Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
Білім беру салалары / образовательная область: «Коммуникация»
Бөлімдері / раздел: русский язык 21.04.2016
Тақырыбы / тема: «Посуда»
Мақсаты / цель: Познакомить детей с названиями посуды. Расширить активный словарь детей. Учить умению отгадывать загадки. Познакомить детей с буквой «Ж». Развивать навыки составления словосочетания. Развивать устную речь. Воспитывать бережное отношение к посуде.
Қостілділік компонент / билингвальный компонент: посуда – ыдыс, пиала – кесе, ложка – қасық, вилка- шанышқы.
Жабдықтар / оборудование: предметные картины с изображениями посуды.
Іс - әрекет кезеңдері Этапы деятельности |
Тәрбиеші іс-әрекеті
Действия воспитателя |
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей. |
Мотивациялық қозғаушылық Мотивационно- Побудительный
Ұйымдастыру - іздестіру Организационно- поисковый
Рефлексивно- корригирующий |
Сәлеметсіндер ме балалар, здравствуйте ребята. Сегодня у нас урок русского языка, урок мы начнем с круга радости. «Мы едем, едем, едем В далекие края Счастливые соседи, Веселые друзья Мы в садике играем и много узнаем Друг- другу помогаем Вот так мы здесь живем» У нас в сегодня в гостях Незнайка, она хочет узнать побольше узнать о посудах, ребята, а мы ему поможем? Давайте вместе с ним учить названия посуд? Но сначала давайте расскажем, для чего нам нужна посуда? Что мы ими делаем? Посудой мы варим, жарим, парим, готовим пищу. А какие посуды вы знаете? Молодцы ребята, а теперь поиграем в р/игру «Что лишнее?» перед вами разложу предметы, и вы из этих предметов называете лишнее. Всем понятны правила игры? Молодцы ребята вы справились с этой игрой. Заодно и научили Незнайку, как правильно называть посуду, а теперь давайте разберемся, в какой посуде, что готовят? Например мы в сковороде можем варить компот? Нет конечно, молодцы ребята. А теперь давайте отгадаем загадки. С посудой нужно обращаться бережно, аккуратно, они всегда должны быть чистыми. Кушать надо только из чистых посуд. После каждого приема пищи нужно тщательно их мыть и сушить. А теперь у нас физминутка: Отдых наш – физкультминутка Занимай свои места Шаг на месте левой, правой Раз и два, раз и два! Прямо спину все держите Раз и два, раз и два! И под ноги не смотрите, Раз и два, раз и два! Ребята, что интересного было сегодня на уроке? Как прошел урок? Как ваше настроение? Ребята урок закончен, до свиданья! Сау болындар! Отметить активных детей. |
Дети здороваются и повторяют движения.
Ребята отвечают на вопросы. У них очень много интересных ответов Ребята начинают перечислять.
Дети отвечают на вопросы
Ребята отгадывают отгадки. Отвечают на вопрос, делают выводы.
Дети повторяют движения
Дети овечают на вопросы. Делают выводы. |
Рефлексивті
- түзетушілікКүтілетін нәтиже / ожидаемый результат:
Нені біледі / знать: названия посуды на русском языке, ее назначение.
Қайдай түсініктерді игерді / иметь: представление о многообразии посуды.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері / уметь: воспринимать картину и отвечать на вопросы по ее содержанию, делать обобщения на русском языке
Толтырған тәрбиеші: Латаева А.Т
Тексерген әдіскер: Секенова Г.К