Занятие 7 Дифференциация букв а - ьоо

Цели:

• образовательная — учить школьников различать звуки [и] - [ш] и буквы U/ - ш>\

• развивающая — развивать зрительный гнозис и мнезис, фонематическое восприятие, мышле­ние, грамматический строй речи, связную речь, мелкую моторику;

• воспитательная — воспитывать аккуратность при письме;

• здоровьесберегающая — активизировать мысли­тельную деятельность, предупреждать чрезмерное напряжение глаз.

Оборудование: зеркала, касса букв, элементы букв, мнемоническая карточка, недорисованные рисунки игол­ки и шарика, красный и синий карандаши.

Ход занятия

1 Мобилизирующий этап. Кинезиологическая разминка (упражнение «Колечко»)

• Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в коль­цо большой палец и последовательно указательный, средний, безымянный и мизинец. Упражнения выпол­нять, начиная с указательного пальца, и в обратном порядке от мизинца к указательному пальцу. Выпол­нять упражнение нужно каждой рукой отдельно, за­тем обеими руками вместе.

2. Тренировка оптических стимулов.

Игра «Узнай предмет» (занятие N° 7, задание 1).

• Узнать и назвать недорисованные предметы.

(Шарик, иголка.)

2. Введение в тему занятия (перешифровка звука в букву).

• Повторное называние картинок. Выделение первого звука в каждом из названных слов.

• Уточнение и сравнение артикуляции звуков [и] - [ш]. (При произнесении звука [и] губы улыбаются, язык внизу, звук произносится с голосом.

При произнесении звука [ш] губы вытягиваются впе­ред трубочкой, язык поднят вверх, звук произносится с шумом.)

• Нахождение печатных букв И и Ш в кассе букв и слогов.

• Запись в рабочей тетради и на доске письменных строчных букв 00-000 (занятие № 7, задания 2, 3). Логопед ещё раз обращает внимание детей на сходство букв 00 ~ 000.

2. Сообщение темы занятия.

Логопед: Сегодня мы будем учиться различать буквы

и,-ио.

2. Обучающий этап.

• Рассматривание букв 00 - 000. Определение того, на что похожи их элементы. (Буквы состоят из нескольких одинаковых элементов — «крючков».)

• Определение количества элементов у букв ОН и 00. Об­ведение элементов буквы НО синим карандашом, эле­ментов буквы И — красным карандашом (занятие № 7, задание 4).

О'ЪО' СОСУиъ-'УО

• Сравнение букв 00 - НО. (У буквы 00 — два «крючка», у буквы НО — три.)

• Использование мнемонического приема.

Познакомить с условными обозначениями букв: и — 2, ш — 3.

Логопед: У буквы оо два элемента, поэтому ее обо­значаем цифрой 2, у буквы осо — три элемента, обо­значаем цифрой 3.

• Буквографика.

Рисование букв оо-оооъ воздухе с закрытыми глазами.

• Найти буквы 00 - 000 среди других. Букву 00 подчерк­нуть красным карандашом. Букву ОН — синим (заня­тие № 7, задание 5).

frbHHflOU/HfvOOUf

6. Динамическая пауза «Космонавты».

Содержание упражнения	Выполняемые действия
Мы сегодня космонавты. Все выходим из-за парты. Начинается разминка: Руки прячутся за спинку. А теперь над головой Мы похлопаем с тобой.	По ходу стихотворения дети выполняют соответствующие движения.

Содержание упражнения	. .. Г , /ао и ил Выполняемые действия
Побежим на космодром, Там в ракету... А потом Прилетим в родной наш класс, Где тетрадки ждут всех вас. Е.Г. Ганичева