- •Раздел 2. Современная социология стран европы и сша
- •Тематика курса
- •Раздел 2. Современная социология стран европы и сша
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Статьи в периодической печати
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Тема 10. Современный этап развития социологии. Взаимодействие теоретической и эмпирической социологии Первое занятие
- •Второе занятие
- •Вопросы для самопроверки Первое занятие
- •Второе занятие
- •III. Выполнение практических заданий Первое занятие
- •Современный этап развития западной социологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Развитие социологической теории: п.А. Сорокин, т. Парсонс, р. Мертон Первое занятие
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Труды изучаемого автора (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Второе занятие
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Изучение первоисточников
- •II. Подготовка сообщений
- •III. Выполнение практических заданий
- •Влияние европейской традиции на научное творчество т. Парсонса
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Символический интеракционизм
- •Вопросы для самопроверки
- •V. Подготовка к участию в групповой дискуссии
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Феноменологическая социология (а. Шюц, г. Гарфинкель, п. Бергер, т. Лукман)
- •Вопросы для самопроверки
- •IV. Подготовка к участию в групповой дискуссии
- •Вопрос 1. Что предложил а. Шюц для изучения, как представители разных социальных групп через призму своего субъективного видения мира интерпретируют объективные явления.
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Теория социального обмена (дж. Хоманс и п. Блау)
- •Вопросы для самопроверки
- •Теория социального обмена в социологии
- •IV. Подготовка к проведению ролевой игры
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Теория конфликта (а. Козер, р. Дарендорф)
- •Вопросы для самопроверки
- •Теория конфликта в современной социологии
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. З. Фрейд и неофрейдизм в социологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Типизация социальных характеров (э. Фромм)
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Франкфуртская школа в социологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Социологическая теория 1980–2010-х гг.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 2. Современная социология стран европы и сша
Вопросы для самопроверки
1. Какие труды были созданы П.А. Сорокиным после отъезда из России?
2. В чем заключаются основные различия между российским и американским периодами научного творчества П.А. Сорокина?
3. Как П.А. Сорокин понимал предмет социологии?
4. Каково отношение П.А. Сорокина к реформам и революциям?
5. В чем заключается научное значение разработанной П.А. Сорокиным теории социальной стратификации и социальной мобильности?
6. За что П.А. Сорокин критиковал эмпирическую социологию?
7. Что понимается П.А. Сорокиным под социокультурной динамикой?
8. В чем проявился интегральный характер социологии П.А. Сорокина?
9. Кто явился учениками П.А. Сорокина и каковы их основные научные достижения?
10. Каковы заслуги П.А. Сорокина по развитию социологического образования?
11. Как изучается творчество П.А. Сорокина в современной российской социологии?
Задания к самостоятельной работе студентов
I. Изучение первоисточника
Сорокин П.А. Моя философия – интегрализм.
II. Подготовка сообщений
1. Научное наследие П.А. Сорокина.
2. Преподавательская и организационная деятельность П.А. Сорокина в американский период жизни.
3. Н.С. Тимашев о научной судьбе П.А. Сорокина.
4. «Возвращение» П.А. Сорокина в Россию. Сорокинские чтения и их тематика.
5. Содержание интернет-ресурсов, посвященных творчеству П.А. Сорокина.
III. Выполнение практических заданий
1. Заполните таблицу:
ТВОРЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ НАУЧНЫХ ВОЗЗРЕНИЙ ПИТИРИМА СОРОКИНА
Основные этапы творчества |
Основные сочинения, годы выхода их в свет |
Характерные черты социологического мышления |
До 1922 г. |
|
|
1922-1930 гг. |
|
|
С 1930 г. |
|
|
2. Ознакомьтесь с содержанием статьи В.И. «Ценные признания Питирима Сорокина» (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 37. С. 188-197). Какую роль сыграла эта статья в судьбе ученого? По какому поводу она была написана?
3. Охарактеризуйте книгу П.А. Сорокина «Социология революции» (М.: Издательский дом «Территория будущего», РОССПЭН, 2005). На какой методологической основе разрабатывалась социология революции?
4. Ознакомьтесь с книгой П.А. Сорокина «Социальная мобильность» (Пер. с англ. Под общ. ред. В.В. Сапова. М.: Academia, 2005). Выпишите основные положения теории социальной стратификации и социальной мобильности. В какой мере эти положения применимы для анализа трансформационных процессов, происходящих в российском обществе в настоящее время?
5. Ознакомьтесь с книгой П.А. Сорокина «Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений» (Пер. с англ. В.В. Сапова. СПб.: РХГИ, 2000). Как объяснить, что социокультурная динамика является главной темой творчества П.А. Сорокина? На какой методологической основе эта тема разрабатывалась?
6. Ознакомьтесь с содержанием раздела «Социокультурный интеграционизм», в котором помещены выдержки из работ П.А. Сорокина («Кризис нашего времени», «Социокультурная динамика и эволюционизм») (см.: Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996. С. 356-392). В чем состоит научное значение основных положений этих работ?
