- •Розділ і загальні положення щодо організації та проходження студентами педагогічної практики
- •Пояснювальна записка
- •Мета і завдання педагогічної практики
- •Керівництво виробничою практикою
- •Перелік психологічних завдань, які студенти повинні виконати під час практики
- •Поточні та підсумкові завдання
- •Звітна документація
- •Щоденник соціально-педагогічної практики в соціальних службах
- •Вимоги до звітності та підсумків практики
- •Структура індивідуального плану студента-практиканта
- •Індивідуальний план роботи
- •Структура характеристики студента-практиканта за результатами діяльності під час психологічної практики в закладах освіти
- •Щоденник психологічної практики в закладах освіти
- •Розділ іі методи психологічного дослідження
- •2.1. Вимоги до вивчення психологічних особливостей класу
- •2.2. Основні методи вивчення
- •2.2.3. Експеримент.
- •2.2.4. Соціометричне дослідження.
- •2.3. Додаткові методи дослідження
- •2.3.1. Тести.
- •2.3.2. Анкетування.
- •2.3.3. Інтерв’ю.
- •Розділ ііі психологічні особливості дітей різного вікового періоду
- •3.1.1. Розвиток особистості підлітка.
- •3.1.2. Особливості емоційно-вольової сфери в підлітковому віці.
- •3.1.3. Особливості розвитку психічних пізнавальних процесів.
- •3.2. Психологія раннього юнацтва (14-17 років)
- •3.2.1. Розвиток особистості юнака
- •3.2.2. Особливості розвитку психічних пізнавальних процесів в молодшому юнацькому віці.
- •Розділ іv програма психолого-педагогічного вивчення учнівського класу (групи) та складання його характеристики
- •4.1. Мета та завдання програми психолого-педагогічного вивчення учнівського класу (групи) та складання його характеристики
- •4.2. Вимоги до оформлення психолого-педагогічної характеристики класу
- •4.3. Приблизна схема вивчення класу та написання його характеристики.
- •Рекомендована література
- •Додаток а Зразок оформлення титульної сторінки психолого-педагогічної характеристики класу (групи)
- •Додаток б Перелік практикумів з психології для вищих навчальних закладів та збірок психологічних методик
Звітна документація
Методисту кафедри психології, закріпленому за певними групами факультетів, у визначених на настановній конференції термінах подання звітної документації (не пізніше, як за тиждень до завершення практики), подається виконана студентом і оформлена згідно вимог кафедри, психолого-педагогічна характеристика класу (групи) того навчального закладу, в якому студент проходив виробничу практику.
Характеристика повинна бути викладена на окремих аркушах (стандарт А4) з вказівкою на першій титульній сторінці назви ВУЗу, кафедри, на яку робота подається (кафедра психології), з назвою виконаної роботи – «Психолог-педагогічна характеристика класу (групи)», з вказаним навчальним закладом, класом (групою), де проводилось дослідження; ПІП студента, факультетом, курсом, групою, де він навчається; зазначеним науковим ступенем, посадою та ПІП методиста з психології, який перевіряє роботу (див. додаток А).
До роботи повинні обов’язково додаватися схеми та тексти проведених психологічних методик та емпіричний матеріал дослідження.
Щоденник соціально-педагогічної практики в соціальних службах
Студента-практиканта ______________________________________________
V-го курсу факультету післядипломної та додаткової освіти
Сумського державного педагогічного університету ім. А.С.Макаренка
Місце проходження практики:________________________________________
_________________________________________________________________
Термін проходження практики:______________________________________
Відповідальний методист практики:___________________________________
Керівник практики:___________________________________________________
Керівник установи ___________________________________________________
Фахівець установи ___________________________________________________
Проведена студентом під час соціально-педагогічної практики в соціальних службах робота фіксується в щоденнику, який повинен мати визначену структуру:
1. Титульна сторінка.
2. Характеристика бази практики:
повна назва установи (організації);
керівна та підвладні (у разі наявності) установи;
дата створення установи, місце і дата реєстрації, співзасновники, територія дії;
повна поштова адреса, номер телефону;
режим роботи установи;
мета діяльності;
головні завдання установи;
основні форми роботи;
джерела фінансування;
внутрішні та зовнішні фактори середовища організації;
робота з клієнтами: реклама, умови прийому, послуги, кількість, вік, характеристика клієнтів;
установи-партнери даної організації (мотиви партнерства, спосіб оформлення партнерських стосунків, визначення доцільності розширення складу партнерських організацій як елементу стратегії даної соціальної установи);
пільги співробітникам.
3. Графік роботи студента-практиканта.
4. Робочі сторінки щоденника.
5. Загальні висновки про практику, її результативність.
Приклад оформлення робочої сторінки щоденника
1-й день практики __________________
(дата)
№ п/п |
Час роботи |
Мета та завдання |
Форми та зміст роботи (із зазначенням місця знаходження примірників нормативних документів, взірців професійної документації та методичних доробків) |
Відмітка про виконання (із зазначенням якісного рівня: „незадовільно”, „задовільно”, „добре”, „відмінно”, з підписом фахівця установи) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
