49. Найдите соответствие

1. Сколько основных характеристик в деятельности человека:

2. То, что побуждает деятельность

3. Какие мотивы направлены на удовлетворение естественных потребностей организма:

4. В результате, какого процесса из внешней, физической деятельности происходит внутренняя, психическая:

Пять

Мотив

Органические

Интериоризация

49. Найдите соответствие

1. Cтереотипные формы поведения, имеющиеся в генетической программе живого существа, называется:

2. Принцип психологической науки, требующий выяснить зависимость психических явлений от порождающих их факторов, называется:

3. Если мотивация человеческих действий переходит в сферу личностного общения, то деятельность превращается в:

4. Как называется единица деятельности, которая является способом выполнения действия:

Инстинкты

Детерминизма

Поведение

Операция

49. Найдите соответствие

1. Уровень трудности, на решения которых претендует человек, побуждаемый мотивом, называется:

2. Состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой и выступающее как источник его активности, называется:

3. Психология понимает под сознательным регулированием человеком своего поведения и деятельности:

4. Освоенный субъектом способ выполнения действий, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков:

Уровень притязания

Потребность

Волю

Умение

49. Найдите соответствие

1. Совокупность свойств нервной системы составляющих физиологическую основу своеобразие деятельности человека и поведение животных:

2. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позиции большинства – это:

3. Осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действия и поступков личностей:

4. Как называется перевод внутренней речи во внешнюю:

Тип высшей нервной деятельности

Конформность

Мотив

Экстериоризация

49. Найдите соответствие

1. Что является источником наших мыслей:

2. Память, обслуживающая непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия, операции:

3. Вид деятельности, заключающийся в воспроизведении детьми действий взрослых и отношений между ними, направленный на познание окружающей действительности:

4. Взаимодействие двух или более людей, включающее обмен между ними информацией познавательного или аффективно-оценивающего характера:

Деятельность

Оперативная память

Игра

Общение

49. Найдите соответствие

1. Вид деятельности, в котором формируются качественные изменения личности в данный период, это:

2. Переход от внутреннего, умственного плана действия к внешнему, реализуемому в форме приёмов и действий с предметами – это:

3. Деятельность, направленная на создание материальных и духовных ценностей:

4. Деятельность, направленная на усвоение знаний, выработку умений, навыков:

Ведущая деятельность

Экстериоризация

Труд

Учение

49. Найдите соответствие

1. Деятельность, на основе обмена информации между людьми, их взаимодействия:

2. Личность формируется в:

3. Что является источником активности человека:

4. Потребности являются источником… личности:

Общение

Деятельности

Потребности

Активности

49. Найдите соответствие

1. Что не относится к основным видам деятельности:

2. Какая из перечисленных деятельностей является основным предметом психологии:

3. Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения:

4. Что не выступает в качестве цели деятельности:

Досуг

Психическая

Привычка

Импульсивное поведение

49. Найдите соответствие

1. Какие мотивы связаны с ростом человека, самосохранением:

2. Какие мотивы удовлетворяются с помощью культурных форм активности – игра, спорт:

3. Какая деятельность является ведущей в среднем школьном возрасте:

4. Какая деятельность является ведущей в дошкольном возрасте:

Органические

Функциональные

Учение

Игра

49. Найдите соответствие

1. Какие мотивы направлены на производство одежды:

2. Какая деятельность является ведущей в младшем школьном возрасте:

3. Какая деятельность является ведущей в младенчестве:

4. Какая деятельность является ведущей в дошкольном возрасте:

Органические

Учение

Непосредственное эмоциональное общение с матерью

Игра

49. Найдите соответствие

Какая деятельность является ведущей в раннем детстве:

Какая деятельность является ведущей в студенческом возрасте:

Какая деятельность является ведущей в младенчестве:

Какая деятельность является ведущей в среднем возрасте:

Игра

Учение

Непосредственное эмоциональное общение с матерью

Труд

49. Найдите соответствие

1. Какие мотивы направлены на занятие спортом, играми:

2. Какие мотивы побуждают человека занять определенное место в обществе:

3. Какая деятельность является ведущей в раннем детстве:

4. Какие мотивы направлены на приобретение материальных ценностей:

Функциональные

Социальные

Игра

Органические

49. Найдите соответствие

1. Какие мотивы направлены на получение признания среди людей:

2. Какие мотивы направлены на самосовершенствование человека:

3. Что изучает социальная психология:

4. Специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества:

Социальные

Духовные

Коллективы, группы, межличностные отношения людей

Общение

49. Найдите соответствие

1. Род деятельности, когда игрой занят один человек

2. Род деятельности, когда игрой заняты несколько индивидов

3. Игровая деятельность человека связанная с применением каких-либо предметов

4. Эти игры разворачиваются по определенному сценарию

Индивидуальные игры

Групповые игры

Предметные игры

Сюжетные игры

49. Найдите соответствие

1. Эти игры допускают поведение человека, ограниченное определенной ролью

2. Эти игры регулируются определенной системой правил:

3. Сколько сторон выделяют в общении:

4. Какая сторона общения отвечает за обмен информацией между людьми

Ролевые игры

Игры с правилами

Три

Коммуникативная

49. Найдите соответствие

1. Какая сторона общения заключается в организации взаимодействия между людьми, согласовании действий, распределении функция

2. Какая сторона общения отвечает за процесс восприятия людьми друг друга, установление взаимопонимания

3. Сколько этапов выделяют в процедуре общения

4. Как называется первый этап в процедуре общения

Интерактивная

Перцептивная

Семь

Потребность в общении

49. Найдите соответствие

1. Как называется второй этап в процедуре общения

2. Как называется третий этап в процедуре общения

3. Как называется четвертый этап в процедуре общения

4. Как называется пятый этап в процедуре общения

Ориентировка в целях общения, ситуации общения

Ориентировка в личности собеседника

Планирование своего сообщения

Выбор средств и фраз, которые будет применять в общении

49. Найдите соответствие

1. Общение, при котором вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли, содержание и средства общения регламентированы

2. Общение, при котором учитывают особенности личности, характера, возраста, настроения собеседника, но интересы дела более значимы

3. Общение друзей, при котором можно затронуть любую тему

4. Кто является автором транзактного анализа в общении

Формально-ролевое

Деловое общение

Духовное общение

Э. Берн