Ознайомлення з життям і творчістю т.Г.Шевченка. Т.Шевченко «Не цурайтесь того слова…». А.Лотоцький «Малий Тарас чумакує».

Підготувала

вчитель початкових класів

Струпківської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Атаманчук С.Р.

2016 рік

Ознайомлення з життям і творчістю Т.Г.Шевченка. Т.Шевченко «Не цурайтесь того слова…». А.Лотоцький «Малий Тарас чумакує».

Мета: розширити знання учнів про життя і творчість Т.Шевченка; вчити передавати під час читання своє ставлення до прочитаного; вміння працювати над твором; продовжити роботу з вдосконалення навичок читання;розвивати мовлення учнів, пам’ять; виховувати співчуття до головного героя твору.

Обл-ня:  портрет Т.Шевченка, виставка книг,презентація до уроку.

  Зміст уроку   1.Організація класу.

Учитель: Пролунав уже дзвінок,

починається урок.

Він незвичний і цікавий,

До нас гості завітали.

Повернемось обличчям до гостей

І лагідно промовим: «Добрий день»

2.Підготовка до сприймання нового матеріалу.

Бесіда – розповідь учителя. - Ми живемо в Україні. Ми любимо свою державу і зараз наші відважні воїни боронять незалежність на сході України. Все більше з’являється героїв сьогодення, але не відходять у минуле відомі люди, які колись боролися за волю рідної країни.

Кожен українець любить свою країну, шанує і поважає інших людей. А коли згадують про Україну в якійсь чужій далекій країні, то при цьому обов’язково називають ім’я одного чоловіка. Пам’ятники йому стоять не лише в Україні, а й під небом Аргентини, Америки, Франції та багатьох інших держав. Багато людей знають його і шанують, бо він – народний поет.

2.Слухання слів І.Я.Франка. (слайд) - Іван Франко про нього казав: «Він був сином мужика і став володарем в царстві Духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури… Зла доля переслідувала його в житті, та вона не зуміла перетворити золота його душі у ржу… Найкращий і найцінніший скарб доля дала йому лише по смерті – невмирущу славу і все розквітаючу радість, яку в мільйонів людських сердець все наново збуджуватимуть його твори» 3. Розгадування кросворду.

       - Давайте ми пригадаємо рядки з творів цьоьго відомого поета. І дізнаємося його ім'я (кросворд на дошці, діти заповнюють клітинки). (слайд)

       1) Любо, любо стало,... зраділа. (пташечка)

       2) Світає, край... палає. (неба)

       3) Тече... з-під явора. (вода)

       4) Зоре моя..., зійди над горою. (вечірняя)

       5) Зацвіла у лузі... калина. (червона)

       6) Встала й весна, чорну землю... розбудила. (сонну)

       7) Садок вишневий... хати. (коло)

            8) Пишається..., явір молодіє. (калинонька)

     - Отже, то про кого піде мова?

III.       Мотивація навчальної діяльності.

     На дошці портрет Т.Шевченка.

       - Так, це славетний син України — Т.Г.Шевченко. Це з його ім'ям на вустах піднімалися на боротьбу з панами, це з його ім'ям народжувались нові й нові поети, які славили його, писали про його тяжке життя.

ЕПІГРАФ: Щовесни,коли тануть сніги

І на рясті просяє веселка,

Повні сил і живої снаги,

Ми вшановуєм пам’ять Шевченка.

— Саме в такий березневий час засяяла над Україною немеркнуча зоря Тараса Шевченка — відомого всьому світу Кобзаря — співця знедоленого українського народу.

  - Сьогодні ми продовжимо знайомитись з життєвим і творчим шляхом відомого борця за волю України – Т. Г. Шевченка. Дізнаємося про його дитячі роки та поневіряння.

   ІV. Повідомлення теми і мети уроку Сьогодні ми розпочинаємо вивчати розділ «Тарас Шевченко : сторінки життя і творчості», на уроці ви почуєте біографію про життя Т.Г.Шевченка, ознайомитеся з відомостями про раннє дитинство поета з оповідання Антона Лотоцького «Малий Тарас чумакує».

Тема нашого уроку: (слайд)

Ознайомлення з життям і творчістю Т.Г.Шевченка. Т.Шевченко «Не цурайтесь того слова…». А.Лотоцький «Малий Тарас чумакує».

Маршрутна криптограма. . Розшифрування. ( слайд)

  Немає хати без родини,а Шевченка без України.

То чий портрет у кожній хаті – І у бідній, і в багатій – Прикрашений рушниками, Вишитими руками мами? (Портрет Шевченка)

3. Скарбничка - цікавинка.

Прізвище Шевченко пов'язане із назвою професії швець. Шевцем був прадід по батьковій лінії. Син шевця — шевченко—Шевченко.

Ім'я Тарас прийшло до нас з грецької мови, в який слово „тарактіос" означає бунтівливий, бунтівник.

Сподівання - Чого ви чекаєте від цього уроку?

Більше дізнаємось про життя і творчість Т.Г.Шевченка.

Навчимося розуміти красу .

  Поглибимо уміння працювати з текстом:

-         вибирати головне;

-         в особах читати діалог;

-         робити висновки

Учитель: Т.Г. Шевченко – патріот України. У ньому наша історія, наша мрія, наша надія. Він народний співець, який подарував нам безцінний скарб. Цей скарб – його чудові твори, в яких струменить любов до Батьківщини та турбота про її майбутнє.

(Показ виставки книг Т.Г. Шевченка, його рукописної книги та книг інших письменників про великого Кобзаря.)

-- А зараз подивіться інсценізацію про те, яким цікавим та добрим хлопчиком ріс малий Тарас.

Інсценізація. а) Виступ учнів : (Звучить запис «Колискової» у виконанні Ніни Матвієнко. Заходить жінка, одягнена в селянський одяг. До неї підходить хлопчик)

Хлопчик: Матусю, а правда, що небо на залізних стовпах стоїть?

Мати: Так, синочку,правда.

Хлопчик: А чому так багато зірок на небі?

Мати: Це коли людина на світ приходить,Бог свічку запалює, і горить та свічка, поки людина не помре. А як помре,свічка гасне, зірочка падає. Бачив?

Хлопчик: Бачив, матусю, бачив… Матусю,а чому одні зірки ясні, великі, а інші ледь видно?

Мати: Бо коли людина зла, заздрісна, скупа, її свічка ледь – ледь тліє. А коли добра, любить людей, робить їм добро, тоді свічечка такої людини світить ясно і світло це далеко видно.

Хлопчик: Матусю, я буду добрим. Я хочу, щоб моя свічечка світила найяскравіше.

Мати: Старайся, мій хлопчику.

Учитель : Так одного разу навесні на небі спалахнула ще одна яскрава зірочка, зірочка Тараса Шевченка.

V. Робота з новим матеріалом 1. Біографічні дані про життя і творчість Т.Шевченка   1. -А зараз  “Довідкове бюро ” надасть нам інформацію про життя великого поета  (супровід на екрані, ілюстрації).

- Що знаєте ви про Т.Г.Шевченка? 2. Виступ учнів «Біографія Т.Шевченка» (супровід на екрані,ілюстрації)

1) Тарас Григорович Шевченко народився 9 березня 1814 року в селі Моринці на Черкащині, в сім’ї кріпаків. Ріс Тарасик лагідною, чуйною та щирою дитиною. Найбільше він любив свою маму. 2). Жили батьки в злиднях, багато працювали, щоб прогодувати сім’ю, а сім’я була чималенька — п’ять сестричок Тарасових і двоє братів. А звали їх: Катерина, Ярина, три Марії, Микита і Йосип.

3) Старша сестра Катерина була Тарасові за няню. Вона доглядала меншеньких дітей, годувала їх, коли батьки працювали на панському полі, поралася в хаті й надворі. Тарас дуже любив свою сестричку — няню, слухався її. Він був допитливий, вразливий, усім цікавився. Любив малий Тарас бавитися з дітворою, а ще більше слухати казки, пісні. Прийде, бувало, мати з роботи, сяде відпочивати, згорнувши свої натруджені за день руки, а він до неї горнеться, просить казку розказати, пісні заспівати.

4) А ще більше любив Тарас розповіді діда Івана Шевченка про славного батька Максима, гайдамаків, про Гупалівщину, Івана Ґонту. Слухати його збиралась не тільки сім’я Шевченків, а й багато сусідів. Оповідання діда Івана будили у Тараса думи про долю кріпаків.

5) Малому Тарасові дуже хотілося вчитися читати і писати. А ще він хотів бути малярем. Все, що бачив, хотілося намалювати. Хлопчина почав учитися грамоти в 7 років. Його першим учителем був батько, Григорій Іванович. Коли Тарасові виповнилося 8 років, батьки віддали до дяка в «науку». 6) Дивна це була наука! П’яниця дяк навчав дітей по церковних книгах. За найменшу провину дітей били різками. Та недовго тривала Тарасова наука. 7) Несподіване горе випало на долю маленького хлопчика.Замучена важкою працею,померла мати. І почалося страшне сирітське життя біля мачухи. Чужа, недобра жінка погано ставилася до Тараса. Її дратувала його щира вдача і мрійливість.

(слайд)

8) Незабаром ,коли Тарасові виповнилося 11 років помер і батько. Смерть батька приголомшила малого Тараса. Хлопчик залишився сиротою .З того часу і почалися його поневіряння по чужих людях :рубав дрова , топив піч , носив воду школярам ; був пастухом ,і погоничем , і нянькою .

Вчитель. Його розпач і горе описані в таких рядках:

Там батько, плачучи, з дітьми

(А ми малі були і голі)

Не витерпів лихої долі,

Умер на панщині…А ми

Розлізлися межі людьми,

Мов мишенята. Я до школи –

Носити воду школярам. (слайд)

Вчитель. Про своє сирітське нелегке дитинство він написав не один вірш.  ВІРШ ( уривок «Мені тринадцятий минало…») (слайд)

Отже, як ми вже чули, що найбільше хотілося Тарасові вчитися читати та писати. І ще він хотів бути малярем. Все, що бачив, хотілося намалювати. Але кріпак повинен був працювати на пана.

3.Читання вірша (слайд) І не тюрма, ні пострах кар Не мали сил порвати струн! Найкращу пісню дав нам в дар Найкращий син, Вкраїни син. — І саме мудрості будемо вчитися у нього, у людини, яку можна охарактеризувати такими словами: Кріпак невільник сирота пастух художник поет пасинок кобзар  (слова записані на листочку і прикріплені на дошці)

Доля посміхнулася йому аж у 24 роки.-Які зміни відбулися в його житті ви дізнаєтесь, прочитавши статтю, що відкриває розділ: Тарас Шевченко. Сторінки життя і творчості.

Тарас Шевченко – наш поет, наша честь і слава. Ми називаємо його Кобзарем. Чому? Так поет назвав книгу всього свого життя – «Кобзар» (демонстрація книги.). У творах, які зібрані в цій книзі він оспівував любов до України. ) «Кобзар» видавався багато разів. У кожній сім’ї є ця книжка, бо Тарас Шевченко – народний поет. Подивіться на його портрет.   (Пророчими були слова великого українського поета Т.Г. Шевченка. Він мріяв і закликав до того, щоб Україна стала вільною. І його мрії здійснились.

Кобзарями називаємо народних співців, які виконують пісні, супроводжуючи свій спів грою на бандурі чи кобзі. Вони теж оспівували свій рідний край. Отже, Шевченко був і є народним поетом і співцем. (відео)