Литература

Германия

• Галкин А. А. Германский фашизм. – М., 1989.

• Германская история в новое и новейшее время. Т. 2. – М., 1970.

• Гинцберг Л. И. На пути в имперскую канцелярию: Германский фашизм рвется к власти. – М., 1972.

• Гинцберг Л. И. Рабочее и коммунистическое движение в Германии в борьбе против фашизма (1919–1933). – М., 1978.

• Ватлин А. Ю. Германия в ХХ веке. – М.: Изд-во «РОССПЭН», 2005.

• Ерин М. Е. Партия Центра и фашизм (1929–1933 гг.) // Вестник Московского университета. Сер. 8. История. – 1988.– № 2.

• История фашизма в Западной Европе. – М., 1978.

• Кульбакин В. Д. Германская социал-демократия (1924–1932). – М., 1978.

• Опитц Р. Фашизм и неофашизм. – М., 1988.

• Проэктор Д. М. Фашизм: путь агрессии и гибели. – М., 1985.

• Руге В. Как Гитлер пришел к власти: германский фашизм и монополии. – М., 1985.

• Тоталитаризм в Европе XX века: Из истории идеологий, движений, режимов и их преодоления. – М., 1996.

• Хрестоматия по новейшей истории. Т. I. – М., 1960.

• Ширер У. Взлет и падение третьего рейха. – М., 1991.

США

• Американские президенты: 41 исторический портрет от Джорджа Вашингтона до Билла Клинтона. – Ростов н/Д, 1997.

• Васильев В. С. Бюджет трудного времени: на примере «великой депрессии» в США //США. Канада: Экономика. Политика. Культура. – 1997. – № 6.

• Зубок Л. И., Яковлев Н. Н. Новейшая история США. – М., 1972.

• Иванян Э. А. Белый дом: президенты и политика. – М., 1979.

• История США: Хрестоматия: Пособие для вузов / Сост. Э. А. Иванян. – М.: Дрофа, 2005.

• История США. Т. 3. – М., 1985.

• История рабочего движения в США в новейшее время. Т. 1. – М., 1970.

• Лан В. И. США: от первой до второй мировой войны. – М., 1976.

• Мальков В. Л., Наджафов Д.Г. Америка на перепутье. 1929–1938. – М., 1967.

• Мальков В. Л. «Новый курс» в США. – М., 1973.

• Мальков В. Л. Рабочее движение США в период мирового экономического кризиса. 1929‑1933. – М., 1961.

• Сивачев Н. В., Язьков Е. Ф. Новейшая история США. – М., 1980.

• Слезкин Л. Ю. Политика США в Южной Америке (1929–1933). – М., 1955.

• Севостьянов Г. Н., Козенко Б.Д. История США. – М., 1995.

• Селигмен Б. Кризис и новый курс Рузвельта // Диалог. – 1994. – № 11.

Методические рекомендации для преподавателя и студентов

При рассмотрении истории Германии и США в годы мирового эко­номического кризиса следует иметь в виду, что этот период способствовал формированию двух направлений социально-экономического и политиче­ского развития государств: тоталитарного и буржуазно-реформистского.

Следовательно, студенты должны находить и анализировать отличия в развитии этих стран в данный отрезок времени в экономической, соци­альной и политической сферах, хотя на первом этапе кризиса эти две стра­ны очень многое сближало, так как между ними существовали тес­ные финансово-экономические связи.

Именно в начале рассмотрения первого вопроса, говоря об экономическом поло­жении стран, этот момент следует особо подчеркнуть. Сложная экономи­ческая ситуация в странах резко обострила социально-политические про­блемы, о которых студенты должны рассказать.

Особое внимание следует уделить выборам в германский рейхстаг и конгресс США 1930 г., а также последствиям этих выборов для стран, в первую очередь для Германии.

Завершая первый вопрос, студенты должны показать деятельность германских и американских руководителей по преодолению экономиче­ских и социально-политических проблем, проанализировать отличитель­ные признаки кризиса в Германии и США, а также найти общие черты это­го явления в данных странах.

Во втором вопросе особо пристальное внимание должно быть уделе­но выборам в Германии: президентским и парламентским (июль, ноябрь). Здесь необходим широкий цифровой фон по каждой политической партии в динамике и с анализом причин изменения в ту или иную сторону. Жела­тельно все эти процессы отобразить графически (выборы 1928 г., 1930 г., июнь, ноябрь 1932 г.). Говоря о выборах в США, следует дать сравнение с выборами 1928 г. и 1930 г., не забывая о губернаторских выборах. В этом вопросе обязательно должен быть проведен анализ предвыборных про­граммных документов основных политических партий Германии и США.

Таким образом, в первом и втором вопросах должно прозвучать три важных аспекта:

1) анализ сложной социально-экономической ситуации в странах;

2) деятельность правительств по выводу стран из кризиса;

3) предложения оппозиции по решению сложных проблем Германии и США в период мирового экономического кризиса.

Анализируя в третьем вопросе причины прихода к власти новых по­литических сил, студенты, говоря о Германии, должны дать анализ всей послевоенной истории этой страны и на этой базе сделать соответствую­щие выводы. Раскрывая причины прихода Ф. Рузвельта к власти, студенты могут высказать свои суждения о невозможности установления в США фашистского режима.