Вариант 13 Дисциплинарный модуль № 1

1. Определите вид понятия по объему, характеру признаков и типу обобщаемых предметов:

а) бескорыстие;

б) наименьшее число;

в) правильный четырехугольник.

2. Определите вид отношений между понятиями и изобразите их при помощи кругов Эйлера:

а) скромность; зазнайство;

б) населенный пункт; город; районный центр;

в) майор милиции; майор Вооруженных Сил РФ; майор в отставке.

3. Какая из операций произведена с понятием? Определите соответствие операции правилам. Если нарушены правила, то укажите, какие именно:

а) «Форма – это способ существования и выражения некоторого содержания, его различных модификаций»;

б) «Сделки совершаются в устной или письменной форме».

4. Определите тип простого суждения:

а) «Одиссей был царем Итаки»;

б) «Многие из почтенных людей несчастны».

5. Определите вид сложного суждения: «Если мы не можем изменить обстоятельства, удручающие нас, то мы вполне можем изменить свое отношение к ним».

6. Определите, соблюдены ли законы правильного мышления в следующем примере: «Один торговец занимался продажей копий и щитов и, нахваливая свои щиты, кричал: "Вот самые крепкие щиты, ничто не сможет пробить их!" Тут же, расхваливая свои копья, он говорил: "Эти копья пробивают что угодно". Один из прохожих, услышав его слова, спросил: "А что будет, если попытаться проткнуть твой щит твоим же копьем?"».

Дисциплинарный модуль № 2

7. Постройте непосредственные умозаключения – обращение, превращение, противопоставление предикату: «Судьи несменяемы».

8. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением:

а) «Принцип исключенного третьего – принцип правильного мышления. Данный принцип был сформулирован Аристотелем»;

б) «Некоторые элементарные частицы не имеют заряда. Нейтрон не имеет заряда».

9. Проанализируйте энтимему. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение: «В некоторые праздничные дни идет дождь, а дождливые дни навевают на меня скуку».

10. Проанализируйте условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода: «Если это настоящий художник, то его произведения увлекают всех, кто с ними знакомится. Произведения этого художника увлекают всех, кто с ними знакомится».

11. Проанализируйте разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода: «Это прилагательное имеет основу или на твердый или на мягкий согласный звук. В данном случае основа оканчивается на твердый согласный звук».

12. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему, определите характер вывода: «Если я пойду по льду, то, так как лед еще не совсем крепок, я могу провалиться; а если идти через мост, то я скорее всего не успею ко времени. Но выхода нет: надо идти по льду или далеко в обход через мост».

13. Проанализируйте предложенное умозаключение. Определите, какой метод установления причинно-следственных связей использован: «На месте убийства были обнаружены следы ног Иванова и Петрова, которые сознались в совершении убийства и утверждали, что совершили его одни. Однако отпечатки пальцев на ноже, которым было совершено убийство, не принадлежали ни Иванову, ни Петрову. Было сделано заключение, что в убийстве участвовал еще один человек. Им оказался Федоров».