2. Подготовка к защите вкр.

После получения допуска к защите, студент самостоятельно готовится к защите: составляет текст доклада (реферат), демонстрационный материал для презентации своей работы, при необходимости готовит раздаточный материал, где содержатся иллюстративный материал к эмпирической части ВКР.

3. Защита вкр.

В обязательном порядке в Государственную аттестационную комиссию (ГАК) студентом представляются следующие материалы:

1. ВКР и его копия на диске CD

2. Раздаточный материал (графики, таблицы, расчеты и др.);

3. Отзыв руководителя ВКР;

4. Рецензия на ВКР.

Процедура защиты включает следующие этапы:

• доклад студента по существу ВКР в течение 10-15 минут;

• ответы студента на вопросы членов Государственной аттестационной комиссии;

• оглашение отзывов руководителя и рецензента;

• ответы студента на замечания, содержащиеся в отзыве.

Содержание доклада студента должно включать наиболее значимые структурные части работы:

• обозначение актуальности, цели, задач, объекта, предмета, гипотезы исследования, практической и/или научной значимости исследования;

• характеристику эмпирической базы и экспериментальной группы;

• обоснование использованных в исследовании эмпирических методов;

• описание наиболее значимых результатов исследования и выводы по ним;

• рекомендации по практическому использованию полученных результатов.

Для наглядности представленных результатов используется иллюстративный материал.

После защиты всех работ, назначенных на этот день, ГАК рассматривает на закрытом заседании результаты и, учитывая оценки руководителей и рецензентов по каждой работе, научный и практический уровень проектов, их оформление, качество докладов и ответов на вопросы, в ыносит решение об оценке по каждой работе.

Студенту, получившему неудовлетворительную оценку при защите работы либо не допущенному к защите, выдается документ соответствующего образца.

После защиты ВКР на ГАК она возвращается на кафедру для хранения в течение 5 лет вместе с копией на диске CD

6 Критерии оценивания выпускной квалификационной работы

Основными критериями оценки ВКР являются следующие:

• актуальность и новизна темы, сложность ее разработки;

• полнота использования источников, отечественной и иностранной специальной литературы по рассматриваемым вопросам;

• полнота и качество собранных фактических данных по объекту исследования;

• обоснованность привлечения средств и методов решения поставленных задач;

• умение анализировать и интерпретировать полученные результаты;

• научное, методическое и практическое значение предложений, выводов и рекомендаций, степень их обоснованности и возможность реального внедрения;

• четкость и грамотность изложения материала, качество оформления работы;

• умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам квалификационной работы, глубина и правильность ответов на вопросы членов ГАК и замечания рецензентов.

«Отлично» выставляется за работу, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий психологический анализ, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. Она имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента. При ее защите студент показывает глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения по реализации полученных в исследовании результатов в повседневную практику, во ходе доклада умело использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, легко отвечает на поставленные вопросы.

«Хорошо» выставляется за ВКР, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, в ней представлены достаточно подробный педагогический или психологический анализ, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. Она имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента. При ее защите студент показывает знания вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по улучшению учебно-воспитательного процесса, предлагает проекты коррекционной, тренинговой, диагностической учебно-воспитательной методики, во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

«Удовлетворительно» выставляется за работу, которая носит исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные предложения. В отзывах руководителя и рецензента имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При ее защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает полного аргументированного ответа на заданные вопросы.

«Неудовлетворительно» выставляется за работу, которая не носит исследовательского характера, не имеет анализа и практического разбора особенностей организации учебно-воспитательного процесса, не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры. В работе нет выводов либо они носят декларативный характер. В отзывах руководителя и рецензента имеются критические замечания. При защите ВКР студент затрудняется отвечать на поставленные вопросы по ее теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия и раздаточный материал.