1.1.4 Построение диаграммы структуры

В социально-экономических исследованиях часто возникает ситуации, в которых необходимо анализировать структуры явлений или процессов за ряд лет. Одним из способов анализа в данном случае является рассмотрение структурных диаграмм.

Для построения вариантов структурных диаграмм воспользуемся данными представленными в таблице 4.

Таблица 4 - Состав и структура безработных России по образованию, %

Показатели	1992 г.	1998 г.	2002 г.	2003 г.
высшее профессиональное	10,0	10,2	10,4	11,2
неполное высшее профессиональное	3,5	2,4	2,7	2,6
среднее профессиональное	27,3	28,2	24,6	20,7
среднее (полное) общее	38,1	41,8	47,2	48,9
основное общее	18,6	14,7	13,9	14,3
начальное общее, не имеют начального общего образования	2,5	2,7	1,2	2,3
Источник: Российский статистический ежегодник. 2004: Стат.сб./Росстат. - М.: 2004. - 725 с.

Самой распространенной структурной диаграммой является секторная или круговая, для ее построения в главном меню выберем Вставка / Круговая / Разрезанная круговая (рисунок 7).

Рисунок 7 - Состав и структура безработных по образованию в 2003г., %

Данный вид диаграмм удобнее всего использовать при иллюстрации структуры явления за один год как это показано на рисунке 7, но на практике может возникнуть ситуация когда необходимо сравнивать структуру за ряд лет. В данном случае необходимо использовать кольцевую диаграмму, для этого выберем Вставка / Другие диаграммы / Кольцевая (рисунок 8).

Рисунок 8 - Состав и структура безработных по образованию в 1992г. и 2003г., %

Данный вид структурной диаграммы рекомендуется использовать если необходимо проиллюстрировать данные за 2-3 года, если лет более 3 то необходимо использовать особый вид столбиковых диаграмм – нормированную гистограмму, для этого в главном мен выбираем Вставка / Гистограммы / Гистограммы с накоплением (рисунок 9).

Рисунок 9 - Состав и структура безработных по образованию в 1992г., 1998г., 2002-2003гг., %

Согласно представленной информации, можно сделать вывод, что наибольшей долей обладает категория «среднее (полное) общее», при этом год от года доля этого элемента увеличивается.

1.2 Задание для самостоятельного выполнения

1. Используя данные приложения 1.2, необходимо ввести данные в рабочую таблицу редактора Excel и построить диаграмму динамики.

2. Используя данные приложения 1.3, необходимо ввести данные в рабочую таблицу редактора Excel и построить диаграмму рассеяния.

3. Используя данные приложения 1.4, необходимо ввести данные в рабочую таблицу редактора Excel и построить лепестковую диаграмму.

4. Используя данные приложения 1.5, необходимо ввести данные в рабочую таблицу редактора Excel и построить диаграмму структуры.

5. Оформить отчет по лабораторной работе.