- •4.Ознайомтесь зі змістом Концепції « Нова школа». Зазначте основні компетентності, які слід формувати в учнів. (http://mon.Gov.Ua/%d0%9d%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%bd%d0%b8%202016/08/21/2016-08-17-3-.Pdf )
- •Семінарське заняття №2 Закономірності та принципи навчання, їх характеристика.
- •Семінарське заняття № 3 Зміст освіти як фундамент базової культури особистості
- •48. Ягупов в.В. Педагогіка. - к.: Либідь, 2002. - 560 с.
- •Семінарське заняття № 4 Методи, засоби та прийоми навчання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Семнарське заняття № 5
- •Додаткова література
- •Семінарське заняття № 7
- •Алексюк a.M. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. Підручник. - к.: Либідь, 1998.-560 с
- •Бабанский ю.К. Избранные педагогические труды. - м.: Педагогика, 1989. - 560 с.
- •Волкова н.П. Педагогіка. - к.: Академвидав, 2002.- 576 с.
- •Дидактика современной школы /Под ред. В.А.Онищука. - к., 1987.
- •Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / Под ред в.А.Сластенина. - м.: Педагогика, 1997. - 512 с.
- •Педагогіка / За ред. М.Д.Ярмаченка. - к.: Вища школа, 1986.- 540 с.
- •Подласый и.П. Педагогика. Новый курс: Учебник: в 2 кн. - м.: Изд. Центр владос, 1999. - Кн. 2: Процесс воспитания. - 256 с.
- •Степанов о.М., Фіцула м.М. Основи психології і педагогіки. - к.: Академвидав, 2003.-546 с
- •Фіцула м.М. Педагогіка. -к.: Видавничий центр „Академія", 2000.- 544 с.
- •Ягупов в.В. Педагогіка. - к.: Либідь, 2002. - 560 с.
- •Якса н.В.Педагогіка.-к.,2007.-с. 186-196.
- •Семінарське заняття № 8
- •Педагогічна діагностика результатів
- •Навчально-пізнавальної діяльності.
- •Бабанский ю.К. Избранные педагогические труды. - м.: Педагогика, 1989. - 560 с.
- •Волкова н.П. Педагогіка. - к.: Академвидав, 2002.- 576 с
- •Фіцула м.М. Педагогіка. -к.: Видавничий центр „Академія", 2000.- 544 с.
- •Ягупов в.В. Педагогіка. - к.: Либідь, 2002. - 560 с.
- •Якса н.В.Педагогіка.-к.,2007.-с. 186-196. Самостійна робота № 1. Сучасні технології навчання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Самостійна робота № 2
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Завдання для модульного контролю Модуль ііі
- •Які основні етапи має проблемне навчання?
- •Модуль іv. Теорія освітнього менеджменту Семінарське заняття № 1 Педагогічні основи управління педагогічним процесом у загальноосвітніх закладах
- •Додаткова література
- •Теоретичні питання до підсумкового контролю
Алексюк a.M. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. Підручник. - к.: Либідь, 1998.-560 с
Алимурадова И. Б. Организация ролевих учебних занятий //Педагогика. -2008.-№2.-С.40-43.
Аніщенко В. Навчальний процес і комп'ютер // Рідна школа. - 2000. - №8.
Бабанский ю.К. Избранные педагогические труды. - м.: Педагогика, 1989. - 560 с.
Барановська О. Дидактичні умови реалізації інтерактивних форм організації навчання в профільній школі // Історія в школі. - 2007. - №3. - С.14-18.
Бондар В. Дидактика. - К.: Либідь, 2005. - 264 с.
Василів Н. Сучасний урок - спільна творчість учителя та учнів // Відкритий урок: розробки, технології, досвід - 2006. - №23—24. – С. 1-15.
Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід (Дидактичний аспект). - X.: Скорпіон, 2000.-120 с
Владимирова Л.П. Интернет на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. - 2002. - №3. - С.39-41.
Волкова н.П. Педагогіка. - к.: Академвидав, 2002.- 576 с.
Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія і історія. - К.: Вища школа.1995. -237с.
Гладунський В.Н. Урок залишається основою навчального процесу // Обдарована дитина. - 2006. - № 8. - С 19-28.
Гончаренко С Український педагогічний словник. -Київ: Либідь, 1997. -376 с
Гусак Т. Нестандартні уроки: формування відповідального ставлення школярів до учіння // Рідна школа. -1999. - №9.
Даневич С. Система позакласної навчальної діяльності учнів як фактор розвитку їх інтересів // Рідна школа. - 2009. - №7. - С 66-67.
ДемченкоГ. Відкритий урок // Рідна школа. -1997. - №3-4.
Демчук Д. та ін. Нетрадиційні форми навчання // Рідна школа. - 1995. - №9.
Десятов Т.М., Касярум Н.В., Прокопенко Л.І Урок як основна форма навчального процесу. - Черкаси: Вид-во ЧДУ, 2000.,
Дидактика современной школы /Под ред. В.А.Онищука. - к., 1987.
Кужелева Л. Структурний аналіз уроку // Підручник для директора. -2008.-№1.-С.63-68.
Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка. -Київ:„Знання-Прес",2003.-418 с.
Кульневич СВ., Лакоценина Т.П. Совсем необычный урок: Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студентов средних и высших педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. - Ростов-на-Дону: Изд-во „Учитель", 2001.
Культура современного урока. Под ред. Н.Е.Щурковой. - М.: Российское педагогическое агентство, 1997. - 92 с.
Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М.: Высшая школа, 1986. - 386 с.
Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК. - М.: Педагогика, 1992.-528 с.
Малафіїк LB.Дидактика. - К. : Кондор, 2005. - 398 с.
Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник: 2-е вид. -К.. 1999. - 350 с.
Омельяненко В.Л. Педагогіка: завдання і ситуації: Практикум / Омельяненко В.Л., Кузьмінський А.І., Вовк Л.П. – 2-ге вид., випр. – К.: Знання –Прес, 2006. – 423 с. (Навчально-методичний комплекс з педагогіки).
Омельяненко С.В. Педагогіка: Тестові завдання: Навч. посіб. – К.: Знання, 2008. – 391 с. – ( Вища освіта XXI століття).
Онищук В. А. Урок в современной школе. - М., 1982.- 190 с.
Опеньок Л. Нестандартні форми навчання // Рідна школа. - 2000. - №6.