- •Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный университет»
- •Введение
- •Требования к содержанию контрольной работы и её оформлению
- •Порядок компоновки работы1
- •Оглавление
- •Тематика и содержание работ
- •Тема 1. Солнечная система.
- •Тема 2. Сравнительная планетология и природа Земли.
- •Тема 3. Современные космогонические представления и история их развития.
- •Тема 6. Магнитосфера Земли.
- •Тема 7. Магнитные аномалии, палеомагнетизм, происхождение магнитного поля Земли.
- •Тема 8. Методы исследования внутреннего строения и состава Земли.
- •Тема 9.Внутреннее строение и состав Земли.
- •Тема 10. Современные представления о внутреннем строении Земли по данным сейсмотомографии и ее следствия.
- •Тема 11. Строение, типы и состав земной коры.
- •Тема 12. Геохронологическая шкала и основные этапы развития Земли.
- •Тема 13.Относительная геохронология и методы определения относительного возраста горных пород.
- •Тема 14. Абсолютная геохронология и методы определения радиологического возраста горных пород.
- •Тема 15. Физическое выветривание.
- •Тема 16. Химическое выветривание.
- •Тема 17. Коры выветривания и полезные ископаемые.
- •Тема 18. Почвы и почвообразование.
- •Тема 19. Геологическая деятельность ветра.
- •Тема 20. Геологическая деятельность временных поверхностных текучих вод.
- •Тема 21. Геологическая деятельность рек.
- •Тема 22. Дельты и их геологическая роль.
- •Тема 23. Подземные воды.
- •Тема 30. Разрушительная работа морей и океанов.
- •Тема 31. Физико-химические особенности морей и океанов, рельеф Мирового океана.
- •Тема 32. Процессы осадконакопления зоны шельфа морей и океанов.
- •Тема 33. Процессы осадконакопления батиальной зоны океанов.
- •Тема 34. Процессы осадконакопления на ложе Мирового океана.
- •Тема 35. Источники вещества, осаждающегося в морях и океанах.
- •Тема 36. Биоседиментация в морях и океанах.
- •Тема 37. Органогенные постройки морей, их роль в осадконакоплении.
- •Тема 38. Железо-марганцевые конкреции океанов.
- •Тема 39. Металлоносные растворы и металлоносные осадки морей и океанов.
- •Тема 40. Преобразование осадков в осадочные породы. Процессы диагенеза и катагенеза.
- •Тема 41. Гравитационные процессы.
- •Тема 42. Интрузивный магматизм: магма, происхождение и основные типы.
- •Тема 43. Интрузивный магматизм: форма интрузивных, тел и их происхождение.
- •Тема 44. Эффузивный магматизм: строение и типы вулканов.
- •Тема 45. Эффузивный магматизм: закономерности в распространении вулканов.
- •Тема 46. Землетрясения.
- •Тема 47. Метаморфизм и его типы.
- •Тема 48. Складчатые дислокации земной коры.
- •Тема 49. Разрывные дислокации земной коры.
- •Тема 55. Основные этапы эволюции земной коры.
- •Тема 56. Геологическая деятельность человека, охрана окружающей среды.
- •Список литературы
Порядок компоновки работы1
1 лист – титульный лист.
2 лист – оглавление. Оно содержит все разделы, выделенные в работе, а также указания на список литературы и другие приложения (если они имеются). Напротив каждого раздела (главы, параметра) должны быть указана соответствующая страница в тексте работы.
3 лист – введение, в котором автор работы отражает тему своей работы. Формулируется сама постановка проблемы, выясняется ее значение, указывается на связь с другими вопросами и т.д.. Ведение заканчивается пояснением структуры работы и указанием объема работы (сколько страниц, рисунков, фотографий и пр.)
С новой страницы начинается основная часть– главы. Каждая глава посвящается раскрытию какой-либо одной стороны проблемы, освещению каких-то определенных взаимосвязанных вопросов. Каждая глава начинается с новой страницы. Подглавы на отдельную страницу не выносятся, а отделяются от предыдущего и последующего текста пустой строкой.
В завершающей части работы необходимо сделать обобщающие вывод, которые излагаются в заключении (как правило, 1-2 страницы).
В конце всей работы приводится список литературы, которая использовалась при написании работы. Литература располагается в алфавитном порядке. Не запрещается использование Интернет-ресурсов (речь идет не о готовых работах2, а лишь о материале, который может понадобиться для написания Вашей контрольной работы – научные статьи, рисунки, фотографии и т.д.).
Пример оформления списка литературы:
Книга под фамилией автора (число авторов 3):
Берман В.Л. Космогония Земли / В.Л. Берман. – М. : Изд-во МГУ, 1997. – 278 с.
Белов К.П., Бочкарев Н.Г. Магнетизм на земле и в Космасе / К.П. Белов, В.Л. Берман. – М. : Наука, 1983. – 192 с.
Книга под заглавием (число авторов 3):
Режим и эволюция полярных ледниковых покровов / сост. : К.П. Мищенко [и др.] ; под ред. В.М. Котляков – СПб. : Гидрометиоиздат, 1992. – 230 с.
Многотомные издания:
Ласло П. Логика органического синтеза / П. Ласло. – М. : Мир, 1998. – Т. 1 : Теоретические представления. – 229 с.
Статьи из журналов:
Сианисян Э.С., Волков В.Н. Катагенез глубокозалегающих подземных вод (по данным изучения газово-жидких включений) / Э.С. Сианисян, В.Н. Волков // Литология и полезные ископаемые. – 1996. - №3. – С. 235-240.
Статьи из сборника, тезисы:
Минин Л.А. Расчет методов сеток потенциальных и завихренных течений в гидроцикле / Л.А. Минин, Д.С. Чембарцев // Математические модели и операторные уравнения : сб. науч. тр. – Воронеж, 2001. С. 113-118.
Интернет-ресурсы1:
Трегуб А.И. Карта новейшей тектоники территории Воронежского кристаллического массива //Вестник Воронеж. ун-та <URL: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/heologia/2006/01/tregub_rus.pdf >
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ____________________________________________________ 3
ГЛАВА 1. Термин карст, типы карста______________________________ 4
ГЛАВА 2. Условия развития карста________________________________ 7
ГЛАВА 3. Поверхностные карстовые формы ________________________8
3.1. Поноры _________________________________________ 9
3.2. Карстовые воронки _______________________________ 11
3.3. Котловины и полья _______________________________ 13
ГЛАВА 4. Подземные карстовые формы ___________________________ 15
Карстовые пещеры ________________________________ 18
Причины этажности карстовых пещер ___________ 21
Отложения карстовых пещер ___________________23
ГЛАВА 5. Суффозионные процессы и связанные с ними формы рельефа 25
ГЛАВА 6. Значение карста в жизни человека _______________________ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ _______________________________________________27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ________________________________________28
ВВЕДЕНИЕ (на новой странице)
…………………………………………………………………….
ГЛАВА 1. Термин карст, типы карста (на новой странице)
Карст (от нем. Karst, по названию известнякового альпийского плато Крас в Словении) — совокупность процессов и явлений, связанных с деятельностью воды и выражающихся в растворении горных пород (гипсами, известняками, мраморами, доломитами и каменной солью) и образовании в них пустот, а также своеобразных форм рельефа, [Тимофеев и др., 1991; Гвоздецкий, 1981]. В результате чего в этих породах возникают полости различной морфологии и морфометрии, зачастую сопровождаемые деформационными явлениями, как на поверхности массива горных пород, так и внутри его………………….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Гвоздецкий Н.А. Карстовые ландшафты / Н.А. Гвоздецкий. – М. : Наука, 1981. – 214 с.
Тимофеев Д.А. Терминология карста / Д.А. Тимофеев, В.Н. Дубянский, Т.З. Кикнадзе. – М. : Наука, 1991. – 164 с.
………………………………..
В окончательном виде контрольная работа сшивается любым способом. Общий объем работы в среднем до 35 страниц.
После проверки преподавателем текста работы кафедра организует защиту (обсуждение) работ. Студент в присутствии комиссии (руководитель контрольной работы, и независимый эксперт (2-3 представителя кафедры)) должен изложить кратко в течение 5-7 минут суть работы (без чтения по конспекту), а затем ответить на поставленные вопросы, которые покажут Ваше владение материалом. Оценка складывается из следующих составляющих: 1) оформление работы, 2) устный доклад, 3) владение темой (ответы на поставленные вопросы). Работа оценивается по пятибалльной шкале, оценка выставляется в зачетную книжку студента.
