- •Социальная психология
- •Социальная психология в системе научного знания. Предмет, объект, теоретические и практические задачи социальной психологи.
- •Основные стадии в эволюции социальной психологии. Накопление социальнопсихологических знаний в сфере философии и психологии.
- •Предпосылки возникновения социальной психологии как науки: «психология народов» (м. Лазарус и г. Штейнталь), «психология народов» (в. Вунд), «психология масс» (г. Тард, с. Сигеле и г. Лебон).
- •История становления и развития зарубежной и отечественной социальной психологии. Направления и школы современной социальной психологии.
- •Понятие методологии научного исследования. Специфика научного исследования в социальной психологии и проблема качества социально-психологической информации.
- •Основные методы социально-психологического исследования.
- •Опросные методы и особенности их применения в социально - психологических исследованиях
- •Самость и я-концепция личности: структура и описание я-концепции, Социальная динамика я-концепции, устойчивость я-концепции.
- •Самость и я-концепция личности: механизмы социально-психологической защиты. Мотивы, побуждающие человека действовать в интересах я-концепции.
- •Самость и я-концепция личности: локус контроля. Социально-психологическая компетентность личности.
- •Социальное познание личности: организация социального познания. Современные психологические модели рассмотрения личности как субъекта социально-познавательной активности.
- •Стереотипы как инструмент сохранения возможностей в ситуации когнитивной напряженности. Функции стереотипов, формирование и изменение стереотипов.
- •Социальное объяснение: атрибутирование как процесс объяснения причинности наблюдаемого, теоретические подходы к процессу атрибутирования. Индивидуальные различия и атрибутирование.
- •Понятие «установка» в отечественной психологии, понятие «аттитюда» в западной социальной психологии. Виды социальных установок (аттитюдов), социальные предубеждения как вид социальной установки.
- •Черты аттитюда по Олпорту. Функции и структура аттитюдов.
- •Межличностное взаимодействие как коммуникация, средства общения. Вербальные и невербальные средства общения. Группы невербальных средств общения.
- •Структура общения как коммуникации. Коммуникативные барьеры.
- •Понятие о социальной перцепции. Механизмы межличностного познания, оценочные стереотипы и понимание другого человека.
- •Характеристики воспринимающего, обеспечивающие успешность социальной перцепции. Условия восприятия человека человеком, эффекты социальной перцепции.
- •Социальное взаимодействие: сущность, составляющие и особенности организации, виды. Понятие о межличностных и социальных отношениях.
- •Любое социальное взаимодействие обладает четырьмя признаками:
- •Американский социолог русского происхождения п. Сорокин выделил два обязательных условия социального взаимодействия:
- •В зависимости от того, каким образом осуществляется контакт между взаимодействующими людьми или группами, выделяют четыре основных вида социального взаимодействия:
- •Можно выделить три основные формы взаимодействия:
- •Понятие о деформации социальных отношений основные характеристики нравственной деформации общения. Кримитогенное общение.
- •Понятие о психологическом воздействии, структура межличностного воздействия. Субъективные факторы, влияющие на эффективность воздействия.
- •Средства психологического воздействия. Основные методы и формы воздействия, критерии эффективности психологического воздействия.
- •Понятие просоциального поведения, условия и механизмы развития просоциального поведения. Мотивация к просоциальному поведению.
- •Понятие агрессивного поведения. Теоретические подходы к анализу агрессивного поведения, виды агрессивного поведения.
- •Сущность и содержание понятия «малая группа». Качественные и количественные признаки малой группы, классификация малых групп.
- •Структура малых групп. Этапы и механизмы развития малой группы.
- •Групповая сплоченность как основной параметр развития малой группы.
- •Основные феномены взаимодействия индивида и малой группы: принятие групповых решений, руководство и лидерство в малой группе.
- •Большие социальные группы и их виды. Элементы общественной психологии (когнитивная, мотивационно-потребностная, аффективная, деятельностная сферы психологии больших групп).
- •Психология толпы и больших диффузных групп: основные признаки толпы, виды толп. Формально-структурная характеристика толпы особенности поведения человека в толпе.
- •Стихийные процессы передачи информации: слухи как форма передачи информации. Типология слухов и их особенности, функции слухов, причины возникновения и прекращения слухов.
- •Психология паники, факторы, влияющие на возникновение паники.
- •Основные направления прикладных социально-психологических исследований и практической социальной психологии. Основные сферы деятельности практического социального психолога.
Понятие о психологическом воздействии, структура межличностного воздействия. Субъективные факторы, влияющие на эффективность воздействия.
Психологическое воздействие — социально-психологическая активность одних людей, направленная на других людей и их группы с целью изменения психологических характеристик личности, групповых норм, общественного мнения, настроений и переживаний.
Психоаналитическое (психокоррекционное) воздействие — это воздействие на подсознание человека терапевтическими средствами, особенно в состоянии гипноза или глубокого сна. Существуют также методы, исключающие сознательное сопротивление как отдельного индивида, так и групп людей в бодрствующем состоянии. Например, в 1980-е гг. прошлого века профессор И.В. Смирнов разработал технологию компьютерного психоанализа и компьютерной психокоррекции, позволяющую:
• осуществлять математический и статистический анализ реакций организма на внешние воздействия, возникающих при очень быстром визуальном просмотре или звуковом прочтении различных «стимулов» — слов, образов, фраз;
• абсолютно точно определять наличие в подсознании человека конкретной информации и измерять ее значимость для каждого человека, выявлять скрытую мотивацию, истинные стремления и наклонности людей;
• на основе выявленной и проанализированной информации получать полную картину невротических, беспокоящих человека (или целые группы людей) состояний психики;
• при необходимости проводить целенаправленную (по желанию — действующую немедленно либо с отсрочкой) коррекцию психических состояний, основным действующим фактором которой выступают слова-команды, картинки-образы и даже запахи-мотиваторы определенного поведения.
Нейролингвистическое воздействие — вид психологического воздействия, изменяющий мотивацию людей путем введения в их сознание специальных лингвистических программ.
При этом основным объектом воздействия является нейрофизиологическая активность мозга и возникающие благодаря ей эмоционально-волевые состояния. Главным средством воздействия выступают специально подобранные вербальные (словесные) и невербальные лингвистические программы, усвоение содержания которых позволяет изменить в заданном направлении убеждения, взгляды и представления человека (как отдельного индивида, так и целых групп людей).
Психотронное (парапсихологическое, экстрасенсорное) воздействие — это воздействие на других людей, осуществляемое путем передачи информации через внечувственное (неосознаваемое) восприятие.
В данной связи необходимо отметить, что телевизионные и другие массовые сеансы якобы экстрасенсорного воздействия (например, Кашпировского, Чумака и других «волшебников») являются яркими примерами самого обыкновенного обмана. Отчасти здесь имеет место массовый гипноз, но в гораздо большей мере — массовая истерия и массовое психическое заражение.
Психотропное воздействие — это воздействие на психику людей с помощью медицинских препаратов, химических или биологических веществ.
Сильно воздействуют на психику, например, некоторые пахучие вещества. Американский психиатр А. Хирш достаточно давно установил, что определенные запахи вызывают конкретные действия и поведение человека. Начинал он с простого, но очень выгодного для бизнеса дела. Он распространял специально разработанную им эссенцию в различных секциях магазинов и установил, что там резко возрастает продажа товаров по сравнению с неопыленными секциями. Потом он набрал 3193 добровольцев, страдающих избытком веса и заставил их за полгода похудеть в среднем на 12,7 кг. Все было очень просто — как только люди чувствовали голод, Хирш разрешал им есть, но предлагал при этом понюхать специальный ароматизатор. Чем чаще испытуемые нюхали его, тем больше веса они сбрасывали. Некоторые худели настолько интенсивно, что их пришлось вывести из эксперимента. И, наконец, исследователь установил, что запахи влияют на производительность труда.
По его мнению, запах — это что-то вроде пульта управления, который руководит человеческими эмоциями и через них поступками людей. С помощью запахов можно повышать или понижать кровяное давление, замедлять или ускорять сердцебиение, возбуждать или, наоборот, — усыплять. Установлено, что некоторые запахи снимают депрессию у больных, улучшают их настроение. Клинические эксперименты показали, что аромат лаванды, ромашки, лимона и сандалового дерева ослабляет активность головного мозга быстрее, чем любой депрессант. А жасмин, роза, мята и гвоздика возбуждают.