- •Этология с основами зоопсихологии
- •Введение
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •Формы и содержание текущего и итогового контроля
- •Система рейтинговой оценки текущей успеваемости
- •Итоговая сумма баллов за текущую успеваемость
- •Итоговая рейтинговая система оценки успеваемости
- •Рекомендуемая литература
- •Лабораторно-практическая работа № 1 Предмет и методы изучения поведения животных
- •Лабораторно-практическая работа № 2 Метод временных срезов как один из способов изучения поведения животных Вопросы для подготовки к занятию:
- •Соотношение разных форм поведения, %
- •Соотношение активных и неактивных форм поведения, %
- •Лабораторно-практическая работа № 3 Психическая фаза индивидуального поведенческого акта Вопросы для подготовки к занятию:
- •Лабораторно-практическая работа № 4 Эффекторная фаза индивидуального поведенческого акта Вопросы для подготовки к занятию:
- •Протокол наблюдений № 1
- •Протокол наблюдений № 2
- •Протокол наблюдений № 3
- •Лабораторно-практическая работа № 5 Сенсорные системы животного организма
- •Изучение особенностей зрительного анализатора
- •Изучение особенностей слухового анализатора
- •Острота слуха
- •Изучение особенностей анализаторов тактильной рецепции
- •Порог тактильной чувствительности
- •Изучение особенностей анализаторов термической рецепции
- •Изучение особенностей анализаторов вкусовой и обонятельной рецепции
- •Работа 14. Связь вкусового и обонятельного анализаторов
- •Лабораторно-практическая работа № 6 Внутренние побудительные мотивы поведения животных
- •Условные обозначения:
- •Определение вида доминирующей мотивации у крыс в условиях свободного выбора подкрепления
- •Оценка силы мотивационного возбуждения крыс по количеству потребленного корма и воды
- •Реакция крыс на потенциально опасный стимул
- •Лабораторно-практическая работа № 7 Исследовательское поведение животных
- •Исследовательская активность крыс разного возраста
- •Стратегия исследовательского поведения животных
- •Изменение активности исследовательского поведения у крыс
- •Лабораторно-практическая работа № 8 Память – основа научения животных
- •Свойства кратковременной памяти у собаки
- •Способ восприятия раздражителя и память собаки
- •Лабораторно-практическая работа № 9 Научение животных методом «проб и ошибок» в проблемном ящике Торндайка
- •Характеристика поведения кошки в проблемном ящике
- •Лабораторно-практическая работа № 10 Условно – рефлекторная деятельность
- •Лабораторно-практическая работа № 11 Элементарная рассудочная деятельность собак
- •Результаты решения экстраполяционной задачи собакой
- •Результаты решения экстраполяционной задачи собакой
- •Лабораторно-практическая работа № 12 Социальное поведение животных
- •Лабораторно-практическая работа № 13 Проявления межличностных контактов у лошадей Контрольные вопросы
- •Лабораторно-практическая работа № 14 Половое и родительское поведение животных
- •Характеристика полового поведения самцов крыс
- •Материнско – детские отношения у зрело – и незрелорождаемых животных
- •Коллоквиум 1
- •Результаты успеваемости студента при изучении дисциплины
- •Результаты успеваемости студента при изучении дисциплины, баллы
- •Иванов Алексей Алексеевич Войнова Ольга Александровна Ксенофонтова Анжелика Александровна
Итоговая сумма баллов за текущую успеваемость
Виды текущего контроля |
Количество видов текущего контроля |
Количество баллов за единицу |
Количество баллов |
Контрольная работа |
13 |
20 |
260 |
Коллоквиум |
1 |
100 |
100 |
Всего |
- |
- |
360 |
Таблица 4
Итоговая рейтинговая система оценки успеваемости
Показатели успеваемости |
Требования для сдачи зачета |
Автоматический зачет |
||
Количество баллов за текущую успеваемость |
208 - 227 |
228 - 247 |
248 - 287 |
288 - 360 |
Минимальное количество вопросов при сдаче зачета* |
4 |
3 |
2 |
|
Максимальное количество баллов при сдаче зачета (количество баллов, необходимых для получения зачета) |
80 |
60 |
40 |
|
*Если студент не набирает минимального количества (288 баллов) баллов необходимого для получения зачета, то количество вопросов при сдаче зачета увеличивается.
К итоговой аттестации (зачету) допускаются студенты, набравшие за период обучения не менее 60% от максимальной суммы баллов. Студенты, набравшие за период обучения менее 60% от максимальной суммы баллов, к зачету не допускаются, как не справившиеся с учебной программой. Студенты, набравшие за период обучения 80% и более от максимальной суммы баллов, получают зачет по окончании изучения дисциплины.
Рекомендуемая литература
№ п/п |
Автор, название, издательство, год издания |
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА |
|
1 |
Георгиевский В.И. Физиология с.х. животных. М.: Агропромиздат, 1990. |
2 |
Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. М.: МГУ, 2002. |
3 |
Зорина З.А., Полетаева И.И. Элементарное мышление животных. М: 2003. 320 с. |
4 |
Иванов А.А. Этология с основами зоопсихологии. СПб.: Лань, 2007. |
5 |
Иванов А.А. Физиология рыб. М.: Мир, 2003. |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА |
|
1 |
Авзалов Р.Х., Гущин П.Я. Этология животных. Уфа.: БГУ, 2001. 259 с. |
2 |
Батуев А.С.Физиология высшей нервной деятельность и сенсорных систем. С.-Пб. Питер. 2006. 316 с. |
3 |
Гороховская Е.А. Этология: Рождение научной дисциплины. С.-Петербург. «Алетея», 2001. |
4 |
Мак-Фарленд Д. Поведение животных. М.: Мир, 1988. |
5 |
Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии. М,: Аспект-пресс, 2000. |
6 |
Крученкова Е.П. Материнское поведение млекопитаюдщих. М.: URSS. 2009. 207 c. |
7 |
Никольская А.В. Зоопсихология и межвидовая психология М.: Эксмо, 2011, 348 с. |
8 |
Панов Е.Н. Поведение животных и этологическая структура популяций М.: URSS, 2000. 423 с. |
9 |
Резникова Ж.И. Интеллект и язык. М.: Наука, 2002. |
10 |
Скопичев В.Г. Поведение животных . С-Пб. Лань, 2009. 622 с. |
- алфавитном порядке