Методические рекомендации для преподавателя и студентов

Рассматривая в первом вопросе экономическую политику консервативного правительства Э. Хита, следует хорошо ориентироваться в предвыборном партийном манифесте «Лучшее будущее». Кроме того, необходимо учитывать, что перед Великобританией стояла очень важная внешнеэкономическая проблема — вступление в ЕС, налагавшее на британскую экономику определенные обязательства. Все это отразилось на деятельности правительства Э. Хита в области экономики, в частности в вопросах приватизации, а также в проблеме вмешательства государства в экономические процессы.

После прихода к власти лейбористского правительства Г. Вильсона страна сразу же столкнулась с серьезными экономическими проблемами, связанными с общим падением промышленного производства в подавляющем большинстве западных государств. В связи с этим следует показать, какие решения принимаются правительством и насколько они были действенными.

Вопрос социальной поддержки населения постоянно вызывает споры между консерваторами и лейбористами. В начале рассмотрения данной проблемы следует перечислить основные социальные программы, которые существовали в стране к началу 70-х гг. Сделав эту ревизию, студенты будут гораздо легче анализировать политику консерваторов и лейбористов. Хотя следует учитывать, что деятельность лейбористского правительства приходится на период экономического кризиса, который, безусловно, повлиял на отношение к данной проблеме.

Во втором вопросе, рассматривая политику консерваторов, можно выделить основные хронологические вехи во взаимоотношениях правительства и профсоюзов: 1970 г. — билль «Об отношениях в промышленности»; 1971–1972 гг. – подъем рабочего движения; конец 1972–1973 гг. – ответные меры правительства; рубеж 1973–1974 гг. – конфликт между правительством и шахтерами. Особо внимательно следует проанализировать билль «Об отношениях в промышленности», а также последствия конфликта правительства с горняками.

Говоря о политике лейбористов в 1974–1979 гг., студенты должны особо выделить период с февраля по октябрь 1974 г., а затем проанализировать условия «социального контракта» и отметить, как он реализовался. В заключение этого вопроса следует показать, почему «социальный контракт» перестал действовать и каковы последствия этого события.

Рассмотрению проблемы Ольстера (третий вопрос) предшествует исторический экскурс (не более 10 мин), который проводится для того, чтобы студенты лучше понимали процессы, происходившие в 70-е гг. в этой части государства. Необходимо обратить внимание на следующие аспекты этой проблемы: военное присутствие британских войск, различные варианты создания провинциального представительного органа, контакты с руководством Ирландской республики, прямое правление, реакция Совета Европы на события в Ольстере.

Основное внимание при рассмотрении четвертого вопроса следует уделить целям и задачам в области внешней политики, которые ставили консерваторы и лейбористы. Только после этого будут понятны те шаги, которые предпринимали правительства по основным направлениям внешнеполитической деятельности.

Говоря об «особых отношениях» с США, следует учитывать, во-первых, кто был у власти в эти годы за океаном, во-вторых, мировой экономический кризис 1974–1975 гг., в-третьих, состояние советско-американских отношений.

Проблема «Великобритания и Европа» имеет два аспекта: вступление Великобритании в ЕС (выделяются основные вехи этого процесса, а также его последствия для страны), участие Великобритании в общеевропейском процессе (СБСЕ).

Хотя направление взаимоотношений со странами «третьего мира» не являлось ведущим в области внешней политики Великобритании, тем не менее в эти годы произошел ряд важных событий, которые имели долго­временный характер.

Советско-английские отношения в первой половине 70-х гг. не полу­чили завершенного очертания, несмотря на то что был начат диалог. Но уже во второй половине 70-х гг. резко обострились отношения между на­шими странами, что было вызвано рядом просчетов в советской внешней политике.

В связи с этим следует особо выделить проблему размещения ракет средней дальности на европейском континенте, которая способствовала сплочению стран Запада (решение Совета НАТО от 12 декабря 1979 г.)

ТЕМА № 6. Федеративная Республика Германия в 1969–1982 гг. (4 часа)

Подготовка к семинару: группа делится на две подгруппы, первая представляет интересы правящего кабинета в составе социал-демократической партии и свободно-демократической партии, возглавляемого В. Брандтом (1969–1974 гг.) и Г. Шмидтом (1974–1982 гг.); вторая – интересы ХДС/ХСС, которая в этот период находилась в оппозиции.

Ход семинара: руководство страны информирует о своих шагах в области внутренней и внешней политики, представители оппозиционной партии задают вопросы членам правительственного кабинета, пытаясь доказать ошибочность тех или иных подходов СДПГ-СвДП в решении внутренней и внешней политики страны. В свою очередь, отвечая на поставленные вопросы, лидеры правящей коалиции доказывают правильность своих подходов, основываясь на критике политической деятельности предыдущих правительств, которые возглавляли лидеры ХДС/ХСС К. Аденауэр, Л. Эрхард, К. Кизингер.

1. Экономическая и социальная политика правительств СДПГ-СвДП. Отношения с профсоюзами.

2. Особенности внутриполитической ситуации в стране.

3. Внешнеполитическая деятельность правительств:

а) цели и задачи;

б) «новая восточная политика»;

в) отношения с США;

г) ФРГ и страны Западной Европы;

д) участие ФРГ в общеевропейском процессе.