Запросы родителей

В садике проводится работа также с родителями. Эти встречи призваны научить их правильно общаться со своим ребенком, понимать его, знать особенности трудных детей, снизить количество конфликтных ситуаций дома, убедить родителей, что они должны работать с воспитателями в одной команде, а не быть «по разные стороны баррикад».

Для этого были намечены следующие темы:

• «Что такое родительский клуб?»

• «Стили воспитания» (имея представление о стилях воспитания, родители смогут определить свой и выявить свои сильные и слабые стороны);

• «Права и обязанности родителей и детей в семье» (узнав о правах и обязанностях родителей и детей, родители часто меняют свое отношение к детям и себе, у них появляется самоуважение, они начинают относиться к ребенку как к личности);

• «Как я воспитываю своего ребенка» (получив информацию о системе поощрений и наказаний, родители пересматривают свои методы воспитания, начинают придерживаться этой системы, становятся более гибкими в решении тех или иных проблем);

• «Почему ребенок не слушается?» (зная о причинах «неудобного» поведения ребенка, родители взглянут на него другими глазами, смогут лучше понять его);

• «Надо ли показывать свои чувства и эмоции ребенку?» (рассказывая ребенку о своих эмоциях и чувствах, используя «я-высказывания», родители легче устанавливают контакт с ребенком, между ними возникают доверительные отношения);

• «Агрессивные дети» (имея представление об особенностях поведения и развития агресивных, гиперактивных и тревожных детей, родители смогут объяснить поведение своих детей, оказать им эффективную помощь, научить их применять коррекционные методики);

• «Гиперактивные дети»;

• «Тревожные дети»;

• «Как мы решаем семейные проблемы?» (информация, полученная на предыдущих встречах, позволит грамотно подойти к решению семейных проблем);

• «Стресс и способы борьбы с ним» (научившись справляться со стрессом, родители создадут спокойную обстановку дома, что благоприятно отразится на их отношениях с детьми и между собой);

• «Арт-терапия» (имея в багаже некоторые приемы арт-терапии и коррекционные игры, родители будут больше времени проводить со своими детьми, развивая их творческий потенциал);

• конкурс «Родители — воспитатели».

Ожидаемое и неожиданное

С какими проблемами я ожидала столкнуться при проведении встреч с родителями:

• убедятся ли родители в необходимости проведения таких встреч;

• задумаются ли о своих стилях и методах воспитания, о том, какие они родители;

• изменят ли свое отношение к детям;

• поймут ли свою ответственность за воспитание собственных детей и необходимость работы с воспитателями в одной команде;

• будет ли «обратная связь» на встречах, будут ли родители участвовать в коррекционных играх и упражнениях или в силу местного менталитета откажутся;

• будут ли выполнять рекомендации психолога;

• наконец, будут ли активно посещать встречи?

После проведения нескольких встреч сомнения мои полностью развеялись. Взаимопонимание было полное: участники делились своими проблемами, наболевшим, вместе старались найти выход из различных ситуаций, с удовольствием участвовали в играх и упражнениях, жадно впитывали в себя полезную информацию.

Большинство участниц (папы к нам пока не приходят) не работают. Для них эти встречи — еще и повод выйти из дому, пообщаться, рассказать о своих проблемах, убедиться в том, что они не одиноки, узнать что-то новое о методах и стилях воспитания. Ведь у нас в Азербайджане девушек очень рано выдают замуж, они не имеют понятия, как воспитывать детей, делают все так, как велят им старшие (мама или, чаще всего, свекровь), а те далеко не всегда лучшие воспитатели. Поэтому для многих наши встречи — просто открытие. Они обнаружили, сколько ошибок допустили в свое время, но пока дети — дошкольники, многое поправимо.

Одна мама рассказала, что, когда она злится, раздражена, ее рука поднимается для удара, а потом она вспоминает, о чем говорилось на встречах, и рука опускается. Она ищет возможность побеседовать с ребенком, мирно решить проблему. Другая думала, что только у нее такой ужасный ребенок (хуже не бывает), а она — самая плохая мать, не смогла воспитать его по-другому. Но на встречах увидела, что у нее есть «товарищи по несчастью», и теперь она верит, что вместе с такими же мамами решит все свои проблемы. Третья отметила, что встречи ее очень изменили, у нее повысилась самооценка, она стала увереннее в себе, своих поступках.

Все участники родительских встреч полностью поддерживают программу и не сомневаются в необходимости ее реализации.