- •Часть II
- •Часть II
- •Введение
- •Тема 1. Макроэкономическая структура национальной экономики
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Основные характеристики и показатели национальной экономики
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Методы расчета ввп
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Экономический рост
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Ввп на душу населения (в долл. Сша в ценах 1985 г.)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Государственное регулирование национальной экономики
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Цикличность экономического развития
- •Виды циклов по продолжительности и имени ученого
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Показатели развития страны а
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 7. Безработица и политика занятости
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Инфляция и антиинфляционная политика
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Уровень инфляции в марте по отношению к январю, величину потребления и инвестиций.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Денежный рынок. Денежно-кредитная система и политика
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 10. Финансовая система и финансовая политика государства
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Преимущества и недостатки прямых и косвенных налогов
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынке. Модель is-lm
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Ж) рост сбережений домашних хозяйств; з) рост профицита государственного бюджета; и) рост валютных резервов Центрального банка.
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Экономические основы и тенденции развития мирового хозяйства
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Факторы международного разделения труда
- •Структура платежного баланса
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет)
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Экзаменационные вопросы
- •Структура банковской системы. Функции Центрального и коммерческих банков. Банковские операции.
- •Содержание
- •Часть 2. Макроэкономика
- •308012, Г. Белгород, ул. Костюкова, 46
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое совокупный спрос? Какую функциональную зависимость выражает кривая совокупного спроса?
2. Какие неценовые факторы воздействуют на совокупный спрос? Опишите механизм воздействия каждого из них.
3. В чем заключается специфика кривой совокупного предложения? Дайте характеристику каждого отрезка кривой совокупного предложения.
4. Какие неценовые факторы воздействуют на совокупное предложение и каков механизм их влияния?
5. Каковы практические возможности применения модели «AD-AS».
6. В чем суть эффекта «храповика»?
7. В чем суть основного психологического закона Дж. М. Кейнса?
8. Раскройте содержание закона Ж. Б. Сэя. Какое теоретическое значение он имеет для классической модели равновесия?
9. В чем принципиальное отличие кейнсианской модели экономического развития от классической?
10. Что характеризует предельную склонность к потреблению и сбережению и как они влияют на совокупный спрос?
11. Что является регулятором обеспечения равенства между сбережениями и инвестициями?
12. Каков экономический смысл мультипликатора? Почему мультипликатор зависит от предельной склонности к потреблению?
13. В чем состоит влияние сбережений и инвестиций на уровень национального дохода.
14. От каких факторов зависит решение сберегать или инвестировать?
15. Что такое рецессивный и инфляционный разрыв?
16. Что представляет собой модель равновесия, базирующаяся на методе изъятий и инъекций?
Список рекомендуемой литературы
1. Агапова, Т.А., Серегина, С.Ф. Макроэкономика: учебник / под общей ред. д.э.н., проф. А.В. Сидоровича. – М: «Дело и Сервис», 2007, гл. 4, 5.
2. Курс экономической теории: учебник/ под общ. ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2012, гл. 18.
3. Экономическая теория. Часть 2. Макроэкономика/ под общ. ред. Е.Н. Чижовой. – Белгород: БГТУ, 2010, лекции 2, 3.
Тема 4. Экономический рост
Под экономическим ростом понимается долговременная тенденция увеличения реального объема ВВП. Для измерения экономического роста используются два показателя: темп прироста реального ВВП (ВНД) и/или темп прироста реального ВВП (ВНД) на душу населения. Второй показатель применяется исходя из понимания того, что экономический рост ценен не сам по себе, а как основа повышения благосостояния населения.
Различают два типа экономического роста – экстенсивный и интенсивный. Экстенсивный тип экономического роста достигается за счет количественного увеличения применяемых факторов производства (без изменения их качественных характеристик). При экстенсивном типе роста эффективность использования факторов производства не изменяется. Интенсивный тип роста достигается за счет качественного совершенствования факторов производства и/или улучшения их использования. В этом случае эффективность использования факторов производства повышается.
В чистом виде не бывает экстенсивного или интенсивного типа экономического роста. Реальный тип экономического роста – смешанный и, потому, обычно говорят о преимущественно экстенсивном или преимущественно интенсивном типе роста в зависимости от преобладания факторов, вызвавших рост (по удельному весу факторов в приросте ВВП).
Под факторами экономического роста понимают причины, порождающие экономический рост. Все многообразие факторов экономического роста классифицируют по разным признакам. Наиболее часто применяются две классификации. В рамках первой классификации все факторы роста группируют в соответствии с типами роста и делят на экстенсивные и интенсивные. К экстенсивным факторам роста относят увеличение объемов использования капитала, труда, природных ресурсов. К интенсивным факторам роста относят внедрение инноваций в технике и технологии производства, повышение квалификации работников, совершенствование форм организации труда и производства; повышение мобильности и улучшение распределения ресурсов.
Вторая классификация делит все факторы экономического роста на: 1) факторы предложения; 2) факторы спроса; 3) факторы распределения. К факторам предложения относят: количество и качество ресурсов всех видов (капитала, труда, природных ресурсов); уровень технологий. К факторам спроса относят факторы, повышающие совокупный спрос (рост потребительских, инвестиционных, государственных расходов; расширение экспортных поставок; склонность к потреблению и сбережению и др.). В состав факторов распределения входят: рациональность и полнота вовлечения ресурсов в экономический оборот, экономическая политика государства и ее эффективность и др.
Для изучения степени влияния разных факторов на динамику экономического роста, выявления ключевых факторов и условий равновесного роста в экономической науке применяется метод моделирования. Модель представляет собой абстрактное упрощенное выражение реального экономического процесса при помощи уравнений или графиков. Выводы, полученные при помощи моделирования, становятся научными предпосылками управления экономическим ростом в рамках государственной экономической политики.
С учетом разных исходных предпосылок, современные модели экономического роста делят на неоклассические и неокейнсианские. Подчеркнем, что большинство современных моделей роста занято поиском условий достижения равновесного экономического роста. Под равновесным экономическим ростом понимается такая динамика выпуска (ВВП) в долгосрочном периоде, при которой увеличивающиеся объемы совокупного спроса и совокупного предложения постоянно равны между собой.
Одной из базовых моделей неокейнсианского направления стала модель Е. Домара. Ее основные предпосылки:
1) Зависимость выпуска продукции от основных факторов производства (труда и капитала) описывается производственной функцией В. Леонтьева, предполагающей отсутствие взаимозаменяемости капитала и труда.
2) Модель Е. Домара является однофакторной. В ней определяющим фактором роста выступает капитал (инвестиции), все другие факторы роста (труд, НТП) определяются как незначимые.
Модель экономического роста Е. Домара можно представить в виде следующего выражения:
∆Y/Y =∆I/I = α ∙s;
где ∆Y/Y – равновесный темп экономического роста; ∆I/I – темп прироста инвестиций; α - предельная производительность капитала; s - норма сбережения (норма накопления).
Важный практический вывод данной модели состоит в том, что экономическим ростом можно управлять (с целью достижения равновесного темпа роста) при помощи инвестиций в рамках государственной экономической политики.
Базовой моделью неоклассического направления cчитается модель Р. Солоу, которая построена на более реалистичных предпосылках, включая учет фактора технологического прогресса.
Базовые предпосылки модели Р. Солоу:
1) зависимость выпуска продукции от основных факторов производства описывается модифицированной производственной функцией Кобба-Дугласа, в которой предполагается: а) взаимозаменяемость капитала и труда; б) в состав факторов добавлен - технологический прогресс (в трудосберегающей форме);
2) модель Р. Солоу является многофакторной. Ключевыми факторами роста выступают: накопление капитала, рост численности занятого населения, рост производительности (эффективности) труда как показателя технологического прогресса.
Условие достижения равновесного темпа экономического роста в модели Р. Солоу выглядит следующим образом:
s∙f (k)=(d+n+g)∙ k
где s – норма накопления (норма сбережения); k – фондовооруженность труда; d – норма выбытия капитала; n – темп роста численности занятых; g- темп роста эффективности труда (темп роста технологического прогресса).
Согласно модели Р. Солоу технологический прогресс оказался единственным фактором, способным обеспечить достижение равновесного экономического роста при повышении уровня жизни населения (рост выпуска продукции на душу населения при равенстве совокупного спроса и совокупного предложения).
На основе модели Р. Солоу экономист Э. Фэлпс вывел «Золотое правило накопления», которое определяет норму накопления капитала, обеспечивающую достижение равновесного экономического роста при максимальном уровне потребления.
Экономический рост связан с другим, более широким понятием «экономическое развитие». Экономическое развитие – это процесс изменения количественных и качественных характеристик экономической системы. Экономическое развитие происходит по циклической траектории и представляет собой единство периодов роста (положительной динамики) и спада (отрицательной динамики).
В экономической науке до сих пор остаются дискуссионными вопросы о преимуществах (выгодах) и издержках экономического роста, а также о темпах роста. Одним из отражений этой дискуссии является «теория нулевого роста».
