- •Часть II
- •Часть II
- •Введение
- •Тема 1. Макроэкономическая структура национальной экономики
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Основные характеристики и показатели национальной экономики
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Методы расчета ввп
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Экономический рост
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Ввп на душу населения (в долл. Сша в ценах 1985 г.)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Государственное регулирование национальной экономики
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Цикличность экономического развития
- •Виды циклов по продолжительности и имени ученого
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Показатели развития страны а
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 7. Безработица и политика занятости
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Инфляция и антиинфляционная политика
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Уровень инфляции в марте по отношению к январю, величину потребления и инвестиций.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Денежный рынок. Денежно-кредитная система и политика
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 10. Финансовая система и финансовая политика государства
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Преимущества и недостатки прямых и косвенных налогов
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынке. Модель is-lm
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Ж) рост сбережений домашних хозяйств; з) рост профицита государственного бюджета; и) рост валютных резервов Центрального банка.
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Экономические основы и тенденции развития мирового хозяйства
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Факторы международного разделения труда
- •Структура платежного баланса
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Экзаменационные вопросы
- •Структура банковской системы. Функции Центрального и коммерческих банков. Банковские операции.
- •Содержание
- •Часть 2. Макроэкономика
- •308012, Г. Белгород, ул. Костюкова, 46
Верны ли следующие утверждения (да/нет)
1. Увеличение выплат по безработице способствует снижению ее уровня.
2. Если фактический объем ВНП равен потенциальному, то это означает, что экономика развивается в условиях полной занятости.
3. Фрикционная форма безработицы желательна для экономической системы.
4. Экономические издержки, связанные с циклической безработицей, измеряются количеством непроизведенной продукции.
5. По мнению Дж. М. Кейнса, рыночная экономика не в состоянии в короткие сроки решить проблему занятости на основе ценового механизма и конкуренции.
6. Когда в экономической системе начинается этап подъема, исчезает структурная безработица.
7. В условиях полной занятости уровень фрикционной безработицы должен быть нулевым.
8. Фрикционная безработица является следствием падения совокупного спроса.
9. Машинистку, работавшую на пишущей машинке, уволили в связи с тем, что фирма купила для делопроизводства компьютер, такая безработица называется циклической.
10. Человек, приехавший в Москву в целях карьерного роста, некоторое время не может найти подходящую работу, такая безработица называется структурной.
Задачи
1. Неактивное население составляет 20 тыс. чел., занятые – 90 тыс. чел., безработные – 10 тыс. чел. Каков уровень безработицы?
2. Потенциальный ВВП 10000 ден. ед., естественный уровень безработицы 5%, фактический уровень безработицы 9%, коэффициент Оукена 2,5. Каковы потери ВВП вследствие циклической безработицы?
3. Потенциальный ВВП – 20 000 ден. ед., фактический ВВП - 18 400 ден. ед., естественный уровень безработицы – 5%, коэффициент Оукена -2,5. Каков фактический уровень безработицы?
4. Потенциаальный ВВП составляет 12 000 ден.ед., естественный уровень безработицы – 6%, фактический уровень безработицы – 8%, коэффициент Оукена – 2,5. Каков фактический ВВП?
5. Необходимо сократить безработицу с 7% до 5% при коэффициенте Оукена равном 2,5. Каков должен быть экономический рост?
Вопросы для самоконтроля
Что понимается под экономически активным и экономически неактивным населением? Кого можно отнести к безработным?
Назовите виды безработицы. Почему наличие в обществе фрикционной и структурной безработицы рассматривается как полная занятость?
Почему рыночный механизм не может обеспечить полную занятость ресурсов?
Почему фрикционная безработица является, в некотором смысле, желательной для общества?
В каком смысле мы говорим о естественном уровне безработицы? Разве безработица – это «естественное» явление для нормальной экономической ситуации?
Означает ли понятие полной занятости абсолютное отсутствие безработных?
Как рассчитывается уровень безработицы?
Каким образом объясняют причины безработицы представители различных экономических школ?
Каковы экономические и социальные последствия безработицы?
Что понимается под законом Оукена?
Почему любое государство принимает меры по снижению безработицы?
Список рекомендуемой литературы
1. Агапова, Т.А., Серегина, С.Ф. Макроэкономика: учебник / под общей ред. д.э.н., проф. А.В. Сидоровича. – М: «Дело и Сервис», 2007, гл. 3.
2. Курс экономической теории: учебник/ под общ.ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2012, гл. 19.
3. Экономическая теория. Часть 2. Макроэкономика/ под общ. ред. Е.Н. Чижовой. – Белгород: БГТУ, 2010, лекция 7.
