- •Введение
- •1. Основы охраны труда
- •1.1 Трудовая деятельность человека. Основные принципы обеспечения безопасности труда. Основные принципы обеспечения охраны труда. Экономическое обеспечение охраны труда.
- •Условия труда
- •Основные принципы обеспечения безопасности труда
- •Основные принципы обеспечения охраны труда
- •Экономическое обеспечение охраны труда
- •1.2. Основные положения трудового права. Нормы российского трудового права
- •Особенности регулирования труда отдельных категорий работников Трудовой кодекс рф (извлечения)
- •Глава 41. Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями
- •Глава 42. Особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет
- •1.3. Государственное регулирование в сфере охраны труда Государственная политика в сфере охраны труда
- •1.4. Государственные нормативные требования по охране труда. Нормы российского трудового права
- •Основы принятия и применения государственных нормативных требований охраны труда
- •Перечень
- •Нормативные акты по безопасности
- •Нормативные правовые акты Федеральных органов исполнительной власти и органов надзора
- •Действие локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права
- •1.5. Обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда и трудового распорядка
- •Правила внутреннего распорядка
- •Трудовой кодекс рф
- •(Извлечения)
- •Раздел VIII. Трудовой распорядок. Дисциплина труда
- •Глава 29. Общие положения
- •Глава 30. Дисциплина труда
- •II. Порядок приема и увольнения работников
- •III. Основные обязанности работников
- •IV. Основные обязанности работодателя
- •V. Рабочее время и его использование
- •1.6. Обязанности и ответственность должностных лиц по соблюдению требований законодательства о труде и об охране труда. Должностные лица и их обязанности
- •Ответственность должностных лиц
- •2. Основы управления охраной труда в организации.
- •2.1. Организация системы управления охраной труда.
- •Министерство труда и социального развития рф
- •Постановление от 8 февраля 2000 г. № 14
- •Об утверждении рекомендаций по организации работы службы охраны труда в организации
- •По организации работы Службы охраны труда в организации
- •I. Общие положения
- •II. Основные задачи службы охраны труда
- •III. Функции службы охраны труда
- •IV. Права работников Службы охраны труда
- •VI. Формирование Службы охраны труда
- •VII. Контроль и ответственность
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности руководителя (работодателя) организации
- •3. Обязанности технического директора (главного инженера)
- •4. Обязанности службы (специалиста) по охране труда
- •8. Обязанности главного бухгалтера (бухгалтера)
- •9.Обязанности руководителя отдела организации труда и заработной платы
- •13. Обязанности непосредственного руководителя работами (мастер, прораб, бригадир)
- •14. Обязанности работников
- •15. Заключительное положение
- •2.2. Социальное партнерство работодателя и работников в сфере охраны труда. Организация общественного контроля.
- •Оснащение служб охраны труда оргтехникой, связью, транспортом
- •Комитеты (комиссии) по охране труда
- •Уполномоченные (доверенные) лица по охране труда
- •Трудовой договор (тд) Новые требования к трудовому договору
- •Коллективный договор
- •Органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров
- •1. Общие положения
- •2. Ведомственный контроль (контроль, осуществляемый службой охраны труда организации)
- •2.3. Для выполнения поставленных задач на службу возлагаются функции контроля за:
- •3.Административно-общественный контроль
- •Представление Уполномоченного (доверенного) лица по охране труда
- •2.3. Аттестация рабочих мест по условиям труда. Цели и задачи аттестации рабочих мест
- •Порядок проведения аттестации рабочих мест
- •Проведение аттестации рабочих мест по условиям труда на рабочих местах
- •Оценка травмобезопасности рабочих мест
- •2.4. Организация обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций. Разработка инструкций по охране труда. Порядок обучения
- •Обучение безопасным методам и приемам труда. Инструктирование
- •2.5. Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты. Общие требования к средствам индивидуальной защиты
- •Средства защиты головы
- •Средства защиты лица
- •Средства защиты тела
- •Средства защиты рук
- •Средства защиты ног
- •Особые виды средств индивидуальной защиты Средства защиты органов дыхания
- •Средства защиты органов зрения
- •Средства защиты органов слуха
- •Дерматологические средства защиты кожи
- •Средства защиты от падения с высоты
- •Обязанности должностных лиц работодателя по обеспечению работников средствами индивидуальной защиты
- •Порядок обеспечения работников средствами индивидуальной защиты
- •2.6. Документация и отчетность по охране труда. Ведение документации по охране труда
- •Отчетность в области охраны труда
- •2.7. Сертификация работ по охране труда в организациях. Основные положения системы сертификации работ по охране труда.
- •3. Специальные вопросы обеспечения требований охраны труда и безопасности производственной деятельности.
- •3.1. Основы предупреждения производственного травматизма. Обеспечение безопасности работников в аварийных ситуациях. Основные причины производственных травм
- •Основные виды аварийных ситуаций
- •Действия работников в аварийных ситуациях
- •Квалификация несчастных случаев на производстве
- •Обязанности работников и работодателя при несчастном случае на производстве
- •3.2. Техническое обеспечение безопасности зданий и сооружений, оборудования и инструмента, технологических процессов. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях.
- •2.5. Требования к воздушно-тепловому режиму
- •2.6. Требования к естественному и искусственному освещению
- •2.7. Требования к водоснабжению и канализации
- •Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (извлечения)
- •2.5. Требования к естественному и искусственному освещению помещений
- •2.6. Требования к отоплению и вентиляции
- •Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)
- •IV. Требования к водоснабжению и канализации
- •VI. Требования к естественному и искусственному освещению
- •VII. Требования к воздушно-тепловому режиму
- •Обследование учебных кабинетов, мастерских, котельных, систем отопления, пищеблока, спортивного зала, спортивной площадки.
- •Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (извлечения)
- •2.2. Требования к участку общеобразовательных учреждений
- •Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и режиму воспитания и обучения в дошкольных образовательных учреждениях
- •Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (извлечения)
- •2.3. Требования к зданию
- •Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и режиму воспитания и обучения в дошкольных образовательных учреждениях
- •Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей
- •V. Требования к оборудованию и помещениям для организации основных видов деятельности
- •Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях
- •2.4. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений
- •Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей
- •III. Требования к зданию и основным помещениям
- •Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (извлечения)
- •2.3. Требования к зданию
- •2.12. Требования к организации питания
- •Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и режиму воспитания и обучения в дошкольных образовательных учреждениях
- •3.3. Организация безопасного производства работ с повышенной опасностью.
- •3.4. Обеспечение электробезопасности. Организация безопасной эксплуатации электроустановок
- •3.5. Обеспечение пожарной безопасности. Причины возникновения пожаров.
- •Знаки пожарной безопасности.
- •Составление организационно-распорядительных документов (издание приказов, разработка планов эвакуации, инструкций по пб и т.Д.)
- •Первичные средства пожаротушения, их действия.
- •Подручные средства пожаротушения
- •3.6. Организация охраны труда в образовательном учреждении.
- •2. Принципы функционирования отраслевой системы управления охраной труда и обеспечение безопасности образовательного процесса
- •4.4. Уровень образовательного учреждения
- •5. Организация службы охраны труда
- •4. Социальная защита пострадавших на производстве.
- •4.1. Общие правовые принципы возмещения причиненного вреда.
- •Страхование как способ компенсации вреда
- •Правовые основы страхования профессиональных рисков
- •Частичное использование страхователями страховых взносов на профилактику страховых случаев
- •Обеспечение по страхованию
- •Общие основания ответственности за причинение вреда
- •Возмещение морального вреда
- •Порядок возмещения вреда, причиненного жизни и здоровью граждан
- •4.3. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве. Квалификация несчастных случаев на производстве
- •Обязанности работников и работодателя при несчастном случае на производстве
- •Порядок расследования несчастных случаев на производстве
- •Особенности формирования комиссий по расследованию несчастных случаев, происшедших в отдельных отраслях и организациях с отдельными категориями работников (граждан)
- •4.4. Порядок расследования и учета профессиональных заболеваний. Предварительные и периодические медицинские осмотры. Профессиональные заболевания и их классификация
- •Квалификация профессиональных заболеваний
- •Порядок установления наличия профессионального заболевания.
- •4.5. Оказание первой помощи пострадавшим. Методика оказания доврачебной помощи
- •Определение тяжести состояния пострадавшего и показаний к проведению сердечно-легочной реанимации
- •Первичная сердечно-легочная реанимация в рамках оказания первой доврачебной медицинской помощи
- •Особенности реанимации у детей
- •Вероятные ошибки при проведении сердечно-легочной
- •Шок, его проявления, комплекс противошоковых мероприятий
- •Черепно-мозговая травма
- •Кровотечения Виды кровотечений
- •Первая доврачебная медицинская помощь при наружном кровотечении
- •Первая доврачебная медицинская помощь при ранениях
- •Ушибы, растяжения и разрывы, вывихи и сдавления
- •Переломы костей
- •Охрана труда
Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей
(извлечения)
III. Требования к зданию и основным помещениям
3.4. При размещении по этажам помещений для занятий объединений детей необходимо учитывать их функциональное назначение, степень связи с участком и др.:
- мастерские скульптуры, керамики (связанные с использованием материалов, хранимых в подсобных помещениях на участке) необходимо размещать на первых этажах, с выходом на участок;
- на первых этажах целесообразно располагать помещения для военно-спортивных занятий, технического творчества с крупногабаритным или станочным оборудованием, комнаты для индивидуальных занятий на фортепиано, залы для проведения зрелищных мероприятий, кабинет врача, столовые, буфеты;
- на последних этажах следует размещать химико-технические, астрономические лаборатории, помещения для занятий на духовых инструментах; при организации верхнего освещения на верхних этажах рекомендуется размещать мастерские живописи.
3.5. В зданиях учреждений дополнительного образования из мастерских по обработке древесины и комбинированных мастерских по обработке металла и дерева необходимо предусмотреть дополнительный выход непосредственно наружу (через утепленный тамбур) или через коридор, прилегающий к мастерским, в котором отсутствуют выходы кабинетов другого назначения.
Пищеблок
Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (извлечения)
2.3. Требования к зданию
2.3.25. В общеобразовательных учреждениях организуется 2-разовое горячее питание для детей групп продленного дня и горячие завтраки для остальных детей. Питание может быть организовано в столовой, работающей на сырье или полуфабрикатах, а также в буфете-раздаточной согласно гигиеническим требованиям к организациям общественного питания, включая кондитерские цехи и организации, вырабатывающие мягкое мороженое. Столовые предусматриваются в учреждениях с числом обучающихся боле 100 человек.
Столовая, работающая на сырье, должна иметь следующий набор оборудования и помещений:
цехи — горячий, холодный, мясо-рыбный, кондитерский, овощной;
моечные для столовой и кухонной посуды;
кладовые для сухих продуктов и овощей;
охлаждаемые и низкотемпературные камеры для хранения мясных и особо скоропортящихся продуктов;
бытовые помещения для персонала пищеблока;
загрузочная-тарная;
моечная для тары;
холодильная камера для пищевых отходов;
санузел для сотрудников столовой.
В состав помещений столовой, работающей на полуфабрикатах, входят:
горячий цех,
доготовочная, моечные для столовой и кухонной посуды,
- кладовые для сухих продуктов и овощей, холодильные камеры для полуфабрикатов,
- бытовые помещения для персонала пищеблока,
- загрузочная-тарная, моечная для тары, холодильная камера для пищевых отходов.
В состав помещений буфета-раздаточной входят: загрузочная, помещение для подогрева пищи, оборудованное плитой, холодильными шкафами; раздаточная, оборудованная мармитами; посудомоечная; подсобные помещения, бытовые помещения для персонала, помещения для мытья тары.
При буфетах и столовых общеобразовательных учреждений обязательно предусматривается обеденный зал площадью из расчета 0,7 кв. м на одно место в зале, исходя из посадки 100% обучающихся в 3 очереди. При столовых устанавливаются умывальники из расчета 1 кран на 20 посадочных мест. Умывальники размещают в расширенных проходах, коридорах, ведущих в обеденный зал, или в отдельном помещении рядом с обеденным залом.
2.3.2 6. В сельских общеобразовательных учреждениях (средних, неполных средних) требования к организации питания те же, что и в городских. В малокомплектных общеобразовательных учреждениях (до 50 обучающихся) выделяются помещения для приема пищи с минимальным набором оборудования: электроплита 2-гнездная, мойка для мытья посуды, холодильник, электротитан.