- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
Білім беру салалары / образовательная область "Коммуникация"
Бөлімдері / раздел: "Русский язык"
Тақырыбы / тема: «Лето. Деревья».
Мақсаты / цель: продолжать обогощать словарь детей лексическим материалом по теме, учить отвечать на вопросы полным предложением. Упражнять в умении согласовывать пригласительные с существительными в роде, образовывать и употреблять существительные в косвенных падежах; развивать фонематическое восприятие, зрительное внимание, артикуляционную, общую и тонкую ручную моторику; воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней.
Қостілділік компонент/ билингвальный компонент: лето, цветы,деревья, береза,сосна, ель; Жабдықтар / оборудование: картина «Лето».
Іс – әрекет кезеңдері Этапы деятельности |
Действия педагога |
Деятельность детей |
Мотивациялық қозғаушылық Мотивационно- Побудительный |
Игровая ситуация: прилетела божья коровка Мила и просит детей рассказать про лето на русском языке. |
Дети проявляют желание рассказать божьей коровке про летона русском языке |
Ұйымдастыру - іздестіру Организационно- поисковый |
а) рассматривание картины «Лето» и иллюстраций в рабочей тетради,беседа,разучивание новых слов и выражений; б) «Ответь на вопросы Маши» (по содержанию текста «Лето»); в) п/г «Одуванчик»; г) р/у «Какой? Какое?».
Жук-жук-жук – летит майский жук. Вей-вей-вей – ползет маленький муравей. Ха-ха-ха – летает большая муха.
Этот странный дом без окон У людей зовется «кокон». Свив на ветке этот дом, Дремлет гусеница в нем. Спит без просыпа всю зиму. Но зима промчалась мимо. Март,апрель,Капель, Весна! Просыпайся, соня-сонюшка! Под весеннимярким солнышком Гусеница не до сна. Стало бабочкой она!
|
Называют новые слова, фразы: девочки,мальчики, «на ушко», индивидуально.
Слушают и отвечают на вопросы по содержанию текста полным предложением. Выполняют п/г Отвечают, правильно подбирая прилагательное. Выполняют ф/г. Выполняют ф/м.
Называют сущ.во множ.числе. Выполняют задание в рабочей тетради. |
Рефлексивті - түзетушілік Рефлексивно- корригирующий |
«Расскажем Маше чему научились». |
Делятся своими впячетлениями. |
Күтілетін нәтиже / ожидаемый результат:
Нені біледі / знать: Название времени года на русском языке.
Қайдай түсініктерді игерді / иметь: Простейщее представление о летних явлениях в природе, многобразии деревьев и кустарников.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері / уметь: Делать обобщения на русском языке по существенным признакам, употреблять существительные в ед.и мн.ч., согласовывать существительные с прилагательными и глаголами.
Толтырған тәрбиеші: Латаева А.Т
Тексерген әдіскер: Секенова Г.Қ