- •Содержание
- •Список условных обозначений
- •Тема 1. Двигательная система и синдромы ее поражения
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия Анатомия проводящих путей произвольных движений
- •Тема 2. Чувствительность и ее нарушения. Мозжечок
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 3. Черепные нервы (I-VI пары). Методы исследования и синдромы поражения
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •I пара –– обонятельный нерв (n. Olfactorii)
- •II пара –– зрительный нерв (n. Opticus)
- •III пара –– глазодвигательный нерв (n. Oculomotorius)
- •IV пара –– блоковый нерв (n. Trochlearis)
- •VI пара –– отводящий нерв (n. Abducens)
- •Методика исследования функции глазодвигательных нервов
- •V пара –– тройничный нерв (n. Trigeminus)
- •Тема 4. Черепные нервы (VII–XII пары). Ствол мозга. Альтернирующие синдромы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •VII пара –– лицевой нерв (n. Facialis)
- •VIII пара –– преддверноулитковый нерв (n. Vestibulocochlearis)
- •IX пара –– языкоглоточный нерв (n. Glossopharyngeus)
- •X пара –– блуждающий нерв (n. Vagus)
- •XI пара –– добавочный нерв (n. Accessorius)
- •Бульбарный и псевдобульбарный паралич
- •Альтернирующие синдромы
- •Тема 5. Полушария головного мозга и высшие мозговые функции. Кровоснабжение головного и спинного мозга
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные вопросы
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 6. Оболочки головного мозга. Ликвор. Менингеальный синдром, синдром внутричерепной гипертензии. Инструментальные методы исследования в диагностике заболеваний нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 7. Инфекционные и инфекционно-аллергические заболевания нервной системы. Аутоиммунные поражения нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 8. Опухоли головного и спинного мозга. Абсцессы головного мозга. Гидроцефалия. Паразитарные заболевания
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 9. Сосудистые заболевания нервной системы. Инсульты и хроническая ишемия мозга
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •Тема 10. Нейрохирургическое лечение сосудистых заболеваний нервной системы
- •1. Введение (актуальность тема)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 11. Наследственные заболевания нервной и нервно-мышечной систем
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель
- •3. Задачи Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 12. Дегенеративные заболевания нервной и нервно-мышечной систем
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 13. Заболевания периферической нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 14. Эпилепсия и судорожные состояния. Классификация, клиника, диагностика, лечение, неотложная помощь при эпилептическом статусе. Головные боли. Мигрень
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Материалы для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 15. Черепно-мозговая травма. Спинномозговая травма. Травматические повреждения периферических нервов
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уиpc
- •8. Реферат занятия
- •Список литературы
Бульбарный и псевдобульбарный паралич
Бульбарный паралич
Характерной особенностью топографии мозгового ствола является скопление на небольшом пространстве ядер IX, X, XII пар черепных нервов. В связи с этим, все эти ядра могут вовлекаться в патологический процесс при сравнительно небольшом очаге поражения в продолговатом мозге, в результате чего развивается бульбарный паралич, клиника которого складывается из следующих симптомов:
нарушается артикуляция (дизартрия);
нарушается голос (дисфония);
нарушается глотание (дисфагия);
мягкое нёбо на стороне поражения свисает;
при фонации мягкое нёбо перетягивается в здоровую сторону;
снижается чувствительность на задней трети языка и на мягком нёбе;
исчезают рефлексы с глотки и мягкого нёба.
Псевдобульбарный паралич
При поражении центральных нейронов IX, X, XII пар черепных нервов с двух сторон развивается псевдобульбарный паралич, который клинически проявляется следующими симптомами:
расстройством глотания;
изменением фонации и артикуляции речи;
у пациентов не бывает атрофии и фибриллярных подергиваний мышц языка;
глоточный рефлекс и рефлекс мягкого нёба сохранены;
нет чувствительных расстройств;
появляются рефлексы орального автоматизма (хоботковый, Маринеску-Радовичи и др.);
развивается лобная психика (насильственный смех и плач).
Краткая клиническая анатомия и физиология мозгового ствола
К стволу мозга относится средний мозг (пластинка четверохолмия, ножки мозга), задний мозг (варолиев мост и продолговатый мозг). Нижняя часть ствола является продолжением спинного мозга. В мозговом стволе выделяют сегментарный и проводниковый аппарат. Ядра черепных нервов, ретикулярная формация, красные ядра, черная субстанция относятся к сегментарному аппарату, проводниковый отдел представлен отдельными пучками восходящих и нисходящих волокон.
В стволе принято различать три этажа:
нижний (вентральный) называется основанием. В нем расположены преимущественно нисходящие проводники (пирамидный путь и др.);
участок мозга между основанием ствола, сильвиевым водопроводом, четвертым желудочком называют покрышкой. Здесь расположены ядра черепных нервов, восходящие (чувствительные, мозжечковые) пути и часть нисходящих пучков, клеточные скопления сетевидного образования экстрапирамидной системы;
структуры над четвертым желудочком и сильвиевым водопроводом (пластинка четверохолмия, мозжечок, передний и задний мозговой парус) относятся к крыше.
Поражение всего поперечника ствола мозга несовместимо с жизнью. В клинике приходится встречать пациентов с очагом поражения в одной половине ствола. Почти всегда при этом в процесс вовлекаются ядра или корешок какого-либо из черепных нервов. Кроме того, повреждаются проходящие по соседству проводящие пути (пирамидный, спиноталамический и др.), то есть, возникают альтернирующие синдромы.
Альтернирующие синдромы
Педункулярные альтернирующие синдромы:
Синдром Вебера –– патологический процесс в ножке мозга: признаки паралича глазодвигательного нерва, спастический паралич противоположных конечностей.
Синдром Клода –– поражение глазодвигательного нерва на стороне очага и мозжечковые симптомы –– на противоположной.
Мостовые альтернирующие синдромы:
Синдром Мийяра–Гюблера –– возникает в том случае, если поражается ядра и корешки лицевого нерва в процесс вовлекается расположенный рядом пирамидный путь, поэтому возникает периферический паралич мимической мускулатуры на стороне поражения и центральный паралич конечностей на противоположной.
Синдром Фовилля –– паралич отводящего и лицевого нервов на стороне очага и паралич противоположных конечностей (патологический процесс в варолиевом мосту).
Бульбарные альтернирующие синдромы:
Синдром Валленберга–Захарченко –– характеризуется на стороне патологии поражением тройничного нерва с нарушением чувствительности по сегментарному типу на лице (анестезия зева, гортани, гипестезия на лице по луковичному типу), блуждающего нерва (парез мягкого нёба и голосовой связки), мозжечковыми расстройствами в виде гемиатаксии и синдромом Горнера, а гетеролатерально –– потерей поверхностной чувствительности по гемитипу на противоположной половине тела.
Синдром Шмидта –– паралич голосовых связок, мягкого нёба, трапециевидной и грудино-ключично-сосцевидной мышц на стороне очага, гемипарез противоположных конечностей.
Синдром Джексона –– возникает периферический парез подъязычного нерва на стороне очага и гемиплегия — на противоположной.
Очаг в самом нижнем отделе продолговатого мозга может вызвать перекрестную гемиплегию (hemiplegia cruciata): паралич руки на стороне очага и паралич противоположной ноги.
