II. Основная часть

Е.С. Сенявская в своей статье «Женщины на войне» так оценивает роль женщины: «С началом Великой Отечественной войны сотни тысяч женщин устремились в армию, не желая отставать от мужчин, чувствуя, что способны наравне с ними вынести все тяготы воинской службы, а главное - утверждая за собой равные с ними права на защиту Отечества. Они были готовы к подвигу, но не были готовы к армии, и то, с чем им пришлось столкнуться на войне, оказалось для них неожиданностью. Армейская дисциплина, солдатская форма на много размеров больше, мужское окружение, тяжёлые физические нагрузки - всё это явилось нелёгким испытанием. Потом был и сам фронт - со смертью и кровью, с ежеминутной опасностью и "вечно преследующим, но скрываемым страхом".¹ Да, существует множество героев войны, которых мы все знаем и уважаем, но также есть и те, о которых мы никогда не слышали, а ведь они достойны признания не меньше, чем всем известные бойцы. Это наши женщины – ветераны Великой Отечественной войны (участники боевых действий и труженики тыла) из посёлка Петрово.

В нашей школе проводится большая работа по патриотическому воспитанию. Результатом первого года нашей исследовательской деятельности (2012-2013 гг.) стало открытие мемориальной доски ветерану Великой Отечественной войны Захарову Петру Алексеевичу (директору школы) и присвоение одной из новых улиц п. Петрово его имени. Результатом большого исследования «Ветераны поселка Петрово» 5 стало открытие в школе Класса патриотического воспитания (2014 г.), появилась Аллея Победы и создана «Книга памяти» (2015). Мы тоже решили внести свой вклад в пополнение материалов нашего школьного музея. И темой нашего исследования стала тема «Женщины на войне: подвиг и трагедия». Мы должны предвидеть, что через несколько лет не останется ни одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в поколение.

3. Описание этапов проектной деятельности:

1. Подготовительный (август – сентябрь 2015 г.)

1) создание группы для работы по проекту;

2) определение темы проекта;

3) постановка цели;

4) определение задач проекта;

5) анализ имеющейся информации;

6) сбор дополнительной информации;

7) составление предложений по проекту;

8) планирование.

2. Практический (сентябрь 2015 – май 2016 г.)

1) организация исследования в рамках проекта;

2) осуществление мероприятий по формированию патриотических

качеств: оформление выставок и экспозиций; выпуск и презентация сборника стихотворений Изюмовой Т.Н. «Стихи о моей семье и судьбе Родины…»; проведение областного патриотического слёта «Десант памяти», в рамках патриотической акции «Поезд памяти» с участием родственников женщин – ветеранов и с дальнейшим поздравлением женщин-ветеранов Великой Отечественной войны, ныне живущих в пос. Петрово;

3) сбор информации о женщинах, ветеранах Великой Отечественной войны;

4) корректировка хода реализации проекта.

3. Итоговый (май 2016 г.)

1) оформление и представление результатов проделанной работы;

2) подготовка презентационных материалов;

3) презентация результатов;

4) анализ и оценка результатов деятельности по реализации проекта.