ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Т.М. Чиженок, Ю.О. Коваленко

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

З ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ВИРОБНИЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

Для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напрямів підготовки

«Фізичне виховання», «Здоров’я людини», «Спорт»

Затверджено

вченою радою ЗНУ

Протокол № 3 від 29.10.2013 р.

Запоріжжя

2015

УДК : 378. 147. 4 : (076)

ББК : Ч486.73 я 73

Чиженок Т.М., Коваленко Ю.О. Методичні рекомендації з організації та проведення педагогічної практики в загальноосвітній школі для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напрямів підготовки «Фізичне виховання», «Здоров’я людини», «Спорт». – Запоріжжя: ЗНУ, 2015. – 84 с.

У виданні викладено практичні матеріали і документація – результат багаторічної творчої роботи з організації і проведенню виробничої педагогічної практики колективу державної освітньої установи – Запорізького національного університету, факультету фізичного виховання, кафедри теорії та методики фізичної культури і туризму.

Методичні рекомендації призначені для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напрямів підготовки «Фізичне виховання», «Здоров’я людини», «Спорт».

Рецензент А.П. Конох

Відповідальний за випуск Ю.О. Коваленко

ЗМІСТ

ВСТУП

Виробнича педагогічна практика є складовою частиною навчального плану підготовки студентів факультету фізичного виховання, напрямів підготовки «Фізичне виховання», «Здоров’я людини», «Олімпійський і професійний спорт». Програма виробничої педагогічної практики спрямована на підготовку бакалаврів фізичного виховання і спорту. У системі професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту вирішальна роль належить виробничій педагогічній практиці, яка проводиться у загальноосвітніх школах.

Педагогічна практика є однією з головних складових| професійно-педагогічної підготовки студентів до майбутньої професійної діяльності вчителя фізичної культури. Сутність цієї практики полягає в тому, щоб|аби| студент – майбутній вчитель під час навчання під керівництвом викладача (методиста) і за певною програмою самостійно брав участь в майбутній професійній діяльності.

Терміни проведення і тривалість практики обумовлені необхідністю забезпечення зв’язку між теоретичними знаннями студентів і практичними уміннями в реалізації завдань фізичного виховання.

Студенти проходять педагогічну практику згідно програм з педагогічної практики та виконують завдання з теорії та методики фізичного виховання, гігієни, педагогіки та психології.

Основною умовою ефективності практики є реалізація принципів теоретичної обґрунтованості, комплексного підходу до її змісту та організації, безперервності, систематичності.

У методичних рекомендаціях розглядаються мета, завдання практики, її зміст, надаються методичні матеріали оформлення документації з практики студентам. Методичний матеріал студенти можуть використовувати вподовж педагогічної практики: надані зразки оформлення щоденника педагогічної практики, індивідуального плану роботи, методика проведення гімнастики перед уроками, рухливих перерв, уроку фізкультури, спортивного часу у групі продовженого дня, критерії педагогічного контролю уроку фізичної культури – хронометраж, фізіологічна крива уроку, педагогічний аналіз тощо.

Методичні рекомендації складені відповідно до вимог Державних освітніх стандартів рівня підготовки фахівців за напрямом «Фізичне виховання».

Практичні матеріали і документація, що розміщені в посібнику, – результат багаторічної творчої роботи з організації і проведенню виробничої педагогічної практики колективу в державної освітньої установи – Запорізького національного університету, факультету фізичного виховання, кафедри теорії та методики фізичного виховання і спорту.

Пам’ятка студентові-практикантові

В період педагогічної практики в загальноосвітній школі студент зобов’язаний підкорятися правилам внутрішнього розпорядку школи, розпорядженням директора школи, завідувача навчальною частиною, керівників практики і старости групи.

Студент несе відповідальність за виконувану їм роботу і її результати нарівні з штатними працівниками базової школи.

Студент зобов’язаний строго дотримувати трудову дисципліну, повністю виконувати завдання, передбачені програмою практики за фахом; ретельно готуватися до кожного уроку та інших видів навчально-виховної роботи; відвідувати відкриті уроки, методичні заняття.

Студент зобов’язаний щодня бувати в школі і витрачати на усі види діяльності (проведення уроків, складання конспектів, спостереження і аналіз уроків та ін.) не менше 6 годин в день.

За результатами практики студент отримує диференційований залік. Залік складається з оцінок за усіма видами діяльності по програмі практики. Загальна позитивна оцінка можлива лише при виконанні усіх програмних завдань. Невиконання або незадовільна оцінка за будь-який вид діяльності (наприклад, за ведення виховної роботи) не дає можливості поставить студентові загальну позитивну оцінку.

Враховується також об’єм усієї виконаної на практиці роботи. Загальна оцінка роботи студента виводиться в результаті обговорення і узгодження думок керівників практики (методиста, учителя фізичної культури, класного керівника, викладачів інших кафедр, що беруть участь в практиці).

Посадова інструкція

Вчителя фізичної культури

1. Загальні положення

1.1.Ця посадова інструкція розроблена на підставі Тарифно-кваліфікаційної характеристики вчителя фізичної культури, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 31.08.1995 р. №463/1268 за положенням з Міністерством праці та Міністерством юстиції України.

1.2.Вчитель фізичної культури призначається і звільняється з посади управлінням освіти з подання директора школи.

1.3.Вчитель фізичної культури повинен мати вищу або середню спеціальну освіту без вимог до стажу педагогічної роботи.

1.4.У своїй діяльності вчитель фізичної культури керується Конституцією України і законами України, указами Президента України, рішенням Кабінету Міністрів України, органів управління освіти всіх рівнів з питань освіти і виховання учнів, правилами і нормами охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту, Статутом школи (правилами внутрішнього розпорядку, наказами і розпорядженнями директора школи, посадовою інструкцією), трудовою угодою, контрактом. Дотримується у роботі Конвенції про права дитини.

2. Завдання та обов’язки

ОСНОВНИМИ ЗАВДАННЯМИ ТА ОБОВ’ЯЗКАМИ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ Є:

2.1.Проводити на високому методичному та науковому рівні навчання учнів відповідно до програм та методик фізичної культури, використовуючи найефективніші прийоми, методи і засоби навчання.

2.2.Визначити завдання і зміст занять з урахуванням віку, підготовленості, індивідуальних, психофізичних особливостей учнів.

2.3.Надавати допомогу учням в оволодінні навичками і технікою виконання вправ.

2.4.Забезпечувати повну безпеку учнів, виконання вимог техніки безпеки під час проведення уроків та фізкультурно-оздоровчих заходів.

2.5.Разом із методичними працівниками контролювати стан здоров’я дітей і регулювати їхнє фізичне навантаження.

2.6.Проводити консультації для батьків, вихователів груп продовженого дня з методики фізичного навантаження дітей і профілактики нещасних випадків.

2.7.Проводити позакласну роботу з учнями.

2.8.Вести облік успішності і відвідування уроків.

2.9.Турбуватися про збереження навчально-матеріальної бази фізичного виховання, обладнання та інвентарю, прийнятого на відповідальне збереження згідно з відповідними документами.

2.10.Брати участь у роботі методоб’єднання та внутрішньо – шкільних змаганнях.

2.11.Проходити періодичні медичні обстеження.

2.12.Дотримуватись етичних норм поведінки в школі, побуті, громадських місцях, які відповідають суспільному статусу педагога.

2.13.Розміщювати та встановлювати спортінвентар відповідно до правил і норм із техніки безпеки та виробничої санітарії.

2.14.Скадати і переглядати один раз на три роки інструкції з техніки безпеки, виробничої санітарії, протипожежної безпеки та здійснювати нагляд за їхнім дотриманням відповідно до типових інструкцій.

2.15.Сиситематично проводити інструктажі з учнями з правил безпеки праці під час навчальних занять з обов’язковою реєстрацією в класному журналі та журналі реєстрації інструктажів учнів.

2.16.Проводити ретельну перевірку та своєчасне розслідування та облік нещасних випадків, пов’язаних з роботою учнів.

2.17.Допускати у визначеному порядку на заняття представників дирекції школи.

2.18.Замінювати на уроках тимчасово відсутніх учителів згідно з розпорядженням заступника директора з навчально-виховної роботи.

2.19.Брати участь у роботі педагогічної ради школи і нарадах, які проводяться дирекцією школи.