Глава 4. Публичное выступление в риторическом аспекте

4.1. Античный риторический канон

Риторика – самая древняя общегуманитарная наука, возникшая в античную эпоху в Греции. Первыми профессиональными учителями риторики, создателями основ «учения об ораторском искусстве» были софисты (греч. искусник, мудрец, лжемудрец). Они занимались выработкой рецептов прагматического речевого поведения, позволяющих человеку, владеющему речевым мастерством, человеку «без предрассудков», способному цинично использовать исключительно в своих интересах знание особенностей массовой аудитории, создавать убеждающие тексты огромной воздействующей силы.

С критикой циничного отношения софистов к слову выступили Сократ и Платон, которые настаивали на бесконечной ответственности человека за дар слова перед Богом, на необходимости использования слова только во имя Истины. Последователь Сократа и Платона, великий Аристотель, автор известнейшего в античности, дошедшего до нашего времени учебника, считал, что риторика - научная дисциплина, сосредоточенная на поиске «возможных средств убеждения» в публичной коммуникации, исследующая эффективность монологической и диалогической форм речевого общения.

Одно из главных достижений древней европейской риторики – создание античного риторического канона, алгоритма текстопорождения. С точки зрения древнегреческих и древнеримских профессионалов речи, любой создатель публичного убеждающего монолога должен быть организовать свою работу в пять этапов.

Первый этап – инвенция (изобретение содержание, включающее обдумывание темы, создание тезиса, сбор и отбор материала).

Второй – диспозиция (работа над композицией текста – введением, расположением трех-пяти аргументов, заключением).

Третий этап – элокуция. На этом этапе автор должен задуматься об украшении речи с помощью тропов и фигур. Из тропов античные ораторы предпочитали метафору. Любимыми фигурами были обращение, риторический вопрос и вопросно-ответные конструкции.

Эти этапы до сих пор проходит любой сочинитель текста, предназначенного для существования не только в устной, но и в письменной форме.

А вот последние шаги, которые в античности называли меморией и акцией, обязательны для тех, кто готовит монолог в устной форме. Последними этапами подготовки является запоминание основного содержания текста, обычно фиксируемого в цепочке ключевых слов, и репетиция, при осуществлении которой необходимо обратить внимание на внешний вид оратора, продумать, жестикуляцию, мимику, проанализировать особенности рабочего пространства и обязательно подумать, какие приемы и средства вы сможете использовать для борьбы с «ораторской лихорадкой» (так в античности называли ораторское волнение).

До сих пор авторитетные специалисты по риторике при создании рекомендаций опираются на античный риторический канон. Например, большинство авторов известных современных риторик считают, что текст убеждающего монолога должен состоять из трех частей, к каждой из которых предъявляются определенные не только содержательные, но и формальные требования.

1. Вступление:

— контактоустанавливающие средства (обращение; прием сопереживания; изложение парадоксальной ситуации; апелляция к интересам аудитории, к географическим, погодным и другим условиям; апелляция к речи предыдущего оратора, к авторитетам или известным источникам; юмористические замечания; вопросы к аудитории);

— средства пробуждения интереса к теме предстоящего выступления (парадоксальные мысли, цитаты, нестандартные слова, оригинальные выражения, проблемные вопросы).

2. Главная часть:

— аргументация (факты: цифры и примеры из жизни или из литературы; ссылки на авторитетные мнения: законы, официальные документы, мнения специалистов, известных людей);

— последовательность изложения аргументов;

— соответствие постулатам релевантности (говори по существу дела), количества информации (говори только необходимое и новое), качества информации (правдивость, точность, основательность).

3. Заключение:

— суммирование сказанного;

— задачи, вытекающие из сказанного;

— призыв к непосредственным действиям.

Кроме того, и сегодня считают, что количество аргументов должно определяться формулой «5 _+ 2». И обязательно до сих пор учитывают словесное оформление выступления.