- •Технология приготовления пищи
- •Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
- •И выполнению домашних контрольных работ
- •Для учащихся заочной формы получения образования 1 курса
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание учебного курса Введение
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 1. Способы кулинарной обработки продовольственного сырья и пищевых продуктов
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2. Технологические процессы кулинарной обработки продовольственного сырья, пищевых продуктов и приготовление полуфабрикатов
- •Тема 2.1. Кулинарная обработка овощей, плодов, грибов
- •Определение количества отходов
- •Решение
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.2. Кулинарная обработка рыбы, морепродуктов, раков
- •Кулинарная разделка рыбы для тепловой обработки
- •Определение количества отходов Определение количества отходов, получаемых при обработке рыбы, производится по той же формуле, что и определение количества отходов овощей:
- •Решение
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.3. Кулинарная обработка мяса, субпродуктов
- •Определение количества отходов и выхода частей туш
- •Решение
- •Определение массы нетто
- •Решение
- •Решение
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4 Кулинарная обработка сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи, кролика
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Изменение основных пищевых веществ в процессе приготовления кулинарной продукции
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 4. Технологические процессы приготовления и отпуска кулинарной продукции
- •Тема 4.1 Технология приготовления и отпуск супов
- •Технологическая схема приготовления солянки сборной мясной
- •Технологическая схема приготовления супа-пюре из моркови
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4.2. Технология приготовления соусов
- •Решение:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4.3. Технология приготовления блюд и гарниров из овощей и грибов
- •Расчет сырья
- •Решение
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4.4. Технология приготовления блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий
- •Решение
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4.5 Технология приготовления блюд из рыбы, морепродуктов и раков
- •Контрольные вопросы
- •Перечень лабораторных работ
- •Перечень блюд для отработки лабораторных работ
- •Критерии оценки выполнения лабораторной работы
- •Методические указания по написанию домашней контрольной работы
- •Домашней контрольной работы
- •Критерии оценки домашней контрольной работы
- •Перечень теоретических вопросов к домашней контрольной работе
- •Задача № 1 Определите количество отходов и массу нетто при обработке 350 кг картофеля в январе, феврале, марте месяце. Сравните с количеством отходов в сентябре.
- •Пример описания технологического процесса приготовления блюд Борщ сибирский
- •Фрикадельки
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Задачи к экзамену задача № 1
- •Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся к экзамену по учебной дисциплине «технология приготовления пищи"
Контрольные вопросы
Назовите классификацию супов.
Изложите технологический процесс приготовления борщей: украинского, сибирского.
Изложите органолептические показатели качества щей из свежей капусты с картофелем.
Изложите технологический процесс приготовления супов-пюре.
Назовите способы приготовления оттяжки для прозрачных бульонов.
Назовите основные стадии технологического процесса приготовления холодных супов.
Определите, сколько сушеных грибов надо взять для приготовления 250 порций картофельного супа с грибами? Выход 1-ой порции 400 г (рецептура № 261/2)
Тема 4.2. Технология приготовления соусов
На торговых объектах общественного питания при изготовлении и подаче блюд используют широкий ассортимент соусов собственного производства и выпускаемых предприятиями пищевой промышленности.
Соусы придают блюдам сочность, а также особый вкус и аромат, значительно обогащают состав блюд и повышают их калорийность. Соусы возбуждают аппетит и способствуют лучшему усвоению основных продуктов блюда. Соусы подают к готовым блюдам и используют в процессе их приготовления (тушат в соусе или запекают с соусом).
При изготовлении соусов используют разнообразное сырье: муку пшеничную, крахмал картофельный, корнеплоды, лук, грибы, томатную пасту или томатное пюре, соленые или маринованные огурцы, кулинарные жиры и сливочное масло, уксус и лимонную кислоту, сахар и др.
Для придания вкуса и аромата соусам используют широкий ассортимент специй, пряностей и приправ.
Соусы можно разделить на две основные группы:
- соусы с загустителями и соусы без загустителей
- по цвету: белые и красные;
- по жидкой основе: соусы на бульонах- мясных, рыбных, на отварах – грибных, на молоке, сметане, сливочном масле, растительном масле, уксусе;
- по консистенции: жидкие, средний густоты, густые;
- по температуре подачи: горячие и холодные.
Задача
Рассчитайте, сколько сушеной моркови и лука надо взять, чтобы заменить свежую для приготовления 10 кг красного основного соуса. Рецептура № 816/2
Решение:
По рецептуре № 816 определяем количество свежей моркови и лука на 1 кг соуса.
На 1 кг соуса расходуется моркови свежей массой брутто – 100 г, лука репчатого – 24г.
Определяем количество моркови и лука репчатого на 10 кг соуса.
Моркови 100*10 = 1000 г
Лука 24*10= 240 г
По табл. № 20 «Нормы взаимозаменяемости продуктов при приготовлении блюд определяем эквивалентную массу сухой моркови – 0,11 лука сушеного – 0,14.
Определяем количество сухой моркови и лука, чтобы заменить 1000 г свежей моркови и 240 г лука репчатого свежего:
1000*0,11 =110 г – сухой моркови.
240 *0,14 гр. = 33,6 г – сушеного лука.
Контрольные вопросы
1. Изложите роль соусов в питании.
2. Изложите принципы подбора соусов к блюдам.
3. Изложите подготовку полуфабрикатов для приготовления мучных соусов.
4. Изложите процессы, происходящие при пассеровании муки. 5. Объясните физико-химическую структуру соуса голландского и соуса майонез.
6. Составьте
технологическую схему приготовления
томатного соуса.
7. Изложите технологический процесс приготовления маринада овощного с томатом.
