Vі. Опрацювання вірша «Не цурайтесь того слова…»

а)Виразне читання вірша вчителем.

- До чого закликає поет у своєму вірші?

б)Словникова робота.

Не цурайтесь не зневажайте , не забувайте.

Сповивала – загортала в пелюшки.

3)Виразне читання вірша учнями .

- Яке слово поет вважає найдорожчим? -як ви розумієте зміст цих віршованих рядків?

VII. Опрацювання статті про поета . А тепер самостійно прочитайте статтю, яка відкриває розділ, виконуючи вправу позначку і доповніть, яким ще був Тарас.

Допитливий – доберіть синонім до цього слова (зацікавлений)

Мрійливий – доберіть спільнокореневий іменник(мрія), а яким синонімом можна замінити слово «мрія»(бажання)

Вразливий, а який синонім можемо дібрати до цього слова (чутливий)

Волелюбний , з яких двох слів складається слово(любити волю)

Знайдіть і прочитайте абзац у якому говориться у скільки років для

Т. Шевченка відкрився новий світ. Як ви розумієте це речення «Перед ним відкрився новий світ» .2) Перевірка сприйняття прочитаного.

— Де і коли народився майбутній поет?

— Яким ріс малий Тарас?

— Що йому найбільше хотілося?

— Хто допоміг викупити Тараса Шевченка із кріпацької неволі?

— Як тодішня влада покарала поета за волелюбні вірші?

— Як наш народ ушановує пам’ять Кобзаря?

- Хто викупив Тараса Шевченка з кріпацької неволі?

- Скільки йому на той час років? - Скільки років поет почувався вільною людиною? (13) — Що нового ви дізналися з цієї статті?

- Яка подія змінила життя Шевченка?

- Отже, Т.Шевченко народився в простій селянській сім'ї,

 де любили дітей, поважали один одного.

Фізкультхвилинка

 Т. Г. Шевченко прожив усього 47 років, із яких 24 був у кріпацтві, 10 років мучився у солдатській неволі на засланні і лише 13 років був вільною людиною. Трагічною була доля Шевченка. Та його життя було, як зірка: яскраво запалало, але швидко погасло. Та сяйво його творів палає і зараз.

Багато письменників присвятило свої твори хвилюючій розповіді про тернистий шлях, яким пройшов великий поет і художник Тарас Шевченко.

VII. Опрацювання оповідання а. Лотоцького «Малий Тарас чумакує»

1.Слухання оповідання , яке читає вчитель.

Послухайте оповідання Антона Лотоцького « Малий Тарас чумакує» і дайте відповідь на запитання:

• Про який новий факт ви дізналися з життя Шевченка?

Читати будемо комбіновано

1.Словникова робота.

• У тексті зустрічаються такі слова та словосполучення. Давайте прочитаємо їх . (слайд)

Вольниця (запорізька січ)

діти – пасинки (не рідні діти)

татари (вороги які нападали і грабували наші землі )

обабіч (з обох боків)

гайдамаки ( учасники народно – визвольної боротьби)

чумаки (візник і торговець, який перевозив на волах хліб, сіль, рибу та інші товари для продажу).

хутір (вид сільського поселення, де було кілька хат)

буйний степ (який дуже сильно розрісся; пишний, розкішний – синоніми дібрати)

тирса (рослини, які росли в степу ) прочитати речення із тексту.

церковні бані ( дах, що має форму півкулі)

ясир (полонені)

          Чумацький Шлях - це українська назва Галактики, у якій розташована наша сонячна система, а також усі зорі, які ми бачимо неозброєним оком.

             Ще Чумацький Шлях відомий під назвою Молочний Шлях, бо зорі розсипались по небу і освітлюють його молочним сяйвом.ч

чумацтво – це торговий промисел на возах.в

Віз – це велика дерев’яна конструкція для перевезення важких вантажів по бездоріжжю степів.

запорожці – вільні козаки, які жили за порогами Дніпра.