Практика барысын бақылау графигі

Практика кезеңі

Жұмыс мазмұны

Жұмыс формасы

Есеп беру формасы

Дайындық кезең

1.Практика бағдарламасын нақтылау

Мамандық бойынша мемлекеттік білім беру стандарты талаптарымен танысу

Жұмыс бағдарламасы

2. Практика өтетін орындарды анықтау, мектеп басшыларымен келісіп, практика бағдарламасымен таныстыру, студенттерді сыныптарға мұғалімдерге бекіту

Мектеп басшыларымен кездесу

Мектеп, сыныптарға бөліну кестесі, зерттеу тақырыптарының тізбегі

3. Ұйымдастыру конференциясын өткізу

• практиканың мазмұны, мақсаты, міндеттері, ұйымдастыру ерекшеліктерімен таныстыру

• практикаға жауапты адамдардың, студенттердің практикадан өтуінің жеке жоспарларын бекіту;

• студенттердің зерттеу жұмыстарының тақырыптарын бекіту;

• практиканттың міндеттері, есеп құжаттары,олардың көркемделу ерекшеліктері-мен таныстыру;

Ұйымдастыру конференциясына қатысу, практикадан өтудің жеке жоспарын жасау

Студент практиканттың практикадан өтуінің жеке жоспары, практика күнделігі

4. Студенттердің прак-тикаға дайындығының диагностикасы, практикаға жіберу;

Диагностика

Диогнастика қорытындылары.

Практика-дан өту кезеңі

1 апта

Студенттердің зерттеу тақырыбы бойынша ғылыми педагогикалық білімнің қол жеткен деңгейіне талдау, теориялық зерттеу әдістерімен жұмыс жасауы

• зерттеу тақырыбы бойынша әдебиеттер тізімін, картотека жасауы

Кітапханада жұмыс жасау

25 –35 еңбектің тізімі,

картотека жасау, конспект жасау

Зерттеудің түсінектік аппараты және теориясы

Зерттеудің жоспар картасын жасау;

• зерттеу проблемасы бойынша 12-20 еңбекке талдау жасау,конспект

Талдау негізінде өзіндік қорытынды жасау

Конспект

• зерттеу проблемасын дамытуға бағытталған идеялар мен проблеманы шешудің педагогикалық әдебиеттерде ұсынылып отырған жолдарына талдау жасау , оларды бүгінгі қоғам талабына сай дамыту және қолдану мүмкіндіктерін анықтау;

Негізгі идеялар мен проблеманы шешудің ұсынылып отырған бағыттарға талдау жасау

Оларды заман талабына сай дамыту мүмкіндігін анықтау, болжам ұсыну

• мектептегі педагогикалық процеске, оқу-әдістемелік құралдарға бақылау, талдау жасау негізінде зерттеу проблемасының қазіргі деңгейін анықтау тақырыптың өзектілігін дәлелдеу

Оқу тәрбие жұмысын аспектілі бақылау. Оқу әдістемелік құралдарға талдау.

Бақылау, талдау негізінде зерттеу проблемасының қазіргі деңгейі туралы қорытынды жасау.

• зерттеу жұмысын ұйымдастыру жүйесін белгілеу. Зерттеу тақырыбын негіздеу

Зерттеу тақырыбының негіздемесін жасау

Тақырып негіздемесі

2 апта

Педагогикалық зерттеудің ғылыми аппаратын құру бағытындағы жұмыстар:

• зерттеу жұмысының логикасы және құрылымы. Проблема зерттеу жұмысының өзегі ретінде. Проблеманың тақырыпта көрініс табуы.

• Зерттеудің мақсаты, педагогикалық процесте байқалған қарама-қайшылықтарды шешудегі өзіндік ізденістің бағыты;

• Зерттеу объектісін, пәнін белгілеу

Зерттеу проблемасына байланысты ғылыми еңбектермен танысу

Курстық, дипломдық, диссертациялық еңбектермен танысу

Сынып, оқу пәнін анықтау

Тақырыпты нақтылап, өзектілігін дәлелдеу

Зерттеу мақсатын белгілеу

Зерттеу жұмысын жүргізуге мектеп әкімшілігімен келісу.

• зерттеу болжамын анықтау. Болжамға байланысты теориялық білімдерін актуализациялау. Зерттеудің негізгі идеясы.

Ғылыми-зерттеу әдістемесіне байланысты теориялық білімдерін бекіту

Зерттеу болжамын пән мұғалімдермен нақтылау

• зерттеу мақсаты, болжамын жүзеге асыруға байланысты міндеттерді, зерттеу жұмысының кезеңдерін анықтау

Зерттеу міндеттерін, кезеңдерін белгіле

Жетекшілеріне бекіту

3 апта

4 - апта

5 - апта

Зерттеудің ұғымдық аппараты.

• Зерттеудің тақырыбына байланысты әрбір ұғымды әдіснамалық, тарихи дамуы, педагогикалық тәжірибедегі орны тұрғысынан ашу ;

• Зерттеудің теориялық бөлімін ашуда қолданылатын әдістер

а) талдау, салыстыру

б) жинақтау, қорытындылау

в) ой қорытындысы, пікір

г) абстрактілеу, нақтылау

д) модельдеу

Әдіс намалық, педагогикалық, психологиялық әдебиеттерге, ғалымдардың еңбектеріне талдау жасау

Теориялық зерттеу әдістерін қолдану

Зерттеудің теориялық бөлігін дайындауға материал жинау

Теориялық бөлімді дайындау

• Зерттеу проблемасы бойынша эмперикалық, диагностикалық зерттеу әдістерін таңдау, өткізу және нәтижелерін өңдеу жұмыстары;

• Эксперимент құра білу біліктілігі. Анықтаушы эксперимент әдістерін таңдауы (бақылау, анкета әңгімелесу, тестілер, мектеп құжатын талдау)

• әдістемелерді жүргізіп, зерттеу проблемасына сәйкес белгілі бір білім, іскерлік, дағды, қасиеттердің қалыптасу көрсеткіштерін анықтау

• зерттеу нәтижелерін талдау, өңдеу әдістерімен жұмыс, белгілі бір көрсеткіштердің қалыптасу деңгейлері туралы қорытынды

Әдістемелер, таңдау, мақсаттарын анықтау

Зерттеліп отырған мәселенің қалыптасу көрсеткіштерін анықтау

Математикалық-статистикалық әдістермен жұмыс

Әдістемелер тізімі

Көрсеткіштерді деңгейлер бойынша топтастыру

Диаграмма, кесте

Зерттеу проблемасы бойынша қалыптастырушы эксперимент материалдарын дайындау. Экспериментің нәтижелілігін тексеру әдістемелері.

• педагогикалық процеске өзгеріс енгізуге бағытталған эксперимент материалдарын (дидактикалық, материалдар, көрнекі құралдар, бағдарламалар, үлгі жоспарлар т.б.) дайындау

• эксперименттің нәтижелілігін тексеру әдістемелерін таңдау, нәтижесін көркемдеу жолдары

Дидактикалық материалдар дайындау

Әдістемелер тізімі, кесте

Материалдары, дайындаған құралдары

Диаграмма үлгілері

Қорытынды кезең

- ғылыми жұмысын дайындау;

• практика барысында атқарылған жұмыстарды жинақтау, қорытындылау

• қорытынды конференция

Талаптар жүйесімен танысу

Атқарылған жұмыстарды талап бойынша жүйелеу

Өз тақырыбына байланысты шағын қорғау жұмысы.

Ғылыми жұмысты талапқа сай көркемдеу

Курстық жұмыс

Практика бойынша жұмысын бағалау