Структура и содержание фгос второго поколения

Общие положения

Требования к результатам освоения ООП основного общего образования

Требования к структуре ООП основного общего образования

Требования к условиям организации ООП основного общего образования

Определение понятия «Федеральный государственный образовательный стандарт»

Содержание стандарта:

- требования к результатам освоения ООП;

- требования к структуре ООП;

- требования к условиям реализации ООП.

Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы по трем видам результатов:

*Личностные результаты;

*Метапредметные результаты;

*Предметные результаты.

Раздел 11.1. «Филология» содержит общую характеристику содержания предметной области и трех учебных дисциплин:

1. Русский язык. Родной язык.

2. Литература. Родная литература.

3. Иностранный язык. Второй иностранный язык.

Дается определение понятия «Основная образовательная программа основного общего образования».

Образовательное учреждение организует реализацию основной образовательной программы в формах урочной и внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям развития личности:

1. духовно-нравственное направление;

2. физкультурно-спортивное и оздоровительное направление;

3. социальное направление;

4. общеинтеллектуальное направление;

5. общекультурное направление.

Определены три раздела «Основной образовательной программы:

• Целевой раздел;

• Содержательный раздел;

• Организационный раздел.

Структура целевого раздела:

Пояснительная записка;

Планируемые результаты освоения ООП;

Система оценки достижений планируемых результатов.

Структура содержательного раздела:

Программа развития УУД;

Программы отдельных учебных предметов;

Программы воспитания и социализации;

Программа коррекционной работы.

Структура организационного раздела основной образовательной программы:

Учебный план основного общего образования (обязательные предметные области и учебные предметы);

Система условий реализации основной ОП.

Результатом реализации кадровых, финансовых, материально-технических и др. Условий должно быть создание образовательной среды духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Особое внимание в данном разделе уделяется работе учреждений дополнительного образования и опыту социальной деятельности учащихся.

Требования к кадровым условиям реализации стандартов.

Финансово-экономические условия реализации ООП.

Материально-технические условия реализации ООП.