- •Введение
- •Лекция 1. Труд как социально-экономическая категория. Рынок труда
- •Труд как социально-экономическая категория
- •Рынок труда
- •Лекция 2. Занятость населения и безработица как социально-экономические явления
- •Занятость населения как социально-экономическое явление
- •Безработица как социально-экономическое явление
- •Лекция 3. Теоретико-методологические подходы к проблемам занятости населения и безработицы
- •Основные теоретико-методологические подходы к проблемам занятости и безработицы
- •2. Современные концепции занятости и безработицы
- •Лекция 4. Государственная политика в сфере занятости
- •Сущность государственной политики занятости населения
- •2. Нормативно-правовая база государственной политики занятости населения
- •Лекция 5. Служба занятости населения (часть I).
- •Цель, задачи и структура службы занятости населения
- •Бюджет службы занятости
- •Критерии эффективности работы службы занятости
- •Лекция 6. Служба занятости населения (часть II)
- •Направления работы Федерального центра службы занятости населения
- •Направления работы службы занятости на уровне субъектов федерации и органов местного самоуправления
- •Лекция 7. Социально-правовая и материальная поддержка безработных (часть I)
- •Порядок регистрации безработных граждан
- •Первичная регистрация
- •Регистрация граждан в целях поиска подходящей работы
- •Регистрация граждан в качестве безработных
- •Перерегистрация безработных граждан
- •Снятие граждан с регистрационного учета безработных
- •Правовая поддержка безработных граждан
- •Социальная защита детей безработных
- •Лекция 8. Социально-правовая и материальная поддержка безработных (часть II)
- •Формы материальной помощи безработным гражданам и их семьям
- •Условия и сроки выплаты денежных пособий безработным
- •Лекция 9. Социально-психологическая помощь безработным (часть I)
- •Психологические особенности человека, пережившего ситуацию потери работы
- •Фазы изменения психологического самочувствия безработного человека (л. Пельцман)
- •Психологическое здоровье и безработица
- •Лекция 10. Социально-психологическая помощь безработным (часть II)
- •Психологическая поддержка безработных
- •Консультационная и коррекционная помощь безработному
- •Лекция 11. Проблемы профориентации, профессиональной подготовки, поиска и найма на работу (часть I)
- •Представление и защита проекта
- •Профотбор и профессиональная пригодность
- •Лекция 12. Проблемы профориентации, профессиональной подготовки, поиска и найма на работу (часть II)
- •1. Формы профессиональной подготовки и переподготовки
- •2. Поиск работы
- •3. Имидж работника: понятие, компоненты, принципы создания
- •В процессе целенаправленного демонстрирования имиджа можно выделить 3 этапа
- •Лекция 13. Проблемы занятости социально незащищенных слоев населения и отдельных категорий граждан (часть I)
- •Решение проблем занятости инвалидов
- •Решение проблем занятости молодежи
- •Решение проблем занятости беженцев и вынужденных переселенцев
- •Лекция 14. Проблемы занятости социально незащищенных слоев населения и отдельных категорий граждан (часть II)
- •Решение проблем занятости женщин
- •Решение проблем занятости лиц, освобожденных из исправительных учреждений
- •Решение проблемы занятости граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей
3. Имидж работника: понятие, компоненты, принципы создания
Имидж (от англ. image – изображение) – это сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа эмоционально-окрашенный образ.
Явление имиджа объясняется психологическими закономерностями. Набор определенных качеств люди ассоциируют с определенной индивидуальностью. Имидж – это образ, в котором в сложной взаимосвязи соединяются внешние и внутренние характеристики человека, его социальные роли и функции.
Исходя из сказанного становится понятно, почему в настоящее время имидж воспринимается как средство, помогающее выразить собственную индивидуальность. Это определенный образ себя, который мы адресуем другим людям.
Одним из важных моментов, повышающих конкурентоспособность человека на рынке труда, является работа над собственным имиджем. Имидж является одним из важнейших условий успешной профессиональной деятельности. Знание того, где и как можно себя подать, столь же важно, как и наличие профессионально важных качеств, знаний, умений и навыков. То, как человек представляет себя внешне, может подтвердить или опровергнуть то, что ожидается от высококвалифицированного специалиста.
Первое впечатление имеет особый смысл, поэтому гражданам, ищущим работу, нужно придавать значение любой детали.
У соискателя на вакансию не будет возможности получить второй раз право на первое впечатление. Нужно подать себя правильно сразу, поскольку неудачное первое впечатление очень трудно исправить.
Статистика показывает, что новая информация получается нами в процессе синтеза чувств примерно в следующей пропорции:
зрение – 75%;
слух – 13%;
прикосновение – 6%;
запах – 3%;
вкус – 3%.
Имидж имеет свои компоненты: визуальный, осязательный, аудиальный, обонятельный.
Визуальные компонент включает следующие элементы:
мимика, пантомимика, походка;
состояние ухоженности волос, кожи, рук, ногтей и т.д.;
физические данные, фигура, осанка (габитус);
стиль одежды, аксессуары;
воспитанность, этикетная нормативность (манера держаться);
контакт глаз.
Осязательный компонент включает элементы:
индивидуальное психологическое пространство;
рукопожатие.
Аудиальный компонент:
паравербальный фактор (данные голоса);
вербальный фактор (речь).
Обонятельный компонент:
запах (использование духов, дезодорантов, одеколонов и др.);
естественные запахи тела.
На данные компоненты накладываются персональные (психологические и психофизиологические особенности) и социальные характеристики (статус, связь с различными социальными группами, нормы и ценности).
В процессе целенаправленного демонстрирования имиджа можно выделить 3 этапа
Осознание себя, формирование системы представлений о себе.
Отбор среди собственных характеристик тех, которые соответствуют целям самопрезентации (представления себя, самоподачи).
Собственно самопрезентация (самоподача). Самопрезентация происходит в процессе общения, взаимодействия людей. Можно выделить три уровня самопрезентации:
интерактивный, который включает в себя выбранный стиль поведения и общения;
перцептивный, на котором действуют эффекты и механизмы межличностного восприятия;
коммуникативный уровень: вербальное общение и невербальное.
Для того, чтобы быть конкурентоспособным на современном рынке труда, можно обращаться к специалистам-имиджмейкерам или овладевать новыми технологиями имиджирования самостоятельно.
При этом следует помнить, что имидж имеет двойное действие. Во-первых, он производит впечатление на окружающих, передает им определенную информацию о персоне. Во-вторых, он воздействует и на самого человека, формируя стойкое представление о собственной личности.
Процесс целенаправленного формирования имиджа включает ряд этапов.
Определение цели, которую требуется достичь с помощью имиджа.
Изучение индивидуально-типологических и психологических особенностей субъекта имиджирования.
Определение адресата. Необходимо изучить его стереотипные представления.
Формирование представлений об общем впечатлении, которое должно возникнуть у адресата и окружающих. Необходимо определить, какие качества и характеристики другие люди должны приписывать субъекту имиджирования.
Целенаправленное формирование необходимых знаков и характеристик у субъекта имиджирования. Эти знаки и характеристики должны гармонировать друг с другом.
Правильно сформированный профессиональный имидж по сути становится символом профессии и реально помогает добиться успеха, вызывая у окружающих (руководителя, коллег, клиентов) позитивные чувства. Такое неосознанное одобрение возникает потому, что человек соответствует представлениям людей об идеальном образе специалиста в той или иной профессии.
Формируя свой имидж, недостаточно знать, что следует изменить человеку в облике, когда и что ему одевать. Важным моментом в технологии самоимиджирования являются целостность восприятия собственного образа, формирование адекватной самооценки, знание особенностей своего характера с опорой на его сильные стороны.
Резюме
Основой повышения конкурентоспособности на рынке труда является профобучение – подготовка, переподготовка и повышение квалификации. Безработные имеют право на бесплатное профобучение по направлению службы занятости. Обучение осуществляется на основе образовательных стандартов, соответствующих современным квалификационным требованиям. Привлекаются учебные заведения различного профиля и специализации, имеющие опыт работы с незанятым населением.
Поиск работы является трудоемким процессом, включающим поиск вакантных мест, установление договоренности о собеседовании, прохождение собеседование с работодателем. Осуществлением поиска возможностей трудоустройства соискатель может заниматься самостоятельно, либо обратиться за помощью в кадровые агентства и агентства по трудоустройству, что потребует от него больших материальных затрат, либо обратиться за бесплатной, но не менее квалифицированностью помощью в центр занятости населения.
Успех в трудоустройстве зависит не только от наличия у человека сформированных профессионально важных качеств. Многое определяется законами межличностного восприятия, лежащими в основе общения и межличностного взаимодействия людей. Умение правильно преподнести себя работодателю, при первой же встрече продемонстрировать себя как профессионала – трудная задача. Однако она решаема, если целенаправленно работать над собой и своим имиджем. Имидж определяет не только успешность в трудоустройстве, он позволяет достигать высот в трудовой деятельности, общении и взаимодействии с окружающими.
Вопросы для самопроверки
Перечислите основные формы профподготовки и переподготовки безработных граждан по направлению органов службы занятости.
Охарактеризуйте основные пути поиска работы.
Дайте определение понятию «ярмарка вакансий». Перечислите их виды и дайте им характеристику.
Какие основные этапы собеседования можно выделить? Охарактеризуйте их.
Что такое «имидж» и какова его роль при трудоустройстве?
Литература
Боровик В.С., Ермакова Е.Е., Похвощев В.А. Занятость населения. – Ростов н/Дону, 2001.
Занятость, безработица, служба занятости. Толковый словарь терминов и понятий. – М., 1996.
Карташов С.А., Одегов Ю.Г., Кокорев И.А. Трудоустройство: поиск работы. Учебное пособие / Под ред. Ю.Г. Одегова. – М., 2002.
