Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Программа ХХ-1 ТРЖ-3 2017.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
114.22 Кб
Скачать

Примерные темы тр.

Бюргеры и художники: по произведениям Стивенсона, Золя, Ибсена, Томаса Манна, Джека Лондона, Марка Твена, О. Генри и др.

Образы снобов в произведениях Гарди, Джеймса, Шоу, Пруста.

Викторианство как тема. Образы викторианской культуры в литературе второй половины XX века (Фаулз, Байетт, Уотерс, Акройд и др.).

Быть джентльменом. Этика и образ джентльмена в произведениях Уайльда, Гарди, Джеймса, Шоу.

Два злосчастных брака. Хенрик Ибсен, «Нора» и «Гедда Габлер».

Женщины с моря. Женские образы в пьесах Ибсена «Росмерсхольм», «Гедда Габлер», «Строитель Сольнес», «Когда мы, мертвые, пробуждаемся».

«Юность – это возмездие» (Ибсен). Дети и взрослые (Стивенсон, Генри Джеймс, Ибсен, Марк Твен и др.).

«Чистая женщина, правдиво изображенная». Женщина в викторианской культуре (Томас Гарди, Оскар Уайльд, Генри Джеймс, Бернард Шоу, Кнут Гамсун, бр. Гонкур, Золя, Мопассан и др.).

Джентльмен на rendez-vous. Томас Гарди, Генри Джеймс, Оскар Уайльд, Хенрик Ибсен, Бернард Шоу и др.

«Запад есть Запад, Восток есть Восток» (Киплинг). Свои и чужие: имперский опыт и тема встречи культур в произведениях Киплинга, Конрада, Джека Лондона, Германа Гессе и др.

Случай Рембо.

Элои, морлоки и опыт ХХ века.

Лингвистическая утопия доктора Хиггинса.

Ашенбах и Галлер. «Смерть в Венеции» Томаса Манна и «Степной волк» Гессе.

Йозеф Кнехт и доктор Живаго.

Случай Гамсуна.

Журналист как персонаж: мир прессы в литературе рубежа веков (Мопассан, Уэллс, Конан Дойл, Марк Твен, О. Генри и др.).

Писатель и война. Мопассан, Амброз Бирс, Томас Манн и др.

Литературная анималистика рубежа веков. Люди и животные в произведениях Киплинга (Книга джунглей), Уэллса (Остров доктора Моро), Гессе (Степной волк), Джека Лондона, Франца Кафки (Превращение), Чехова («Каштанка», «Белолобый»), Толстого («Холстомер»), Булгакова («Собачье сердце»), Эрнеста Сетона-Томпсона и др.

Америка как проблема. Простаки за границей: образы американцев в произведениях Генри Джеймса, Конан Дойла, Б. Шоу, Простаки дома: Марк Твен, Джек Лондон, О. Генри и др. Дэзи Миллер и другие «американские девушки».

Роман с Италией: Хенрик Ибсен, Генри Джеймс, Томас Манн и др.

Роман с Парижем (Лондоном, Нью-Йорком и т.д.).

Оскар Уайльд, Поль Верлен, О. Генри: The Jailbirds. Писатель и закон.

Метафоры Преступного Мира (Уайльд, Стивенсон, Конан Дойл, О. Генри). Криминально-комическая эпопея и ее место в искусстве ХХ века. О. Генри, Исаак Бабель, Ильф и Петров и другие.

Посещение занятий

За стопроцентное посещение лекционных и практических занятий начисляется 5 баллов.

График контрольных мероприятий по дисциплине «История зарубежной литературы ХХ века. Часть первая» для студентов III курса филологического факультета Уральского университета, 2016/2017 г.

Рекомендуемый график чтения

Самостоятельная работа и график контрольных мероприятий

13 – 19.02

Ибсен. Кукольный дом

20 – 26.02

Бр. Гонкур. Жермини Ласерте.

Прослушать лекцию по творчеству Ибсена.

27.02 – 5.03

Золя. Тереза Ракен.

Мопассан. Пышка.

6 – 12.03

Гарди. Тэсс из рода д’Эрбервиллей.

Джеймс. Дэзи Миллер.

13 – 19.03

Уайльд. Идеальный муж.

Уэллс. Машина времени.

Шоу. Пигмалион.

Консультация 1 Определение тем ТР

20 – 26.03

Стивенсон. Странная история доктора Джекила и мистера Хайда.

Киплинг. Стихотворения. Рассказы.

Конрад. Сердце тьмы.

27.03– 2.04

Лирика Верлена, Рембо, Малларме

Метерлинк. Непрошенная.

КРТ-1

Гонкуры, Золя, Мопассан, Ибсен, Гарди, Джеймс, Уайльд, Уэллс, Шоу, Стивенсон Киплинг, Конрад.

3 – 9.04

Пруст. В сторону Свана.

10 – 16.04

Джойс. Улисс. (5–6 эпизодов.)

Прослушать лекцию по творчеству Ницше.

17 – 23.04

Кафка. Приговор. Превращение. В исправительной колонии.

Томас Манн. Смерть в Венеции.

Прослушать лекцию по творчеству Кафки.

24 – 30.04

Томас Манн. Волшебная гора.

1 – 7.05

Гессе. Степной волк.

Консультация 2. Определение степени готовности ТР

8 – 14.05

Гамсун. Пан

Практическое занятие 1

15 – 21.05

Марк Твен. Приключения Гекльберри Финна.

Бирс. Случай на мосту через Совиный ручей.

О. Генри. Рассказы.

Практическое занятие 2

22 – 28.05

Практическое занятие 3

КРТ-2. Верлен, Рембо, Малларме, Метерлинк, Пруст, Джойс, Кафка Манн, Гессе, Гамсун, Марк Твен, Бирс, О.Генри.

Итоговый контроль

Экзамен (зачет) по дисциплине проводится в два этапа.

Итоговая контрольная работа (ИКР).

Первый этап экзамена (зачета) – это письменная итоговая контрольная работа. Задание содержит 20 вопросов в закрытой и 5 – в открытой форме. Цель ИКР, главным образом, – проверка фактических знаний студентов в пределах программы. В задании будут, во-первых, вопросы на конкретное знание текста. Задания на конкретное знание текста будут только по тем произведениям, которые включены в обязательный минимум. Вопросы по текстам будут аналогичны тем, которые включены в семестровые КРТ. Во-вторых, значительная часть вопросов – это проверка конкретных историко-литературных знаний. Студент должен представлять себе содержание основных историко-литературных категорий (натурализм, символизм, модернизм, авангардизм и т.п.); круг авторов, представляющих в данную эпоху ту или иную литературу; основную проблематику и круг произведений тех или иных писателей; иметь представление о важнейших литературных репутациях. Проверяться будет необходимый минимум фактических знаний в объеме программы. Для подготовки к ИКР достаточно учебника и лекционного материала. При этом ИКР не характеризует ни способность к творческой работе, ни способности мышления и самостоятельной интерпретации материала. Для этого предусмотрены другие формы работы, которые выполняются в течение семестра.

За ИКР можно получить до 35 баллов, в зависимости от количества правильных ответов на закрытые вопросы и качества ответов на открытые вопросы. Баллы, полученные за ИКР, добавляются к тем, которые были получены в течение семестра. Если набранных баллов недостаточно для получения желаемой оценки (зачета), проводится собеседование по дополнительным вопросам в обычной экзаменационной форме.