- •Методические указания для студентов фармацевтического колледжа по предмету Анатомия и физиология человека
- •Занятие № 1
- •На занятие необходимо принести тетрадь и цветные карандаши. Лабораторная работа.
- •Занятие № 2
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 3
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 4
- •Лекционный материал.
- •Количественные показатели системы крови
- •Количественные показатели
- •Количественные показатели
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5 итоговое занятие (коллоквиум № 1) «Ткани организма. Эпителиальная и соединительная ткани. Морфофункциональные свойства крови»
- •Занятие № 7
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа Оформляется на основе материала видеофильма «Потенциал покоя живой клетки»
- •Занятие № 8
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа в начале практической работы проводится просмотр видеофильма «Нервная клетка», «Законы раздражения».
- •Занятие № 9
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 10 итоговое занятие (коллоквиум № 2) «Нервная и мышечная ткани. Физиология возбудимых структур организма человека».
- •Занятие № 11
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 12
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 13
- •1.Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 14
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 15 итоговое занятие (коллоквиум № 3) «Анатомия и физиология нервной системы человека»
- •Занятие № 16
- •Лекционный материал.
- •Занятие № 17
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 18
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 19
- •Лекционный материал.
- •Практическая работа
- •Занятие № 20
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 21
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 22
- •Занятие № 23
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 24
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 25
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 26
- •Лекционный материал.
- •Занятие № 27
- •Лекционный материал.
- •Занятие № 28
- •Занятие № 29
- •Лекционный материал.
- •Лабораторные работы
- •Занятие № 30
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 30
Лабораторная работа
Работа 1. Определение групп крови человека по системе АВО.
Для выполнения работы необходимо иметь исследуемую кровь, стандартные сыворотки 4-х групп крови 2-х серий, маркированные тарелки, предметные стекла, спирт, ватные тампоны, 0,9 % раствор хлорида натрия.
Группы крови определяют по антигенным свойствам эритроцитов, которые устанавливаются с помощью стандартных сывороток, содержащих известные агглютинины. Для определения групповой принадлежности крови по системе АВО пользуются стандартными сыворотками 4-х групп крови 2-х серий. Работу рекомендуется проводить в хорошо освещенном помещении при температуре от +15 до +25.
Ход работы: На маркированную тарелку наносят в соответствующий сектор по 1-2 капли стандартной гемагглютинирующей сыворотки 1,2,3,4 групп. Сыворотки из каждого флакона следует брать отдельной пипеткой. Уголком предметного стекла взять немного крови (количество исследуемой крови должно быть приблизительно в 10 раз меньше количества сыворотки, с которой ее смешивают), внести в каплю сыворотки 1 группы и хорошо перемешать. Другим уголком стекла внести кровь в каплю сыворотки 2 группы и т.д. Слегка покачивая тарелку, следить за агглютинацией эритроцитов. Через 3 мин после наступления агглютинации следует добавить по 1 капле 0,9 % раствора хлорида натрия для исключения неспецифической агглютинации. Окончательный результат читают через 5 минут.
Рекомендации к оформлению работы. Определите, к какой группе крови принадлежит исследуемая кровь. Напишите состав ее агглютиногенов и агглютининов. Нарисуйте картину, образующуюся при взаимодействии сыворотки и крови для каждой группы. Объясните причину появления или отсутствия агглютинации.
Работа 2. Определение времени свертывания крови.
На предметное стекло нанести каплю крови. Пронаблюдать, через, сколько времени кровь свернется и произойдет образование сгустка. Свертывание крови считается законченным, если капля не растекается по стеклу при покачивании. Аналогично наблюдают за каплей, нанесенной на предметное стекло, предварительно согретое и охлажденное. Пронаблюдать за состоянием крови, смешанной с раствором цитрата натрия в течении 10 минут. В выводах дать оценку времени свертывания крови и отметить влияние температуры и цитрата натрия на скорость свертывания. Зарисовать схему гемостаза, дать краткую характеристику этапам гемостаза.
Занятие № 5 итоговое занятие (коллоквиум № 1) «Ткани организма. Эпителиальная и соединительная ткани. Морфофункциональные свойства крови»
Контрольные вопросы:
Предмет изучения анатомии, цитологии, гистологии, физиологии.
Уровни организации живой материи.
Строение и функция клетки. Классификация и функция органелл. Общая характеристика плазмолеммы.
Виды транспорта веществ через плазматическую мембрану.
Понятие функциональной системы. Общая архитектоника функциональной системы.
Вклад П.К.Анохина в развитие теории функциональных систем живого организма. Виды функциональных систем.
Общие свойства функциональных систем (самоорганизация и саморегуляция ФУС, изоморфизм, консерватизм и пластичность ФУС, избирательная мобилизация органов и тканей, системообразующая роль результата).
Определение понятия «ткань», классификация тканей, понятие гистогенеза.
Основные морфофункциональные особенности эпителиальной ткани.
Классификация эпителиев, локализация в организме и функции разных видов эпителиев.
Классификация желез.
Определение понятия «ткань», классификацию тканей, понятие гистогенеза.
Основные морфофункциональные признаки соединительной ткани.
Разновидности соединительной ткани.
Строение кости; классификацию костей.
Виды соединений костей; строение суставов.
Отделы скелета; строение позвоночника, грудной клетки, черепа, плечевого пояса, тазового пояса, нижних конечностей.
Кровь как внутренняя среда организма и разновидность соединительной ткани. Состав крови. Объем циркулирующей крови.
Функции крови и их характеристика (транспортная, питательная, дыхательная, защитная, регуляторная, гомеостатическая, терморегуляторная).
Понятие гематокрита.
Состав плазмы крови (неорганические электролиты плазмы, их функции; белки плазмы, их функции; другие вещества, транспортируемые плазмой крови (питательные вещества, витамины, промежуточные продукты обмена, микроэлементы и др.)
Физико-химические константы плазмы (рН, осмотическое и онкотическое давления, вязкость, плотность). Буферные свойства крови.
Скорость оседания эритроцитов (механизм оседания эритроцитов, факторы влияющие на скорость оседания эритроцитов). Принципы определения величины СОЭ, медицинское значение этого показателя крови.
Физиология эритроцитов: строение и функции, количественное содержание в крови
Роль депо крови
Гемоглобин, функции, виды и соединения гемоглобина, методы определения количества гемоглобина в крови
Лейкоциты, общая характеристика лейкопоэза, количественная характеристика
Функции различных видов лейкоцитов. Лейкоцитарная формула.
Первичные и вторичные органы иммуногенеза.
Виды иммунитета.
Назовите основные группы крови по системе АВО.
Дайте характеристику агглютиногенов и агглютининов крови.
В чем заключается реакция гемагглютинации?
Что такое резус-фактор?
В чем заключается резус-конфликт при переливании крови?
Правила переливания крови с учетом групп крови и резус-фактора.
Основные компоненты системы регуляции агрегатного состояния крови.
Характеристика плазменных факторов свертывания крови.
Первичный (сосудисто-тромбоцитарный) гемостаз:
Роль сосудистой стенки в остановке кровотечения.
Роль тромбоцитов в первичном гемостазе.
Вторичный (коагуляционный) гемостаз:
Тканевой и кровяной пути развития первой фазы свертывания крови.
Вторая фаза свертывания крови.
Третья фаза свертывания крови.
Фибринолиз.
Характеристика антикоагулянтов.
