- •Проектно- исследовательская работа Мой дядя- художник Виталий Анатольевич Майборода
- •Введение
- •II. Мой дядя- художник Виталий Анатольевич Майборода.
- •1. Характерные черты изобразительного искусства 70- начале
- •2. Биография художника.
- •3. Выставки: групповые.
- •4. Персональные выставки.
- •5. Статьи о художнике и его произведениях.
- •6. Анализ некоторых произведений художника.
- •24 Июня 1945 г.»
- •III. Заключение.
- •Список используемых источников
III. Заключение.
Выполняя эту работу, я узнал много нового о Виталии Майборода. Работа помогла мне лучше понять его творчество, его видение проблем нашего общества. Виталий Майборода был отличным художником, он писал картины разные по жанру, стилю, использовал различные приемы.
Работы моего дяди находятся:
- Фонды Всесоюзного художественного производственного объединения им. Е.В.Вучетича
- Фонды Дирекции выставок Союза художников России
- Фонды Московского Союза художников
- Художественные музеи городов: Рязани, Сахалина, Владивостока,
Переяславля - Залесского, Долгопрудного
- Фонды Союзов художников Узбекистана, Казахстана
- Частные коллекции Германии, Польши, Франции, Японии
- Коллекция «Русский клуб» М. Звездинского
Я горжусь тем, что это- мой дядя. А ещё я горжусь своими родными, так как они делают все, чтобы сохранить память о его жизни и творчестве. Для меня оказалось очень важным узнать, что творчество моего дяди не оставило равнодушным ребят из моей школы, моих друзей.
Результатом моей деятельности является не только материал, который можно использоваться на уроках МХК и ИЗО. Моя работа пополнила копилку материалов школьного музея «Истории развития культуры Москвы», и я готов выступить в роли лектора и провести на базе музея занятия с учащимися средней школы, чтобы познакомить их с творчеством В.А. Майборода.
Самым главным итогом своей проектно-исследовательской работы я считаю внесение биографических данных моего дяди, представление репродукций его картин в интернете- в реестре профессиональных художников, так как кроме фамилии, имени, отчества и даты рождения там ничего не было. Теперь через всемирную паутину интернета о моем дяде- художнике Виталии Анатольевиче Майборода может узнать весь мир (http://artru.info/us/).
Список используемых источников
Архив семьи Майборода
http://artru.info/us/
http://painters.artunion.ru/ - Российская Федерация. Профессиональный Союз художников
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. |
|||||
Анкета- анализ живописных полотен В. Майборода |
|||||
№ п/п |
Вопросы анкеты-анализа |
9-а 19 чел. |
9-б 16 чел. |
10-а 15 чел. |
10-б 13 чел. |
Общие вопросы ко всем картинам |
|||||
1 |
Известны ли Вам эти произведения искусства? |
Да- 2 (3%) Нет- 33(52%) Частично- 28 (45%), но ни один человек не смог конкретно сказать, где видел картины Из встречавшихся картин названы: №1 -19 ; №2- 2; №3- 4; №4- 2; №5- 19 |
|||
2 |
К какому периоду (периодам) времени относится их написание? |
К одному- 12 (19%) К разным- 48 (76%) Затрудняюсь ответить- 3 (5%) Указаны даты от 17 до 21 века |
|||
3 |
Один ли автор у этих произведений? Если Вы знаете, укажите автора. |
Один автор- 1 (1,5%), имени назвать не смог Разные- 61 (97%) Затрудняюсь ответить- 1 (1,5%) |
|||
Вопросы к каждой картине |
|||||
4 |
Укажите название картины. Если оно Вам неизвестно, предположите, как называется картина. |
Названия картин ни одному ученики неизвестны. Предположение названий картин № 1,3,5 в большинстве случаев близко к названию автора. № 1 (Автором этой картины является Сергей Присекин, В. Майборода писал коня)- “Речь маршала Г.К. Жукова на параде Победы 24 июня 1945 г. ” - маршал Жуков -Победа над фашизмом - полководец № 3 – «Мотоциклисты» - Байкеры - мотоциклисты - жизнь молодежи - современные три богатыря №5- “Край Ярославский” Учащиеся дали названия картине по изображенному сюжету: - Русский князь - Русское войско - Возвращение на Родину -Богатыри Картины №2 и №4 вызвали огромный разброс мнений о возможном названии картин, но почти все они отображают глубинную суть данных картин: №2- «Конституционный суд» - Суд - 55% - Фашисты - Депутаты - Три черта - марионетки - раздумье - съезд правителей мировых держав -совет министров - дьявольская троица - упыри - заседание ученых - английское чаепитие №4- «Нагая пленница» - Бродячий цирк, циркачка- 22% - Балерина, танцовщица- 22% - Марионетка - эпидемия чумы - темница - человеческие пороки - несчастье - неопределенность - лица человека |
|||
5 |
В каком жанре выполнена картина? |
Анкетирование показало, что большинство учащихся не понимают разницы между жанром, стилем, приемом. Тем не менее, часть учащихся справилась с данным вопросом, правильно назвав жанр: №1- 17% №2- 57% №3- 25% №4- 0% №5- 50% |
|||
6 |
Что изображено на картине? В чем ее суть? |
Особый интерес вызывают ответы на этот вопрос по картинам №2 и №4. №2: - немцы, фашисты, возможно Гитлер - вампиры-чиновники - три очень злых человека - не понимаю, что изображено - три интеллигентных человека обсуждают книгу или совместно пишут что-то, попивая чай - судьи думают над приговором - изображена власть, которая распоряжается судьбами людей - три дьявола №4: - неудавшаяся балерина - пороки человека- алкоголизм и распутство |
|||
7 |
Понравилась ли Вам картина? Чем? |
Понравились 112- 61 % Особого №1- 37 – 20% впечатления не №2- 15 – 8% произвели- 7 – 4 % №3- 31 – 17% №1- 1 – 0,5% №4- 16- 9% №3- 4- 2% №5 - 18- 10% №4- 1 - 0,5% №5- 1 - 0,5%
Не понравились- 62 – 34 % Не знаю, №1- 8- 4 % понравилась ли мне №2- 26 – 14 % картина, т. к. она №3- 7 - 4% вызывает смешанные №4- 14 – 7,6% чувства-3 – 1, 6 % №5- 5 – 3% №2- 1- 0,5% №4- 2- 1 % Комментарии: -понравилась картина №3- очень похожа на фотографию - Понравились картины №2 и №4- глубокий смысл, привлекают, завораживают, очень необычные - №2 и №4 не понравились- очень мрачные и непонятные |
|||
После ответов на вопросы 1-7 учащимся сообщается, что картина написана одним художником- Виталием Майборода в один временной период (конец 70- начало 90-е годы), это- родной дядя ученика нашей школы Евгения Паранина. |
|||||
8 |
Хотелось бы Вам познакомиться с биографией В. Майборода и подробнее с его творчеством? |
Да- 100% - я хотела бы посмотреть другие картины этого автора, т.к. некоторые из них очень необычные и красивые - да, т.к. картины интересные и умные - да, т.к. мне он неизвестен, хотелось о нем узнать и понять, что он хотел сказать своими картинами - да, т.к. автор работал в совершенно разных жанрах и стилях, а это свидетельствует о таланте человека, это, наверное, очень интересный человек - да, т.к. это дядя моего одноклассника - нет, т.к. я не интересуюсь живописью. Хотя можно посмотреть, интересно, найдутся ли картины, которые мне понравятся |
|||
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Интервью автора работы с Сергеем Майборода- сыном художника
В.А.Майборода
Сегодня я и мой брат решили встретиться, во время беседы я решил расспросить брата о его отце.
Я: Привет, расскажи мне о своем отце.
С: С удовольствием.
Я: Скажи пожалуйста, где и когда родился твой отец?
С: Отец мой родился в г. Солнцево М.О. 4.02.1954 г. Отец мой жил в семье строителя и швеи. Я: Скажи, как и в каком возрасте у него начала проявляться тяга к искусству?
С: Еще с самого детства, примерно в возрасте шести лет. Уже тогда он начал рисовать. Его детские рисунки отличались от рисунков других детей особой красотой и выразительностью. Увидев это, его родители отдали в кружок рисования в Московском городском Дворце пионеров. Во время учебы в школе с ним произошел один случай.
Как известно многие школьники любят рисовать на парте. Так вот он нарисовал на парте, во весь её размер “Испанский галеон” с пушками и парусами. Директор школы, увидев это, ругаться на него не стал. Крышку парты поместили в школьный музей. Естественно, об этом было доложено родителям. И уже после этого многие поняли, что перед ними будущий талантливый художник с большими перспективами.
Я: Скажи, а были ли у твоего отца другие увлечения кроме искусства?
С: Да, конечно были. Я: Какие? С: Он любил спорт. Я: Конкретно какой? Или какие? С: Футбол и бокс. Занимался этими видами профессионально. Как я помню, болел он за Динамо Киев в футболе, он очень любил эту команду. Так же он много ходил в походы, что дало ему возможность, как будущему художнику обогатить свой талант.
Я: Каким он был человеком? С: Он был человеком великой натуры. С ним всегда можно было поговорить на самые разные темы. Он был очень отзывчивым человеком.
Я: Сергей, расскажи о том, как у него проходил период становления уже как профессионального художника?
С: В 18 лет он пошел в армию. В армии его все дембеля просили нарисовать дембельский альбомы. Так же он рисовал плакаты на все государственные праздники. В армии его очень любили и уважали за это. По приходу из армии, он поступил в художественный институт. Он очень хорошо учился, и написал там немало картин. Он окончил институт с красным дипломом. Затем он обзавелся семьей, и у него родилось двое детей Павел и я-Сергей.
Я: Как относился к своим детям? Пытался ли научить их рисовать? С: Да, было дело. Мой брат хорошо рисовал пейзажи и природу. Я больше люблю графику и точные предметы. Но, к сожалению, нам не удалось это в полной мере, потому что он слишком рано ушел из жизни…
Я: В каком жанре писал картины твой отец? С: Он писал картины в жанре социалистического реализма.
Я: Что это за жанр? С: Проще говоря, он писал то, что видел. Очень много картин было написано о том, что происходило в стране в политическом плане, ведь страна была на рубеже 80х-90х, а это была эпоха перемен.
Я: А какие у твоего отца были мечты? С: Мечта- купить загородный дом и построить там мастерскую, ведь там было бы единение с природой.
Я: Сколько выставок у него было? С: У него было много выставок, в том числе две за рубежом.
Я: В чем «изюминка» его картин? С: Она в том, что через них он передавал свое отношение к миру и любовь к детям, а так же тревогу за них.
Я: Собираетесь ли вы как то делать более известным его “имя”? С: Разумеется, у меня на этот счет большие планы.
Я: Какие? С: Создать интернет- выставку его картин, в дальнейшем хочу издать видео- презентацию его работ.