МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) «МАИ»

Инженерно-экономический институт

Кафедра 505 «Экономика инноваций и управление проектами»

Методические рекомендации по написанию и оформлению

выпускной квалификационной работы бакалавра

по направлениям: 38.03.02 - «Менеджмент»;

38.03.01 - «Экономика»

Москва 2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

2 ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ БАКАЛАВРА 5

2.1 Общие требования 5

2.2 Требования к структуре выпускной квалификационной работы 8

2.3 Руководство ВКР 12

3 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА 14

3.1 Общие положения 14

3.2 Структурные элементы работы 14

3.3 Оформление ссылок 15

3.4 Оформление перечислений 17

3.5 Оформление таблиц 18

3.6 Оформление иллюстраций 20

3.7 Оформление формул 21

3.8 Оформление списка литературы 22

3.9. Оформление приложений 23

4 ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА 23

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 27

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 28

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 30

Образец оформления Оглавления 30

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 31

Пример формулировки цели, задач, объекта и предмета исследования ВКР 31

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 32

Пример оформления приложения 32

ПРИЛОЖЕНИЕ 6 33

ПРИЛОЖЕНИЕ 7 34

ПРИЛОЖЕНИЕ 8 35

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 36

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Завершающим этапом освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра является государственная итоговая аттестация, которая проводится в форме подготовки и защиты выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра представляет собой выполненную обучающимся (несколькими обучающимися совместно) работу на заданную (выбранную) тему и свидетельствующую об умении выпускника работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные в процессе формирования у него общекультурных и профессиональных компетенций при освоении основной образовательной программы. ВКР демонстрирует уровень подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.

К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности по соответствующей образовательной программе.

2 Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра

2.1 Общие требования

Представляемые к защите ВКР должны отвечать требованиям Государственных образовательных стандартов высшего образования по конкретным экономико-управленческим направлениям.

Требования стандартов заключаются в следующем.

Бакалавр менеджмента должен быть подготовлен к процессам управления предприятиями и организациями различных организационно-правовых форм, государственного и муниципального управления.

В зависимости от вида профессиональной деятельности бакалавр по направлению Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи:

1. Организационно-управленческая деятельность:

• участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

• участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

• планирование деятельности организации и подразделений;

• формирование организационной и управленческой структуры организаций;

• организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

• разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

• контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

• мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

2. Информационно-аналитическая деятельность:

• сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

• построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

• создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

• оценка эффективности проектов;

• подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

• оценка эффективности управленческих решений.

3. Предпринимательская деятельность:

• разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

• организация предпринимательской деятельности.

Бакалавр экономики должен быть подготовлен к профессиональной работе в экономических, финансовых, маркетинговых, производственно-экономических и аналитических службах предприятий и организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, органах государственной и муниципальной власти, научно-исследовательских организациях, общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

В зависимости от вида профессиональной деятельности бакалавр по направлению «Экономика» должен решать следующие профессиональные задачи:

1. Расчетно-экономическая деятельность:

• подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

• проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик, с учетом действующей нормативно-правовой базы;

• разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств.

2. Аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

• поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

• обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

• построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

• анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

• подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

• проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

• участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

3. Организационно-управленческая деятельность:

• участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

• оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

• участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.

4. Педагогическая деятельность:

• преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Объем ВКР – не менее 60 страниц печатного текста (не включая Список литературы и приложения).

Структура и оформление ВКР должны соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящих методических рекомендаций.