Навчальний посібник

/

За редакцією

доктора філософських наук, професора

І.Ф.НДДОЛЬНОГО

ДОПУЩЕНО

Міністерством освіти України як навчальний посібник для студентів і аспірантів гуманітарних спеціальностей вищих навчальних закладів

Київ

“Вікар” ^и

1997 »і*а

^ЙІК'^г?от_Е

ч

' іо і сі;;

• Ч» и ШЮГч

- ф

! а Яаа

¹ , і ^

ттг\

Філософія: Навчальний посібник/І.Ф.Надольний, В.ПАндру- Ф56 щенко, І.В.Бойченко, В.П.Розумний та ін.; За ред. І.Ф.Надоль- ного. — К.: Вікар, 1997. — 584 с.

ГБВЫ 966-7131-07-6

Даний посібник є своєрідним узагальненням курсу лекцій, які читають студентам і аспірантам його автори — викладачі кафедри філософії гуманітар­них наук Київського університету імені Тараса Шевченка, інших вузів, нау­ковці Інституту філософії НАН України. Це один із перших навчальних по­сібників з філософії, виданих в Україні останім часом, у якому робиться спроба без ідеологічної заангажованості, на системній основі підійти до ос­мислення історії розвитку філософської думки, актуальних питань онтології, гносеології, соціальної філософії у суголосі з проблемами становлення украї­нської державності, розвитку національної культури, в широкому контексті сучасної світової філософської думки.

До кожної теми даються контрольні запитання, теми рефератів, список рекомендованої літератури.

Для студентів і аспірантів вузів, широкого кола читачів.

0301020000 - 000

Ф без оголош.

97

ББК 87я 73

© І.Ф.Надольний, В.П.Андрушенко, І.В.Бойченко, В.П.Розумний та інші. 1997.

© Видавництво “Вікар”

ISBN 966-7131-07-6

Динамічні процеси сучасного суперечливого світу ставлять кожну людину в складні умови соціального життя. Зростаюча напруга, пов’язана із зміною ціннісних орієнтацій, необхідність пошуку і швидкого зна­ходження рішень, стресові ситуації — все це проблеми людського буття, збереження і розвитку особистості, її внутрішнього світу, світоглядної культури.

У сучасних умовах світоглядні уявлення і переконання молоді формуються в контексті переоцінки нашого історичного минулого, утвердження плюралізму, розмаїття думок, поглядів на різні питання суспільного життя.

Щоб не блукати у лабіринтах нових суспільних процесів, правиль­но зорієнтуватися, збагнути смисл свого існування, юнакам і дівчатам потрібен духовний стержень, яким є філософсько-світоглядна культура.

Призначення філософії — бути в “опозиції” до емпіричної соціаль­ної дійсності, бачити недосконалість світу повсякденної реальності, сус­пільних відносин, руйнувати усталені стереотипи, шукати шляхи гар­монізації людини і навколишнього світу.

Сучасна філософія є узагальненою філософською думкою людства, що грунтується на теоретичних надбаннях, здобутих у лоні кожної національної філософії. Ідейною основою сучасної філософії є загаль­нолюдські пріоритети і цінності. Вивчення філософії стає однією з головних передумов входження кожної молодої людини в загально­культурний світовий контекст.

Філософії як сфері духовної свободи притаманне розмаїття підхо­дів, методологій, теоретичних побудов, яке знаходить плюралістичне відображення в навчальному курсі. Даний посібник — це не сукупність готових істин, а лише загальні підходи до них, що склалися в світовій філософії. Істину студент має осягнути сам, осмислити тернистий шлях до неї власним розумом, наполегливою і вдумливою працею, навчитись сміливо висловлювати і захищати свою особисту точку зору. Це потребує від молодої людини самостійних роздумів, усвідомлених, а не нав’язаних іззовні (суспільством, традицією, авторитетом) поглядів і уявлень.

У більшості країн світу філософія посідає чільне місце в системі гуманітарних дисциплін, які вивчаються у вищій школі. Загальновідо­мо, що від гуманітарної освіти значною мірою залежить творчий потенціал особистості. Вуз покликаний вчити студента сміливо висловлювати і захищати власну точку зору. Оволодіння основами філософських знань допомагає студенту стати не просто “вузьким спеціалістом” у певній галузі, а фахівцем, який уміє мислити і діяти самостійно. Наскільки людина має відповідати за свої слова та дії, настільки вона мусить філософствувати (І.Кант).

З