Цели и задачи освоения дисциплины «История России хiх в.»:

Цели:

- Изучение совокупности фактов, событий и явлений истории России Х1Х в. на основе источников и исследовательской литературы.

- Формирование профессиональной и культурной компетенций личности студента в процессе изучения дисциплины.

- Формирование гражданской, патриотической и нравственной позиции студента.

Задачи:

- проанализировать основные этапы и важнейшие события истории России ХIХ в.;

- представить состояние источниковой базы по основным темам учебного курса;

- дать представление о дискуссионных проблемах в историографии изучаемого в курсе периода истории России;

- показать место России в мировом цивилизационном процессе в рассматриваемый период .

Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование».

Дисциплина «История России ХIХ в.» относится к обязательным дисциплинам профессионального цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин

«История России с древнейших времён до конца XVII в.» и «Истории России конца ХVII – ХVIII вв.».

Программа дисциплины охватывает период с начала до конца XIX в. Учебная программа составлена по проблемно-хронологическому принципу. Содержание курса истории России ХIХ в. определяется современными потребностями развития исторического образования с ориентацией на новейшие представления отечественной историографии.

Освоение дисциплины «История России ХIХ в.» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Новейшая отечественная история», современная история, а также курсов по выбору для студентов.

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения курса студент должен знать:

- основные этапы и важнейшие события истории России ХIХ вв.;

- основные комплексы исторических источников по темам учебного курса;

- важнейшие историографические проблемы отечественной истории. ХIХ в;

- место и роль России во всемирно-историческом процессе периода ХI Х в.;

В результате изучения курса студент должен уметь:

- давать оценку основным историографическим проблемам изучаемого курса;

- отбирать, анализировать и интерпретировать материал по темам курса для семинарских занятий;

- рассматривать основные тенденции развития российской цивилизации в контексте всемирной истории.

В результате изучения курса студент должен владеть:

- историческими понятиями и терминами;

- навыками самостоятельной работы с историческими источниками и исследовательской литературой;

- приёмами и методами научного анализа исторических источников по темам курса;

- навыками и умениями изложения и критического анализа исторической информации по периоду российской истории, изучаемому в учебном курсе.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурных компетенций (ОК)

• владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

• быть готовым к толерантному восприятию социальных и культурных различий окружающих людей, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям всех народов (ОК-14);

• понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

Общепрофессиональных компетенций (ОПК)

• осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

Специальных компетенций (СК)

• определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

- анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (СК-2);

- применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

- использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6),

- соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8).

- характеризовать модели общественного развития (СК-3);

- соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8).

- быть готовым к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СК-9).

- ориентироваться в имеющейся учебно-методической литературе, осуществлять обоснованный выбор учебников и пособий, применять их в практической деятельности (СК-12);

- владеть основными методами научных исследований в сфере профессиональной подготовки (СК-15).

- ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4),

Тематический план учебного курса «История России. XIX в. ».
№ п/п	Наименование темы (раздела)	Лекции (час.)	Семинары (час.)	Всего (час.)
1.	Российская империя в первой четверти ХIХ в.	18	12	30
2.	Российская империя во второй четверти ХIХ в.	16	6	22
3.	Россия в годы Великих реформ	18	6	24
4.	Российское общество в пореформенную эпоху	16	10	26
	И Т О Г О :	68	34	102