3. Особенности функционирования трудовых ресурсов молодежи

К трудовым ресурсам молодежи относятся, трудоспособные юноши и девушки в возрасте 16-29 лет включительно, с выделением трех групп: 16-19 лет, 20-24 года и 25-29 лет. В последние годы, с принятием соответствующих государственных решений, к ним относят также работающих подростков 14- 15 лет. В целом молодежь занимает более 30% от общей численности рабо­тающих в стране. Больше всего молодых рабочих от общего числа кадров на предприятиях и в организациях информационно-вычислительного обслужи­вания (43,8%). На втором месте - торговля и общественное питание (33,6), на третьем - культура и искусство (32,9%), на четвертом - промышленность (30,9%). Меньше всего молодых производственников среди тех, кто работает в жилищно-коммунальном хозяйстве и непроизводственных видах бытового обслуживания (25%), в науке (26%), в материально-техническом снабжении, сбыте и заготовках (26%) и аппарате управления (26%). В то же время, если всех молодых производственников принять за 100%, то почти 36% из них трудятся в промышленности. Каждый десятый молодой человек работает в строительстве и сельском хозяйстве. Последовательность других отраслей по удельному весу молодежи от ее общего числа выглядит так: транспорт и связь, торговля и общественное питание, народное образование, здравоохра­нение, физическая культура и социальное обеспечение (5,7-8,7%).

Раскрытие особенностей функционирования трудовых ресурсов моло­дежи имеет важное значение. Во-первых, у молодых работников, начинаю­щих трудовую жизнь, производительность труда заметно ниже, чем у труже­ников старших возрастов. Поэтому важны соответствующие меры по ускоре­нию процесса адаптации молодежи в новых для нее производственных усло­виях. Во-вторых, молодежь, наиболее восприимчива ко всему новому и пере­довому, у нее впереди самый длительный период трудовой жизни, когда она будет создавать материальные блага. Следовательно, чем рациональнее ре­шены вопросы использования труда молодежи, тем аффективнее, производи­тельнее и полезнее он будет обществу в настоящее время и в будущем. В- третьих, молодежь меньше других слоев населения обременена такими забо­тами, которые вынуждают их к малоподвижному образу жизнедеятельности. Она более подвижна, склонна к освоению новых территорий, технологий, профессий и специальностей, легче адаптируется к новым рыночным услови­ям. Отсюда возрастающая потребность управления данными процессами. В- четвертых, именно теперь, когда молодежь стала основным источником по­полнения рабочего класса и крестьянства, высококачественная подготовка молодых кадров, их оптимальное распределение по сферам общественно по­лезного труда и успешное использование во многом определяет уровень со­циально-экономического развития страны.

Особенности функционирования молодых производственников обу­словлены рядом специфических черт и свойств, которые присущи их различ­ным возрастным, профессиональным и другим группам. Так, юноши и де­вушки вступившие в трудовую жизнь в возрасте 16-18 лет, по существу, имеют полное среднее, а довольно большая часть их и профессиональное об­разование. Это самое молодое, физически крепкое и здоровое трудоспособ­ное население, но в то же время не имеющее практически никакого произ­водственного опыта. Иначе говоря, у этой категория молодых кадров дос­таточно развита общеобразовательная, несколько хуже профессиональная подготовка.

Молодые работники в возрасте 20-24 лет по многим позициям выгодно отличаются от предыдущей группы, ибо имеют не только общеобразователь­ную, но и профессиональную подготовку. Среди них немало специалистов со средним специальным и высшим образованием. Можно смело отнести эту часть молодежи к наиболее мобильной ее группе. Большинство производ­ственников данного возраста еще не создали собственные семьи, доволь­ствуются скромным жильем, как правило, у родителей или в общежитии. У них невысокая зарплата. Они легки на подъем. Нередко откликаются на об­щественные призывы. На мобильность юношей позитивно влияет опыт, при­обретенный на службе в вооруженных силах страны.

Следующая возрастная группа - молодежь 25-29 лет. Это не только наиболее образованная и профессионально подготовленная группа молодежи имеющая определенный производственный опыт; для нее характерен квали­фикационный рост. Одновременно многие уже обзавелись семьями, а неко­торые стали родителями. Появились в связи с этим новые, потребности. Им сложнее без соответствующего жилья, детских яслей и сада. Они нуждаются не только в более высокой зарплате, но и в финансовой поддержке, включая государственные и производственные кредиты.

В целом, исходя из содержания, рассматриваемые особенности можно классифицировать и объединить в три группы: а) экономические, б) социаль­но-демографические, в) морально-психологические.

Ясно, например, что распределение молодых кадров по отраслям про­изводства и территориям страны происходит по тем же принципам, с исполь­зованием, в основном, тех же форм, которые характерны для всей рабочей силы. Вместе с тем, в первичном распределении молодых работников наблю­дается большая организованность. Это обусловлено тем, что молодежь про­ходит обучение в высших и средних специальных учебных заведениях, в профтехучилищах, и она распределяется в народном хозяйстве с учетом вза­имоотношений между собой, включаясь в рынок. Понятно при этом, что здесь во многом действуют еще старые механизмы (многие учебные заведе­ния помогают своим выпускникам, сказывается их имидж), но в то же время постепенно они замещаются новыми элементами новых тенденций, возника­ющих под влиянием рынка труда.

Следующий этап использования трудовых ресурсов молодежи - это ускорение адаптации и закрепление юношей и девушек в трудовом коллек­тиве. Дело в том, что именно в данный период происходит перемена его со­циально-экономического положения. Заключая впервые трудовой договор, вчерашний учащийся приобретает новые права и обязанности. Он впервые включается в действительно производительный труд, наравне со взрослыми создает материальные блага или оказывает необходимые услуги. По суще­ству, в этот период меняется вся совокупность его отношений с социальной средой. Одно дело накапливать физические силы, общеобразовательные и даже профессиональные знания, другое применять приобретенные способно­сти в процессе производства, соединяясь со средствами труда, умножая

национальное богатство. Даже ученическая производственная практика не идет в сравнение с новыми трудовыми обязанностями.

Теперь молодой человек становится хозяином не только собственной судьбы, но сохозяином (совладельцем) применяемых средств производства. Он принимает производительные силы, накопленные предшествующими по­колениями, включая то, в которое он вступает на данном этапе своего жиз­ненного пути и, что очень существенно, получает возможность обогатить их.

При рассмотрении личностных характеристик адаптантов следует под­ходить дифференцированно к различным возрастным группам молодежи, каждая из них имеет свои особенности, а отсюда и специфика протекания адаптационного процесса. Исследование показывает, что на результаты про­изводственной адаптации первой (до 19 лет) возрастной группы начинающих кадров массовых профессий решающее влияние оказывает технико­технологические условия адаптации; для группы 20-24-летних молодых ра­ботников такое влияние оказывает степень усвоения социально­экономических отношений, а для 25-29-летних производственников - органи­зационно-экономических отношений.

Повышение возраста адаптанта сопровождается увеличением его тру­дового стажа. Если при этом молодой труженик бессменно работает на кон­кретном предприятии, то можно наблюдать следующие последствия. Во- первых, происходит рост стабилизации новых кадров в трудовых коллекти­вах с одновременным снижением неопределенных намерений относительно закрепляемости, либо увольняемости. Во-вторых, явно прослеживается по существу прямо пропорциональная зависимость между увеличением возраста новых тружеников и позитивной динамикой их объективных основных пока­зателей трудовой активности - уровнем выполнения плановых заданий и улучшением качества продукции, мерой участия в управлении производ­ством. И, наконец, в-третьих, - эмпирические факты свидетельствуют о том, что к тридцатилетнему возрасту трудовые показатели новых рабочих и уро­вень их нежелательных перемещений достигает общестатических значений, т.е. приближаются к уровню рабочих старших возрастов, что означает за­вершение в массовом масштабе этапов производственной адаптации новых кадров. Тем самым по сути начинается этап использования уже сформиро­ванной новой рабочей силы.

Очередной этап рационального функционирования молодых про­изводственников - развитие сознательного, творческого отношения данных работников к труду в процессе производства.

Материальной предпосылкой для творчества в труда является совре­менная техника и технология и это существенным образом меняет отношение молодого, как и любого, работника к труду. С одной стороны начинающий работник видит в труде средство для своего развития, для реализации своих творческих, профессиональных способностей. С другой - обогащение содер­жания труда для молодых кадров выступает как средство самоутверждения, как показатель социального престижа личности.

Реализация творческого потенциала молодежи в ускорении научно­технического и социально-экономического прогресса тесно связана с повы­шением ее общей культуры, формированием нового экономического мышле­ния. Молодые кадры как особая возрастная группа в составе совокупного ра­ботника в наибольшей мере свободна от груза косности, бюрократизма, при­вычек, обусловленных этапом экстенсивного развития производства. Поэто­му они потенциально более восприимчивы к новым требованиям хозяйство­вания, овладению в теории и на практике инструментами самоокупаемости, рентабельности, самофинансирования, которые на деле формируют хозяина, ответственного за результаты деятельности, реально воздействующего на ор­ганизацию труда и производства, распределение и использование произве­денных продуктов.

Следующий этап функционирования трудовых ресурсов молодежи - высвобождение молодых кадров, их перераспределение, переподготовка и повышение квалификации. Здесь важно отметить, что на практике высво­бождение молодых производственников как «лишних» на предприятии не­редко происходит на субъективной основе. С одной стороны, они, как прави­ло, и менее опытные, и более подвижны, с другой же - у них меньше трудо­вой стаж, они относительно недолго проработали в данном коллективе, чему в последние года стали придавать особую роль. И действительно, во всём этом есть и доля истины, и определенная логика. Только легче ли от такого подхода тем, кто, не успев сделать свои по-настоящему трудовые шаги, ос­тается без работы, предоставленным самому себе? Наверное, нет. Для каждо­го молодого человека - это не меньшая трагедия, чем для любого другого. В этой связи заслуживают поддержки и даже расширения предоставленные на этот счет гарантии и льготы молодежи в соответствующих законах, принятых в новой России (после 1991 г.).

Проблем, связанных с высвобождением, перераспределением, перепод­готовкой и повышением квалификации молодых кадров, много. Они еще бо­лее усложняются с расширением рыночных отношений, что уже начинает наглядно проявляться. В этой связи возникает объективная необходимость создания специального механизма управления данным процессом. И, нако­нец, ещё один этап, от организации которого зависит рациональное функци­онирование трудовых ресурсов - это новое включение в трудовой коллектив и дальнейшее использование молодых кадров. Он следует после подготовки и повышения их квалификации. По своему содержанию напоминает тот этап, который молодые труженики уже проходили после первичного распределе­ния по сферам труда. Вместе с тем, для него характерны и особенные черты. Новое включение в трудовой коллектив и дальнейшее использование моло­дых кадров происходит на более высоком уровне, чем после их первичного распределения. Теперь молодые рабочие уже обладают определенным опы­том как в смысле их технологического участия, так и общественных отноше­ний со своими коллегами по трудовому коллективу. У них уже большой жиз­ненный опыт, их еще влечет романтика, но одновременно прибавилось осно­вательности, рассудительности. Они уже по-другому воспринимают произ­водственные будни. В связи с созданием многими собственной семьи, появи­лась потребность в заботе о ней. Изменились критерии оценки своей профес­сии, результатов труда.

Исследования на предприятиях ряда городов страны подтверждают эту тенденцию. Если в группах молодых рабочих в возрасте до 22 лет больше всего лиц с самой низкой трудовой квалификацией, то у юношей и девушек старше - наблюдается существенно другая картина. У них на первом месте, как правило, желание принести больше пользы обществу и заслужить уваже­ние в коллективе, не отстать от товарищей. На втором - стремление повысить качество своей работы, получить более высокую заработную плату, обеспе­чить себе возможность выполнять работу более интересную, общественная значимость и общественный престиж которой выше. Правда, встречаются также и такие рабочие, у которых нет реальных мотивов, побуждающих к ро­сту квалификации, профессионального мастерства. Однако доля таких моло­дых людей незначительна.

Таким образом, характерные черты молодежи, как особой социальной группы трудоспособного населения, обуславливают специфику ее функцио­нирования, включающую: а) подготовку молодежи к труду формирование молодых кадров; б) первичное распределение молодых рабочих по сферам труда; в) ускорение адаптации и закрепление молодых работников в трудо­вых коллективах; г) развитие сознательного, творческого отношения моло­дежи к труду в процессе производства; г) высвобождение молодых кадров, их перераспределение, переподготовка и повышение квалификации; е) по­вторное включение молодых работников в трудовой коллектив.