- •Старобільськ – 2017
- •Розділ 1. Історичний огляд та концептуальне вирішення дипломної роботи
- •1.1 Концептуальне рішення твору.
- •1.2 Історико-етнографічна частина
- •Розділ 2. Обгрунтування художнього та колористичного вирішення дипломної роботи
- •2.1 Пошуки об’ємно-просторового вирішення композиції
- •2.2. Обгрунтування колористичного вирішення.
- •Розділ 3. Технологічна частина
- •3.1. Вибір матеріалу
- •3.2. Технологія виготовлення скульптурної композиції
- •Хімічний склад опішнянської глини
- •3.2.1.Виготовлення каркасу.
- •3.2.2.Ліплення пластичної моделі.
- •3.2.3.Формування та відливання скульптурної композиції в гіпсі
- •Висновки
- •Список використаної літератури
- •Додатки
Міністерство освіти і науки, молоді і спорту України
Державний заклад
«Луганський національний університет
імені Тараса Шевченка»
Навчально-науковий інститут культури і мистецтв
Кафедра образотворчого мистецтва та
професійної майстерності
Ксьонз Олександр Сергійович
Об’ємно-просторова композиція виставкового характеру на тему: «Вітер»
Дипломна робота
за спеціальністю
6.020208 «Декоративно-прикладне мистецтво»
Особистий підпис – ______________
Науковий керівник – ______________ _____________________________
(підпис) (посада, науковий ступінь, наукове звання, ініціали, прізвище)
Зав. кафедри – _______________ _____________________________
(підпис) (посада, науковий ступінь, наукове звання, ініціали прізвище)
Старобільськ – 2017
ЗМІСТ
ВСТУП.............................................................................................................3
РОЗДІЛ 1. ІСТОРИЧНИЙ ОГЛЯД ТА КОНЦЕПТУАЛЬНЕ ВИРІШЕННЯ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ.........................................................................................................4
Концептуальне вирішення твору.............................................4
Історико - етнографічна частина.............................................6
РОЗДІЛ 2. ОБГРУНТУВАННЯ ХУДОЖНЬОГО ТА КОЛОРИСТИЧНОГО ВИРІШЕННЯ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ.........................................................................................................14
2.1.Пошуки об’ємно-просторового вирішення композиції............14
2.2. Обгрунтування колористичного вирішення.............................16
РОЗДІЛ 3. ТЕХНОЛОГІЧНА ЧАСТИНА......................................................18
3.1. Вибір матеріалу.........................................................................18
3.2. Технологія виготовлення скульптурної композиції.................18
3.2.1.Виготовлення каркасу......................................................21
3.2.2.Ліплення пластичної моделі.............................................22
3.2.3.Формування та відливання скульптурної композиції в гіпсі...........................................................................................25
ВИСНОВКИ....................................................................................................30
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.................................................................................................32
ДОДАТКИ......................................................................................................33
ВСТУП
Хіба можна замкнути вітер?
Чим він стане? Затхлим повітрям.
(Еріх Марія Ремарк «Чорний обеліск»)
Вітер. На протязі всіх часів він змушував людську уяву створювати неймовірні образи, які потім перетворювалися у вірування. Вітер лише одним подихом здатний на те, щоб створити нам настрій, додати сміливості, відкинути лишні думки та відчути себе вільним. Він знайомий нам з дитинства, і найкраще ми його пам’ятаємо як приємний подих у спекотний день, або як чарівника що рухає величезні хмари. Одним дотиком він змушує дерева і трави розмовляти, а косарів на лузі зупинитися, ловлячи його довгожданий, прохолодний подих. Вітер наш друг який водночас буває досить небезпечним. Він відповідає за запилення та розповсюдження рослин, завдяки йому птахи можуть літати, а млини працювати. І цей же вітер руйнує цілі міста, викорчовує тисячолітні дуби, піднімає в небо воду і землю, роздуває пожежі.
Ця непередбачувана стихія завжди хвилювала творчих людей, які відчували його силу і його легкість. Важливим думкам він надає твердості, як скелям, а розважливі думки він роздуває як пісок. Вітер непідкорений, нестримний і часто асоціюється з вільною людиною яка робить те, що вважає за потрібне. Недарма про козаків казали «вільний як вітер в степу», адже ці воїни цінували свободу і нікому не дозволяли її відібрати. Символом вітру і свободи вони вважали птахів і товаришів своїх називали соколами. Птахи символізували вітер ще здавна, адже вони більшість свого життя проводять в польоті. Передати відчуття польоту птаха, його єдність та спорідненість з вітром, гармонію існування стихії і живої істоти складно, але в цьому і полягає задача художника – створити образ, асоціацію, враження яке походить від природи а отже є справжнім і чистим, як сам вітер.
