- •Плоскопараллельные концевые меры длины методические указания к лабораторным работам
- •1. Основные теоретические сведения
- •2. Описание приборов
- •2.1. Изготовление концевых мер
- •2.2. Точность концевых мер длины
- •2.3. Области применения концевых мер длины
- •2.4. Методы и средства поверки концевых мер длины
- •3. Задание и последовательность выполнения работы
- •3.1. Задание 1
- •3.2. Задание 2
- •3.3. Задание 3
- •4. Содержание отчета
- •5. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Оглавление
- •1. Основные теоретические сведения
- •А.К. Зайцев, в.Е. Драч плоскопараллельные концевые меры длины
- •248000, Г. Калуга, ул. Баженова, 4, тел. 57–31–87
2.2. Точность концевых мер длины
Точность концевых мер длины определяется в основном допуском на изготовление или точностью аттестации ее размера. Поскольку при разных случаях применения концевых мер как «носителей» определенного размера требуются различные точности, то существует несколько классов точности концевых мер длины. Классы точности — это ряды допусков, построенные закономерно в зависимости от номинального размера, т.е. это совокупность допусков, соответствующих одинаковой степени точности для всех номинальных размеров.
У нас в стране установлено 7 классов точности концевых мер длины, обозначаемых 00; 0; 1; 2; 3; 4 и 5 (класс 00 самый точный, т.е. концевые меры в этом классе имеют самый маленький допуск на изготовление по сравнению с мерами тех же номиналов в других классах).
За длину (размер) концевой меры длины (в любой точке) принимается длина перпендикуляра, опущенного от одной из измерительных (рабочих) поверхностей на противоположную измерительную поверхность.
Одновременно с допуском на изготовление размера концевой меры для каждого класса нормируется требование к погрешности геометрической формы измерительной поверхности, которое называется допускаемым отклонением от плоскопараллельности концевой меры. Под этим термином понимается разность между наибольшей и наименьшей длинами меры.
Рис. 4. Допуски размеров концевых мер
Допуск на изготовление при переходе из одного класса в другой изменяется в основном в два раза. И еще очень важно знать, что допускаемые отклонения на размер концевой меры даются симметричными относительно номинального размера, т.е. со знаком «±». Так, например, для концевых мер 0-го класса с номинальным размером до 10 мм допускаемые отклонения на длину концевой меры составляют ±0,10 мкм, а допускаемые отклонения от плоскопараллельности равны 0,09 мкм (90%); для 5-го класса и тех же размеров мер соответственно ±4 мкм и 0,6 мкм (7,5%).
При использовании концевых мер длины определенного класса возможная погрешность меры (т.е. отклонение ее от номинального размера) в предельном случае должна приниматься равной допускаемому отклонению от номинала. При этом надо помнить, что помимо погрешности самой концевой меры будет еще погрешность от ее притирания в пределах от 0,05 до 0,1 мкм.
В одном наборе (в одном футляре) должны находиться концевые меры одного класса.
Есть еще одна особенность в применении понятия о классе концевой меры. Заключается она в том, что первые 5 классов (от 00-го до 3-го) — это классы, допуски которых используются заводом, изготавливающим концевые меры. Допуски других двух классов (4-го и 5-го), используются только при ремонте концевых мер длины с тем, чтобы по возможности дольше применять концевые меры на работах с невысокой точностью.
С целью повышения точности концевых мер для случая использования их в качестве образцовых у нас в стране помимо классов точности установлены еще и разряды концевых мер.
Разряд концевой меры длины характеризуется пределом допускаемой погрешности измерения (аттестации) ее длины. У нас в стране установлено 5 разрядов с 1-го по 5-й (для первого разряда наименьшая погрешность аттестации). При измерении концевой меры длины с целью присвоения ей определенного разряда употребляют выражение «аттестация на разряд», потому что после такого измерения на набор концевых мер (а в наборе могут быть меры только одного разряда) выдается аттестат, в котором указываются действительные отклонения каждой меры от нанесенного на ней номинального размера.
Поэтому при пользовании концевыми мерами, которые имеют разряд, размер берут не только по номинальному значению, но и учитывают действительное отклонение, приведенное в аттестате.
Ну, а если возникает задача выявить, какую погрешность вносит концевая мера, имеющая разряд, то за погрешность меры, надо принимать допускаемую погрешность измерения при аттестации этой концевой меры.
Для того, чтобы лучше усвоить разницу между классами и разрядами, рассмотрим пример:
Изготовлены две концевые меры длины с номинальным размером 60 мм и допуском по 0-му классу. При аттестации I и II мер размер их оказался одинаковым и равным 60,0002 мм. Но I-я мера отнесена к 1-му разряду, так как допускаемая погрешность измерения при ее аттестации была ±0,03 мкм, а II-я мера — ко 2-му разряду, поскольку погрешность ее аттестации была ±0,09 мкм.
