Центр соціально-психологічної реабілітації дітей і молоді з функці-

ОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ— заклад денного перебування дітей і молоді зособливостямипсихофізичногорозвиткувікомвід7до35років,метадіяльнос-ті якого — відновлення і підтримка їхнього фізичного та психічного стану,адаптація

таінтеграціявсуспільство.Восновудіяльностіцихцентрівпокладенотакіпринципи: дитиназобмеженимиможливостямиздоров’я—церівноправнийчленсуспільства; вонаповиннаматирівнізіншимиможливості,асуспільство,державатасім’ямаютьїх забезпечити;дитиназобмеженимиможливостямиздоров’ямаєжититарозвиватись уприродномусередовищі,усвоїйсім’ї;реабілітаційніпослугидітяммаютьнадавати- сязамісцемпроживання,вїїгромаді;формуванняжиттєвоїкомпетентностідитини- інваліданеможливебезвідповідногосуспільногооточення,безспілкуваннязодноліт-ками, безколективу.

Основні напрями соціально-педагогічної роботи, які реалізують у центрахсоціально-психологічної реабілітації дітей і молоді з функціональними обмежен-нямице:діагностикатакорекціясоціально-психологічногостанудітейімолоді;лікувально-оздоровча робота з дітьми та молоддю; соціально-побутове обстежен- ня родин, що мають дітей із особливостями психофізичного розвитку; формування в дітей і молоді навичок соціальної компетентності; розвиток потенційних творчих можливостейдітейімолоді;профорієнтаційнароботазмолодимиінвалідами;орга- нізаціякультурно-дозвільноїдіяльностідітейімолодізфункціональнимиобмежен- нями;соціально-педагогічнароботазбатькамитародичамидітейзособливостями психофізичногорозвитку.

Убільшостітакихцентрівпрацюютьміждисциплінарнікомандифахівців:соціаль- нийпедагог,логопед-дефектолог,психолог,реабілітолог,соціальнийпрацівник.Щоб створитиумовидлявзаємодіїдітейімолодізфункціональнимиобмеженнямизїхні- мифізичноздоровимировесниками,фахівцізалучаютьдороботивцентрахволонте- рівізчислашколярівістудентів.Вонидопомагаютьпрацівникамцентрівупідготовці тапроведеннірізнихзаходів,працюютьузмішанихгрупах,супроводжуютьдітейпідчаспоїздокнаконцерти,екскурсії,берутьучастьуклубахспілкуваннятощо.Між-дисциплінарний підхід у роботі центрів соціально-психологічної реабілітації дітей імолодізфункціональнимиобмеженнямидозволяєзабезпечитинаданняклієнтам комплексу соціальних послуг і здійснювати різні форми соціально-педагогічної ро- боти, зокрема: послуги з побутової реабілітації дітей із функціональними обмежен- нями (навчання елементам самообслуговування та норм елементарної поведінки в різних мікросоціумах); психологічне консультування дітей і молоді з особистіснихпроблем;послугизпсихологічноїкорекції;лікувально-оздоровчізаняттявобла-штованих кімнатах, басейнах тощо; консультування батьків, родичів дітей і молоді з функціональними обмеженнями з юридичних, правових, психолого-педагогічних питань;соціально-психологічнітренінгидлядітейімолоді;ігротекидлядітейізфунк- ціональнимиобмеженнями;навчальніпрограмитакурсидлядітейімолодізфункці- ональнимиобмеженнями;групитимчасовогоперебуваннядітейізфункціональними обмеженнями;гурткитатворчімайстернідлядітейімолодізфункціональнимиобме- женнями; прокат реабілітаційного обладнання; бібліотечне обслуговування батьків ідітейізфункціональнимиобмеженнями;групипсихологічноїпідтримкидлябатьків; відвідуваннядітьмикультурно-масовихзаходівутеатрах,клубах,кінотеатрахтощо; виставкитворчихробітдітейізфункціональнимиобмеженнями;екскурсії,свята,фес- тивалі,конкурси;клубиспілкуваннятаклубизаінтересамидлядітейімолодізфунк- ціональнимиобмеженнями;оздоровчілітнітаборидлядітейізфункціональнимиоб- меженнямитаїхніхбатьків;спільніоздоровчізмінидітейімолодізфункціональними обмеженнямитаїхніхровесників.Кожнийцентрсоціально-психологічноїреабілітації

дітейімолодізфункціональнимиобмеженнямисамостійновизначаєнеобхіднівиди соціальних послуг і форми роботи з зазначеного переліку, враховуючи особливості дітейімолоді,яківньомуперебувають.

Літ.:БезпалькоО.В.Організаціясоціально-педагогічноїроботиздітьмитамолоддювтериторі- альнійгромаді:теоретико-методичніоснови:Монографія.—К.:Наук.світ,2006.—363с.;Досвідсоціальноїроботи.Інформаційно-методичнийбюлетень№4–5.—К.:КМСС–ССДМ,2005.—170с.;Звєрєва І. Д. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в Україні: теорія і практика: Монографія.—К.:ПравдаЯрославичів,1998.—393с.;Здійсненнясоціальноїроботицентрами соціальнихслужбдлясім’ї,дітейтамолодіу2004році:Інформаційно-аналітичнийзвітпроді- яльністьцентрівсоціальнихслужбдлясім’ї,дітейтамолоді//Зазаг.ред.С.В.Толстоухової.— К.:Держсоцслужба,2005.—48с.;МирошніченкоН.О.Умовиінтеграціїосібізфункціональни- миобмеженнямиусуспільство//СоціальнароботавУкраїні.—2005.—№2(10)—С.63–69;Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю з обмеженими функціональними можливос-тями./Заред.А.Й.Капської.—К.:ДЦССМ,2003.—146с.

Безпалько О. В.

Технології та інновації соціальної / соціально-педагогічної роботи • 479 •