшла з друку за останні роки.

• Відсутні чи містяться недостатньо посилання на першоджерела або вказані не ті, з яких було взято інформацію. Використано застарілий фактичний матеріал, який не відображає сучасних явищ і процесів.

• Використання великих фрагментів чужих текстів без вказівки на їх джерела, у т. ч. дипломних робіт студентів минулих років.

• Відсутність аналізу вітчизняних та зарубіжних праць, присвячених проблематиці дослідження.

• Теоретична частина не завершується висновками і формулюванням предмета власного емпіричного дослідження.

• Тема роботи не співвідноситься з метою дослідження.

• Теоретична і практична частини не узгоджуються між собою.

Недоліки аналітичного та емпіричного розділів роботи

• Джерельна база дослідження не є достатньо переконливою, не відзначається цілісністю, єдністю матеріалу або має значні діахронні розбіжності.

• Робота побудована на основі чужої методики, модифікованої і скороченої автором без перевірки якості модифікації і скорочень.

• Автор використовує методики без посилань на джерело їх отримання або їх автора.

• Відсутній досконалий опис процедури проведення дослідження: за наведеним описом відтворення процедури неможливе.

• Відсутня інтерпретація отриманих результатів, висновки побудовані як констатація первинних даних.

• Отримані результати автор не співвідносить із результатами інших дослідників, роботи яких він обговорював у теоретичній частині.

Недоліки висновків

• Висновки не співвідносні з поставленими завданнями, тобто кінцевий результат не відповідає меті дослідження.

• Висновки стосуються лише частини змісту роботи.

• Висновки неконкретні, мають описовий характер.

Етичні аспекти роботи

• Автор порушив етичні норми, невиправдано розкрив анонімність учасників дослідження.

• Автор використовує дані інших дослідників без посилання на їх праці, де ці результати опубліковані.

• Автор формулює практичні рекомендації, пропонуючи рішення, що виходять за межі його професійної компетентності і можуть мати непередбачувані наслідки.

Недоліки в організації роботи

• Недотримання графіка виконання роботи.

• Несвоєчасність підготовки роботи до захисту.

• Несистематичність роботи з науковим керівником.