- •Часть II
- •Часть II
- •Введение
- •Тема 1. Макроэкономическая структура национальной экономики
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Основные характеристики и показатели национальной экономики
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Методы расчета ввп
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Экономический рост
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Ввп на душу населения (в долл. Сша в ценах 1985 г.)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Государственное регулирование национальной экономики
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Цикличность экономического развития
- •Виды циклов по продолжительности и имени ученого
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Показатели развития страны а
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 7. Безработица и политика занятости
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Инфляция и антиинфляционная политика
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Уровень инфляции в марте по отношению к январю, величину потребления и инвестиций.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Денежный рынок. Денежно-кредитная система и политика
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 10. Финансовая система и финансовая политика государства
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Преимущества и недостатки прямых и косвенных налогов
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынке. Модель is-lm
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Ж) рост сбережений домашних хозяйств; з) рост профицита государственного бюджета; и) рост валютных резервов Центрального банка.
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Экономические основы и тенденции развития мирового хозяйства
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Факторы международного разделения труда
- •Структура платежного баланса
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Экзаменационные вопросы
- •Структура банковской системы. Функции Центрального и коммерческих банков. Банковские операции.
- •Содержание
- •Часть 2. Макроэкономика
- •308012, Г. Белгород, ул. Костюкова, 46
Верны ли следующие утверждения (да/нет)
Основной источник денежных доходов в России – это социальные выплаты.
Кривая Лоренца характеризует степень распределения населения страны по возрасту.
Перераспределение национального дохода может осуществляться посредством налоговой системы и трансфертных платежей.
Чем ближе значение коэффициента Джини к 1, тем меньше степень неравенства доходов в обществе.
Чем больше значение децильного коэффициента, тем больше уровень социальной напряженности в обществе.
Персональное распределение зависит от наличия (отсутствия) в собственности факторов производства.
Основной целью социальной политики государства является достижение равенства в доходах граждан
Трансфертные платежи (трансферты) - передвижение средств от одного собственника к другому без получения в обмен товаров и услуг.
Реальные доходы населения рассчитываются посредством деления величины номинальных денежных доходов на индекс потребительских цен
Политика доходов и политика занятости являются основными направлениями социальной политики государства являются.
Вставьте пропущенные слова
1. Реальные доходы – это ________________ доходы, скорректированные на ___________________.
2. Чем выше значения децильного коэффициента, тем __________ степень дифференциации доходов в обществе и тем _________ уровень социальной напряженности в обществе.
3. Функциями социальной политики государства являются _________________.
4. Стоимостная оценка потребительской корзины представляет собой ____________.
5. Функциональное распределение дохода формирует _________ доходы, в состав которых входят: зарплата, _____________.
6. Чем ближе значения коэффициента Джини к 1, тем __________ степень неравенства доходов и тем _______________ уровень социальной стабильности в обществе.
7. Определение «черты бедности» на основе субъективных суждений людей о том, что представляет собой общественно приемлемый минимальный уровень жизни свойственно _______________ подходу к оценке бедности.
8. Совокупность мер государственного регулирующего воздействия, направленных на обеспечение гражданам страны достойных условий жизни и труда, а также обеспечение социальной стабильности называется _________________________.
9. ИРЧП (индекс ____________) является показателем _________.
10. Основными причинами дифференциации доходов являются: 1)__________, 2)_______, 3)_______________ и др.
Задачи
1. В волшебном лесу проживает 4 персонажа: Иа, Винни-Пух, Пятачок и Сова. Доходы Иа составляют 70 ден. ед. в месяц, доходы Винни – 140 ден. ед., Пятачка – 210 ден. ед. и мисс Совы - 280 ден. ед.
Необходимо:
а) построить кривую Лоренца и вычислить коэффициент Джини;
б) построить кривую Лоренца и вычислить коэффициент Джини при условии, что в населенный пункт прибыл для постоянного проживания известный бизнесмен Ру, чьи доходы составляют 700 ден. ед.
2. В небольшом королевстве проживает 10 человек, которых зовут A, B, C, D, E, F, G, H, I, J. Их ежемесячный доход составляет соответственно 120; 300; 50; 250; 80; 500; 200; 600; 400; 350 ден. ед.
Найти: а) децильный коэффициент; б) квинтильный коэффициент; в) квартильный коэффициент.
3. Допустим, что область дифференциации доходов населения в стране Альфа равна 1200 ден. ед. Коэффициент Джини равен 0,3. Определите, какой объем дохода распределяется среди граждан данного государства.
4. Студенты Иван, Петр и Юрий имели на первом курсе доходы 10, 40 и 50, а на втором курсе – 64, 16 и 60 тыс. ден. ед. соответственно. Как изменилось за год неравенство доходов этих студентов?
5. Предположим, что первые 20% семей располагают 5% национального дохода страны. Доля следующих 20% семей в национальном доходе составляет 10%. Третья 20% группа располагает 18% дохода, а четвертая 20% группа – 28% дохода. На долю оставшейся 20% группы населения приходится 45% национального дохода. Постройте кривую Лоренца и рассчитайте коэффициент Джини.
