ТРАНСКОРДОННЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
ПЛАНИ ТА МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до проведення семінарських занять
для студентів напряму підготовки
6.030201 «Міжнародні відносини»
Національного університету
«Львівська політехніка»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА»
ІНСТИТУТ ГУМАНІТАРНИХ І СОЦІАЛЬНИХ НАУК
ТРАНСКОРДОННЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
ПЛАНИ ТА МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до проведення семінарських занять
для студентів напряму підготовки
6.030201 «Міжнародні відносини»
Національного університету
«Львівська політехніка»
Затверджено
на засіданні кафедри політології
та міжнародних відносин
Протокол № __ від __.05.2015 р.
ЛЬВІВ-2015
Транскордонне співробітництво: Плани та методичні вказівки до проведення семінарських занять для студентів напряму підготовки 6.030201 «Міжнародні відносини» Національного університету «Львівська політехніка». – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2015. – 26 с.
Укладачі:
Лемко Юлія Романівна, к. політ. н., ас.;
Відповідальна за випуск: Лемко Ю. Р., к. політ. н., ас.
Рецензент: Луцишин Г. І., доктор політичних наук, доцент
Рекомендовано до друку
Науково-методичною радою
Інституту гуманітарних та соціальних наук
Національного університету
«Львівська політехніка»
(протокол №_ від __ травня 2015р.)
Національний університет «Львівська політехніка», 2015
Мета та завдання вивчення дисципліни
Плани та методичні вказівки призначені для використання студентами у підготовці до семінарських занять з дисципліни «Транскордонне співробітництво», загальний обсяг вивчення якої становить 120-ть годин, з яких 16-ть годин – лекційних, 16-ть годин – практичних, 88 години – самостійної роботи. Наведена тематика практичних занять згрупована у великі теми, які включають окремі теоретико-методологічні та прикладні блоки актуальних проблем транскордонного співробітництва. Проблематика семінарських занять та пропонованих рефератів охоплює детальний аналіз основних завдань дослідження згаданої співпраці.
Теми практичних занять наведені у послідовності, зумовленій логікою викладу цієї дисципліни. Питання кожного практичного заняття сформульовані так, що їх розгляд спрямований на конкретизацію та прикладне застосування теоретичних знань, отриманих на лекціях. Відтак, ці теми можуть бути використані як базовий матеріал для самостійного опрацювання. До планів усіх семінарських занять пропонуються: списки рекомендованої літератури, теми рефератів та методичні рекомендації до їх підготовки. Теми рефератів, наведені у тексті методичних вказівок, призначені для скерування напряму самостійної роботи студентів, що виконується ними з метою поглиблення знань про транскордонне співробітництво. Список рекомендованої літератури є переліком обов’язкових для опрацювання праць, що включає в себе підручники, навчальні посібники, монографії, брошури, статті з періодичних видань тощо. Ознайомлення із запропонованою літературою може істотно розширити знання студентів про доробок провідних вчених, що займалися чи займаються науковими дослідженнями проблематики теорії міжнародних відносин. Особливу увагу приділяється комплексному підходу від вивчення прямих контактів, взаємних зобов’язань двох і більше сторін через формування євро регіонів до включення у ці та інші проекти не лише прикордонних територій з їх адміністративним керівництвом, а й Ради Європи та ділових кіл Європейського Союзу.
Мета курсу: розглянути та дослідити теоретичні і концептуальні підходи до розвитку транскордонного співробітництва, проаналізувати проблемні аспекти транскордонного співробітництва, що супроводжуються єврорегіоналізацією як важливим етапом на шляху до євроінтеграції України.
Курс містить теми, що присвячені вивченню теоретико-методологічної основі транскордонної єврорегіоналізації. Особливу увагу приділяється питанням, які стосуються глобалізації та поняттю субсидіарності.. Висвітлюються питання, спрямовані на розгляд європейської інтеграції та поняття «євро регіон», як безпосередніх форм транскордонного співробітництва.
У результаті вивчення спецкурсу студенти повинні:
Знати місце даної дисципліни у системі підготовки фахівців у царині міжнародних відносин;
Засвоїти теоретико-методологічні основи транскордонного співробітництва та єврорегіоналізації;
Аналізувати проблеми та перспективи функціонування транскордонного співробітництва;
Охарактеризувати світовий та вітчизняний досвід транскордонного співробітництва;
Знати місце та роль транскордонного співробітництва у регіональному розвитку;
Аналізувати специфіку розвитку транскордонного співробітництва.