2. Основные стратегические направления научно­технического прогресса на предприятии

Среди основных направлений развития науки и техники важно выде­лить главные. Прежде всего, необходимо создание и внедрение принципи­ально новых орудий труда, превосходящих по своим технико-экономическим показателям лучшие отечественные и мировые образцы. В данной связи нашей стране предстоит перейти к комплексной и полной (всеобщей) авто­матизации производства. Решение этой трудной задачи зависит в первую очередь от развития машиностроения, являющегося основой расширенного воспроизводства такой машинной техники, которая составляет «мускуль­ную» и «костную» систему всех производств. Машиностроение призвано без промедления осваивать то передовое, что создает научная и инженерная мысль, воплощать в высокоэффективные, надежные машины, приборы, тех­нологические линии.

Конечно, выполнение этой задачи наталкивается на большую труд­ность. Машиностроение, по характеру своего производства, менее «при­способлено» к автоматизации, чем производственные процессы в энергети­ческой, химической, нефтеперерабатывающей и других отраслях про­мышленности. Этим отраслям свойственны, с одной стороны, непрерывные процессы, а с другой - более высокая степень стабильности выпускаемой продукции по сравнению с продукцией машиностроения. Небольшой удель­ный вес массового производства затрудняет широкое внедрение ав­томатизации в машиностроение, ибо установка автоматических машин эко­номически целесообразна при условии выпуска большого объема продукции. Но положение небезнадежное.

В 30-40-е гг. прошлого века полное обновление машиностроения про­исходило за период 15-20 лет. В настоящее время машиностроение в целом, обновляется в течение 5 лет, а приборостроение и электроника - за 1,5-2 года.

Преодоление трудностей, возникающих при строительстве и рекон­струкции машиностроительных заводов на основе их комплексной автома­тизации, лежит на путях специализации машиностроительных заводов. Осо­бенно важны подетальная и технологическая формы специализации, которые при соответствующей унификации деталей и узлов машин обеспечивают массовый характер производства и создают более благоприятную почву для широкого внедрения автоматизации. Специализация производства в целом является одним из основных путей повышения эффективности рыночного производства. Специализация же машиностроения одновременно означает его перестройку с учетом научно-технической революции и создание усло­вий для массового выпуска автоматических машин - этой технической осно­вы высокой эффективности производства.

Весьма важны проблемы качества и увеличения единичных мощностей машин и оборудования. Это многофакторные проблемы. Они настолько зна­чительны, что к ним государству придется возвращаться многие годы, а то и десятилетия.

Коренное изменение системы машин, машинной техники предполагает совершенствование технологии производства, т. е. способов изготовления изделий. Нужны условия для разработки и внедрения принципиально новых, высокоэффективных технологических процессов. Предстоит освоение в про­мышленных масштабах технологии получения железа из руд методом прямо­го восстановления, минуя доменный процесс, а также развертывание произ­водства железных порошков и порошков из легированных сталей и сплавов. Перспективны широкое внедрение вакуумного, электрошлакового, плазмен­ного и электронно-лучевого переплавов, термическая, химическая и электро­химическая обработка металлов, получение цемента и бумаги сухим спосо­бом, изготовление нетканых материалов, развитие микробиологической про­мышленности и т. п.

В современных условиях большую актуальность приобретает техно­логия безотходного производства. Недостаточное ее применение сущест­венно снижает эффективность научно-технической революции. Безусловно, разработка и внедрение безотходной технологии требуют значительных ка­питальных затрат, но они во многих случаях ниже затрат на ликвидацию по­следствий загрязнения окружающей среды. Предприятия, применяющие тех­нологию безотходного производства, обеспечивают обществу огромную вы­году: резко повышается эффективность капитальных вложений и снижаются затраты на строительство дорогостоящих очистных сооружений.

В ряду проблем улучшения техники и технологии важное место за­нимает техническое перевооружение сельского хозяйства.

В этой отрасли техника и технология почти не прогрессируют, хотя и появились первые электротракторы и газотурбинные двигатели. Меняется схема «трактор-плуг», которая оставшись, в основном, неизменной, со вре­мени тяги. Идет процесс совмещения операций (характерный для многих от­раслей современного машиностроения). В данном случае совмещаются дви­гатель и рабочий орган. Появляются «реактивные плуги» и ротационные рыхлители, в которых сила тяги двигателя по направлению совпадает с необ­ходимым направлением рабочего органа и реакцией почвенного плуга.

В целом качественные изменения в технологии производства, согласно стратегии государства в этом вопросе, должны вестись в двух направлениях. Необходимы преобразование уже имеющейся технологии и разработка и внедрение качественно новой технологии, которой человечество еще не зна­ло. При этом следует иметь в виду, что происходит быстрый процесс возрас­тания лидирующей роли технологии в сравнении с орудиями труда. В начале прошлого века было обычным явлением: создали новое орудие труда, станок, машину, оборудование и т. д. и появилась новая технология. Ныне ход про­цесса изменился. Сначала появляется новая технологическая идея. Если она технически осуществима и экономически выгодна, то под нее начинают раз­рабатываться машины, оборудование и т. д.

Важно также, наряду с отмеченными направлениями, остановиться на необходимости создания и внедрения новых материалов, превосходящих по

своим технико-экономическим показателям лучшие отечественные и миро­вые образцы. Надо разрабатывать и внедрять высокоэффективные методы повышения прочностных свойств, коррозионной стойкости, тепло- и холодо­стойкости металлов и сплавов, металлических конструкций и труб. Необхо­димо увеличить производство новых конструкционных материалов, покры­тий и изделий на основе металлических порошков порошков-сплавов и туго­плавких соединений. Требуется развивать производство сверхчистых, полу­проводниковых, сверхпроводящих, новых полимерных и композиционных материалов и изделий из них с комплексом заданных свойств. Сегодня нуж­ны жаропрочные и химически стойкие неорганические неметаллические ма­териалы, а также компоненты для изготовления литых изделий.

Роль научно-технической революции состоит не только в количест­венном увеличении продукции, но и в создании материалов с заранее за­данными свойствами. Решение этой проблемы - непременное условие со­вершенствования техники вообще и автоматических машин, в особенности. Расчеты показывают, что экономическая эффективность применения матери­алов с заданными свойствами превысит общую экономию, получаемую при помощи всех ныне применяемых методов экономики, вместе взятых.

Следующим направлением ускорения научно-технического прогресса является переход к новым высокоэффективным способам производства электроэнергии. Необходимо всемерно ускорять опережающий рост про­изводства электроэнергии атомными станциями. Это требуется уже потому, что топливно-энергетические ресурсы в природе ограничены. Их нельзя счи­тать неисчерпаемыми. Между тем уран по отдаче тепла в несколько миллио­нов раз превосходит теплотворность каменного угля. «Сгорая» в атомном ре­акторе, он превращается в плутоний, который используется в качестве вто­ричного ядерного горючего.

Вместе с тем уголь, нефть, газ и др. могут быть гораздо эффективнее и рациональнее использованы в качестве сырья для производства пластмасс, синтетических волокон, каучука, красок, удобрений, пищевых продуктов и др. Еще Д.И. Менделеев говорил, что использовать нефть в качестве топлива все равно, что отапливать дома ассигнациями. К этому следует добавить, что, сжигая нефть, газ, уголь, и другие виды топлива в огромных масштабах, лю­ди одновременно сжигают и кислород в большом количестве. Это может привести к нарушению гармонического состояния атмосферы, что является серьезной угрозой.

Запасы энергетических ресурсов распределены неравномерно. Большая часть угля, нефти располагается в малоосвоенных районах. Приходится пере­возить их на далекие расстояния. Это значительно снижает - экономическую эффективность общественного производства. Развитие атомной энергетики позволяет уменьшить дефицит электроэнергии, сняв проблему транспортных затрат, поскольку ядерные установки используют ничтожно малое количе­ство топлива.

Вместе с тем при всей огромной важности атомной энергии в пер­спективе еще большее значение приобретет термоядерная энергия. Задача состоит в том, чтобы научиться регулировать термоядерный синтез. Решение этой проблемы имеет исключительное значение. Сырьем для нее служит во­да, причем окружающая среда не загрязняется (конечные продукты термо­ядерных реакций безвредны), а термоядерная энергия может быть прямо преобразована в электрическую с эффективностью близкой к 100%.

В то же время ученые считают, что еще более глубокие перевороты бу­дут связаны с использованием лучистой энергии солнца, тепла земли, прили­вов - отливов, прибоев и т. д. Более того, энергия во многих процессах начи­нает использоваться не только как двигательная сила, но и становится непо­средственным орудием труда. Этого никогда ранее технология не знала.

Еще одним направлением ускорения научно-технического прогресса является превращение науки в непосредственную производительную силу общества. Это явление связано с так называемым «онаучиванием» произ­водства. Сегодня высший уровень производства вне современных дости­жений науки невозможен. Качественные преобразования средств произ­водства, которые происходят, практика сама по себе обеспечить не может. Например, простой станок можно усовершенствовать в ходе его эксплуа­тации. Однако нельзя создать атомную, термоядерную, лазерную и т. д. тех­нику в ходе обычного совершенствования имеющихся технических средств. Онаучивание производства требует приобретения соответствующих знаний рабочими. В труде современного оператора 60-70% времени приходится на умственную деятельность. Здесь главное не опыт и навыки, а знания. Про­цесс превращения науки в непосредственную производительную силу стал современным процессом.

Особую роль в связи с превращением науки в непосредственную про­изводительную силу играет такое направление ускорения научно­технического прогресса как повышение квалификации кадров, их постоянное самообразование. Ведь человек труда не только испытывает на себе много­гранные действия научно-технической революции, но выступает также в ка­честве созидающей силы в прогрессе науки и техники. Ни одна машина не сможет сделать научного открытия, создать новые методы производства, принципиально новые орудия и приборы без участия человека. Она никогда не сможет заменить человека в его творческой и целенаправленной деятель­ности. Осуществление в огромных масштабах полезных операций киберне­тическими машинами возможно лишь потому, что их создал сам человек. Кибернетические устройства в состоянии выполнять свои функции только потому, что они созданы человеком по определенному замыслу, с опреде­ленной целью. Человек вкладывает в них определенную программу действий. Это относится и к самопрограммирующимся, самонастраивающимся маши­нам, которые основаны на исходных данных, собранных, обработанных, за­данных опять же человеком.

Человек в современных условиях выступает в качестве программиста, наладчика, технолога, инженера-конструктора, ученого, исследователя и т. д. Поэтому в материальном производстве решающую роль начинают играть не мускульные усилия работника, не затраты его физической энергии, а его спо­собность решать сложные задачи, искать и находить оптимальные варианты технологических процессов и организационных структур, управлять ими. Это предполагает разностороннюю научную и техническую подготовку, умение творчески мыслить и действовать.

Больше того, работнику необходимо непрерывно пополнять свои зна­ния, расширять и углублять их. В современных условиях техника морально изнашивается за 7-8 лет, а нередко и в более короткие сроки. Это означает, что соответственно устаревают знания рабочих и специалистов, обслужива­ющих технику, что они также должны «модернизироваться», приобретать новые знания, настойчиво заниматься самообразованием. Важно, чтобы ин­теллектуальное развитие человека опережало прогресс техники. Это ставит перед системой образования и производственного обучения все новые и все более сложные задачи. Изменения в производительных силах, вызванные научно-технической революцией, сама революция происходят не самотеком, а благодаря большой организаторской работе, применению характерных для высокоразвитой социально рыночной экономики определенных форы и ме­тодов управления прогрессом науки и техники. При этом существует ряд конкретных мер по органическому соединению достижений научно­технического прогресса с преимуществами такой системы хозяйства, улуч­шению организационной структуры управления.