Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методические рекомендации для самостоятельной работы.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
25.45 Кб
Скачать

Санкт-Петербургское государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение «Академия индустрии красоты «ЛОКОН»

Дисциплина

ДИЕТОЛОГИЯ

Методические указания (рекомендации)

по выполнению

внеаудиторной самостоятельной работы

Специальность: 43.02.04 Прикладная эстетика

Уровень подготовки: углубленный

Квалификация: технолог-эстетист

Санкт-Петербург

2015

РАССМОТРЕНО

на заседании цикловой комиссии

общеобразовательных и

естественнонаучных дисциплин

Протокол №______

«____»______20_____г.

Председатель

___________

УТВЕРЖДЕНО

Зам директора по УМР

______________ Ю.В.Королева

«___»_________20___г.

Методические рекомендации учебной дисциплины «Диетология» по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности «43.02.04 Прикладная эстетика. Уровень подготовки: углубленный, Квалификация: технолог-эстетист», среднего профессионального образования (далее - СПО) разработаны (Ф.И.О.)., преподаватель Чиркина Г.Н., категория: высшая.

Рецензент:

Содержание

Введение 4

Пояснительная записка 5

Перечень внеаудиторной самостоятельной работы 7

Методические рекомендации по выполнению реферата 8

Методические рекомендации по подготовке презентации 11

Приложение 1 15

Приложение 2 16

Приложение 3 17

Приложение 4…………………………………………………………………..18

Приложение 5…………………………………………………………………..19

Приложение 6…………………………………………………………………..20

Список литературы: 19

Введение

Внеаудиторная самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская работа студентов, выполняемая вне занятий по заданию и при управлении преподавателем, но без его непосредственного участия.

Самостоятельная работа проводится с целью:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

  • углубления и расширения теоретических знаний;

  • формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

  • развития познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности;

  • формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации;

  • формирования общих и профессиональных компетенций

  • развитию исследовательских умений.

Пояснительная записка

Методические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ учебной дисциплины «……..» раскрывают у студентов формирование системы знаний, практических умений и объяснения уровня образованности и уровня подготовки студентов по специальности ………... Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов необходимых для профессиональной деятельности знаний и навыков.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл общеобразовательных дисциплин.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

  • применять нормативную документацию и выполнять дезинфекцию и стерилизацию инструментов и контактной зоны

  • обработку рук технолога и текущую уборку контактной зоны, обеспечивать инфекционную безопасность потребителя и исполнителя при оказании услуг массажа и профилактической коррекции тела

  • соблюдать требования техники безопасности при работе с оборудованием и инструментами во время выполнения массажа и профилактической коррекции тела;

  • организовывать рабочее место;

  • обеспечивать технику безопасности профессиональной деятельности;

  • проводить обследование кожных покровов на наличие противопоказаний для реализации услуг массажа и профилактической коррекции тела

  • заполнять диагностические карты

  • предлагать спектр имеющихся услуг массажа и профилактической коррекции тела потребителю

  • объяснять потребителю целесообразность рекомендуемого комплекса и программы услуг

  • проводить подготовительные и заключительные работы по обслуживанию потребителей в кабинете массажа

  • выполнять все технологические процессы в целом и поэтапно

  • заполнять рабочую карточку технолога

  • рекомендовать рацион питания способствующий коррекции тела и состоянию кожи

давать рекомендации по домашнему уходу за телом

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

  • санитарные правила и нормы (СанПиНы);

  • законодательные акты в сфере бытового обслуживания;

  • анатомию и физиологию кожи и организма в целом

  • основы дерматологии

  • возрастные особенности состояния организма и кожи

  • принципы воздействия технологических процессов на кожу,

  • подкожно-жировую клетчатку и тонус мышц.

  • Основные косметические средства ухода за телом и кожей тела

  • Состав и свойства вспомогательных материалов и препаратов

  • Технологию оказания косметических услуг по массажу и профилактической коррекции тела поэтапно и в целом

  • особенности питания ,основные нормы диетического питания

  • средства и способы профилактического ухода за телом

Критерии оценки результатов самостоятельной работы

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся являются:

  • уровень освоения  учебного материала;

  • уровень умения  использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

  • уровень сформированности общеучебных умений;

  • уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

  • обоснованность и четкость изложения материала;

  • оформление материала в соответствии с требованиями стандарта предприятия;

  • уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное;

  • уровень умения четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия;

  • уровень умения определить, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;

  • уровень умения сформулировать собственную позицию, оценку и аргументировать ее.