4.5 Порядок защиты выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа входит в состав государственной итоговой аттестации и является комплексной формой оценки уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций выпускника.

Защита ВКР проводится в официально назначенные государственной аттестационной комиссией день и время. Защита ВКР и краткое изложение ее основных положений проводится на русском языке.Выпускная квалификационная работа сопровождается отзывом научного руководителя. Отзыв научного руководителя должен содержать указание на:

• актуальность темы исследования;

• глубину теоретических знаний (методических и / или специальных), проявленных бакалавром при написании ВКР;

• соответствие результатов ВКР поставленным задачам;

• умение работать с научной и справочной литературой;

• сформированность исследовательских качеств бакалавра;

• научные перспективы бакалавра.

Выпускные квалификационные работы оцениваются по четырехбалльной системе оценок.

К основным критериям оценки ВКР относятся:

• обоснованность выбора и актуальности темы ВКР, ясность и грамотность сформулированной темы, задач и вопросов исследования, соответствие им содержания работы;

• методологическая обоснованность исследования;

• полнота и уровень критического анализа литературы различных типов, включая научную, материалы периодической печати, нормативных документов (при наличии), в том числе и на иностранных языках (при наличии);

• обоснованность и четкость сформулированных выводов и заключений;

• логичность, структурированность изложения материала;

• новизна экспериментально-исследовательской работы;

• качество изложения и презентации научно-исследовательского материала;

• качество устного доклада;

• глубина и точность ответов на вопросы, замечания и рекомендации во время процедуры защиты ВКР;

• содержание отзыва руководителя;

• соответствие формы представления дипломной работы всем требованиям, предъявляемым к оформлению данных работ.

• практическая значимость ВКР;

• понимание автором значения проведенного исследования и полученных результатов для развития собственной карьеры;

В ходе процедуры защиты ВКР также оценивается общий уровень культуры общения автора с аудиторией, устное изложение результатов своей работы, применение электронно-информационных средств для представления результатов исследования, оригинальность текста и отсутствие некорректного заимствования.

Оценка «отлично» выставляется при максимальной оценке всех вышеизложенных критериев выставления оценок.

Оценка «хорошо» выставляется за незначительные погрешности в каком-либо критерии.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за серьезные недостатки в одном или нескольких критериях.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за несоответствие ВКР вышеизложенным требованиям.

5. Порядок проведения государственного экзамена

5.1Программа государственного экзамена

В ходе государственного экзамена определяется теоретическая и практическая подготовленность выпускника к выполнению профессиональных задач по следующим основным дисциплинам образовательной программы по направлению 44.03.05 Педагогическое образование

Дисциплины (разделы) ФГОС ВПО	Проверяемые дидактические единицы
1.Практика устной и письменной речи (первый иностранный язык).	Орфографическая, орфоэпическая, лексическая, грамматическая и стилистическая нормы изучаемого языка и основные отклонения от нее. Развитие коммуникативной (лингвистической, социокультурной, лингвопрагматической) компетенций применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации. Основные речевые формы высказывания: повествование, описание, рассуждение; монолог, диалог, полилог.Основные типы устойчивых словосочетаний, лексика общественно-политического, экономического, научного, социокультурного характера. Речевые действия, эксплицитные и имплицитные языковые средства выражения фактической информации и ее эмоциональной оценки.Прагматические параметры высказывания (адаптация к предмету ситуации, типу адресата, условиям ситуации, интенции автора).
2. Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык).	Общая характеристика текстов письменной и устной сфер общения. Композиционные, лексико-синтаксические и стилистические особенности текстов различных функциональных стилей. Системный подход к анализу и семантической интерпретации различных текстов письменной и устной сфер общения.
3. Методика обучения первому иностранному языку	Основы методики преподавания иностранных языков. Основные категории методики преподавания иностранных языков. Нормативные документы, регламентирующие учебно-воспитательный процесс по иностранному языку. Обучение аспектам иностранного языка. Формирование иноязычных речевых умений. Урок иностранного языка. Технологии обучения иностранным языкам. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Современная политика в сфере лингвистического образования.